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00:00:00,080 --> 00:00:05,639
Buenos días, mi nombre es Alicia López Romero y soy profesora de lengua en la etapa de secundaria en el IES Vista Alegre.

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00:00:06,120 --> 00:00:13,660
Este año en concreto soy profesora de educación compensatoria, por lo que procedo a mostrarles mi horario para que vean que no tengo grupos asignados,

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00:00:14,160 --> 00:00:20,559
sino que aparecen otras lectivas. Eso significa que este año tampoco, o al menos en este centro lo hacen así,

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00:00:21,239 --> 00:00:28,339
tengo asignados alumnos de ningún tipo, por lo que no puedo ver sus datos ni comunicarme con ellos ni con las familias a través de raíces,

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00:00:28,339 --> 00:00:33,340
aunque aquí hay un apartado de comunicaciones que permite mandar mensajes o mandar avisos.

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00:00:34,479 --> 00:00:37,500
Es por ello que toda la comunicación la hago a través del correo.

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00:00:38,880 --> 00:00:45,340
Por ejemplo, siempre que mando datos sobre un alumno, lo hago con el asunto de forma anónima.

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00:00:46,439 --> 00:00:52,479
Yo lo mandé, esta es la respuesta del compañero, pero yo ya lo mandé con este asunto

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00:00:52,479 --> 00:00:55,600
para que solo los compañeros en cuestión sepan de qué se trata.

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00:00:55,600 --> 00:01:01,679
Aquí yo tengo los contactos y en el lateral las carpetas todas organizadas para que sea más útil.

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00:01:01,820 --> 00:01:08,620
Solo se envían a correos institucionales cuando nos comunicamos con los alumnos, solo les escribimos a correos institucionales.

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00:01:09,140 --> 00:01:18,299
Los alumnos además en el aula virtual tienen creado un foro desde el inicio, pero bueno, no lo utilizan porque los alumnos de compensatoria hacen muy poco seguimiento del aula virtual.

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00:01:19,099 --> 00:01:21,260
Es verdad que son alumnos con muchísimo absentismo.

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00:01:21,260 --> 00:01:27,359
Tengo un Drive con la cuenta, en este caso, de EducaMadrid, pero un Google Drive

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00:01:27,359 --> 00:01:36,739
Al estar el soporte, al ser de Google el servidor, pues aquí no hay datos de alumno como tal

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00:01:36,739 --> 00:01:41,840
Por ejemplo, si yo quiero abrir este de la alumna de primero F, que lo tengo compartido con una compañera

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00:01:41,840 --> 00:01:45,780
Pone en todo momento alumna de primero F, yo no voy a poner aquí datos suyos

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00:01:45,780 --> 00:01:48,099
Porque en Drive no es seguro meter los datos

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00:01:48,760 --> 00:01:58,939
También tengo con compañeros, pues, coordinación de nuestros trimestres, de lo que queremos hacer cada día y cosas así, pero sin datos de alumnos y algún material de compensatoria.

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00:01:59,260 --> 00:02:06,939
El resto del material lo guardo en otro drive que tengo yo. Esto es una dirección distinta, pero lo utilizo solo para trabajo, para separarlo de mis cosas personales.

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00:02:08,400 --> 00:02:15,419
Y aquí, pues, tengo desde mis cursos de la competencia digital docente, el curso de acción tutorial, cosas de certificaciones, pues, estaría todo aquí.

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00:02:15,419 --> 00:02:20,419
Y ya cosas oficiales y con datos de los alumnos están todas en el cloud, que es donde es seguro tenerlo.

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00:02:20,919 --> 00:02:26,439
Por ejemplo, el seguimiento del alumnado, como yo en todos raíces, lo realizo a través de estos trackers que están guardados en el cloud.

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00:02:26,979 --> 00:02:35,460
Y yo voy marcando la asistencia y así llevo un registro tanto de asistencia con el XPR y que me lo cuenta al final con un formato condicional,

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00:02:36,039 --> 00:02:38,439
como un seguimiento de lo que hago cada día con ellos.

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00:02:38,439 --> 00:02:42,060
tenemos también

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00:02:42,060 --> 00:02:43,800
aquí todos los archivos

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00:02:43,800 --> 00:02:45,900
que tienen datos personales

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00:02:45,900 --> 00:02:48,240
y esta es la solución que se ha implementado este año

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00:02:48,240 --> 00:02:50,259
porque el departamento de orientación hasta ahora

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00:02:50,259 --> 00:02:51,979
para hacer anexos

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00:02:51,979 --> 00:02:54,280
hacéis cosas de ese tipo, se guardaban en el ordenador

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00:02:54,280 --> 00:02:56,219
del departamento y cada uno iba con un pendrive

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00:02:56,219 --> 00:02:57,919
lo cogía, se lo llevaba

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00:02:57,919 --> 00:02:59,520
los modificaba y los volvía a llevar

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00:02:59,520 --> 00:03:01,680
y no era práctico y luego había el que sube

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00:03:01,680 --> 00:03:02,699
que se perdía el pendrive

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00:03:02,699 --> 00:03:05,699
ahora tenemos las adaptaciones curriculares

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00:03:05,699 --> 00:03:07,680
por ejemplo aquí metidas, yo las tengo compartidas

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00:03:07,680 --> 00:03:09,819
con la orientadora de primera de la ESO en este caso

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00:03:09,819 --> 00:03:11,780
y yo tengo aquí todos los AFIS

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00:03:11,780 --> 00:03:13,599
y ella los puede ver y yo modificar

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00:03:13,599 --> 00:03:14,919
y están en un lugar seguro.

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00:03:15,919 --> 00:03:17,840
Eso es todo junto a la entrega

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00:03:17,840 --> 00:03:19,319
del documento en PDF

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00:03:19,319 --> 00:03:21,680
con toda mi formación en

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00:03:21,680 --> 00:03:22,699
el competente de la universidad.