1 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Buenos días, mi nombre es Beatriz y en este vídeo voy a mostrarles las infografías que he realizado utilizando Canva. 2 00:00:10,000 --> 00:00:18,000 La primera de ellas es una infografía que no he creado desde cero, sino que para ello he utilizado una plantilla, 3 00:00:18,000 --> 00:00:26,000 una plantilla que he buscado de matemáticos, por ejemplo, he elegido esta de Alan Turing precisamente porque este curso, 4 00:00:26,000 --> 00:00:35,000 el primero de bachillato, hemos realizado una actividad en la segunda evaluación de criptografía y en la que precisamente 5 00:00:35,000 --> 00:00:44,000 hemos hablado de Alan Turing y hemos visto una película sobre él, The Metician Game o Enigma en castellano. 6 00:00:44,000 --> 00:00:53,000 Precisamente esta infografía que había localizado está en inglés, utiliza una serie de colores y elementos gráficos 7 00:00:53,000 --> 00:01:06,000 y la he modificado para, dentro de mis proyectos, vamos a ver que está modificada para, lo primero, traducir todos los textos al castellano, 8 00:01:06,000 --> 00:01:20,000 están en castellano, he utilizado un color de fondo diferente, otros colores en todo el diseño gráfico y he incorporado nuevos iconos, 9 00:01:20,000 --> 00:01:28,000 he modificado algunos iconos y he introducido también una imagen de este matemático. 10 00:01:28,000 --> 00:01:43,000 Y luego he creado otra infografía, esta ya sí desde cero, estaba pensada más para alumnos primero de la ESO, 11 00:01:43,000 --> 00:01:57,000 he intentado hacerla visual, con un fondo que me permitiera resaltar el texto en color blanco y donde básicamente me centro en darles 12 00:01:57,000 --> 00:02:06,000 la información más importante y más básica sin tener demasiado texto y es que los temas que estamos trabajando primero en la ESO, 13 00:02:06,000 --> 00:02:18,000 números naturales y números enteros, hay que reforzar la importancia de que hay que seguir un orden determinado a la hora de realizar las operaciones 14 00:02:18,000 --> 00:02:30,000 y que esta infografía, digamos que he querido reflejar esta pirámide, la existencia de ese orden a la que he incorporado una pequeña animación que he encontrado 15 00:02:30,000 --> 00:02:37,000 y en este orden vamos indicando qué es lo primero que se debe ejecutar, primero los paréntesis, después las potencias y las raíces, 16 00:02:37,000 --> 00:02:47,000 después las multiplicaciones y divisiones, sumas y restas, recordándoles fehacientemente que si se encuentran operaciones juntas del mismo nivel 17 00:02:47,000 --> 00:02:59,000 deben ejecutarse de izquierda a derecha. Y esta es la infografía creada desde cero para alumnos primero de la ESO en la asignatura de matemáticas.