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00:00:00,750 --> 00:00:07,330
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual.

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00:00:08,349 --> 00:00:13,810
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos.

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00:00:14,630 --> 00:00:27,350
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer una pequeñita actividad con Scratch, pues para explicar las tablas de multiplicar, la del 3 yo tengo aquí, pero la podemos cambiar porque vamos a ver un poquito el código.

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y también para el manejo del ratón, pues si es en primaria, al principio, pues también para el hacer clic, ¿no?

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Lógicamente, pues si queremos solo hacer o que trabajen el hacer clic, igual vamos sumando de uno en uno y no con la tabla del 3.

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Pero bueno, nos vale la actividad para las dos cosas.

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Y la verdad que es con un código muy sencillo y es una actividad pues que podemos personalizar.

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Yo no tengo aquí clase asignada, sin embargo, pues tengo un aula, en este caso es del CETIF.

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¿Cómo pondríamos nuestra aula? Pues simplemente haciendo una foto, nos vamos a cargar un fondo y la elegimos.

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Y lo mismo, yo me he puesto mi cara, pero lógicamente podemos usar una mascota,

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podemos decirles que hagan una Diana y elegimos la que más nos guste o que elijan ellos la que más les guste, ellos y ellas.

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Bueno, pues vamos a ver qué código, si es que es muy sencillo.

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Le vamos a decir que al hacer clic le vamos a dar a las variables, que las variables aquí las podemos crear.

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00:01:32,230 --> 00:01:36,290
En variables, creamos una que sean clics y otra la tabla.

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Aquí tenemos al hacer clic en este objeto, que va a ser nuestra foto, la que hemos cargado, pero si no por defecto nos sale el gatito.

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00:01:45,510 --> 00:01:47,489
Pues vamos a sumar uno.

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00:01:48,450 --> 00:01:50,849
Y le ponemos esconder, no me preguntéis por qué.

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Y al hacer clic en este objeto, a la tabla del 3, pues lógicamente le vamos a sumar 3.

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00:01:56,709 --> 00:02:04,349
¿Que yo quiero la tabla del 5? Muy sencillo, me voy a la tabla, renombro la variable, le pongo un 5 y aquí le pongo un 5.

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00:02:04,950 --> 00:02:13,150
¿Y de qué se trata? Pues que cuando empecemos, vamos a empezar con la tabla y con los clic a 0.

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00:02:13,150 --> 00:02:21,129
y siempre, tenemos aquí por siempre, que estas las tenemos que ir buscando aquí en eventos,

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00:02:21,770 --> 00:02:24,530
por siempre, la tenemos aquí.

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00:02:25,289 --> 00:02:28,050
Y dentro de estos bloques, pues luego le vamos a meter uno.

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00:02:28,050 --> 00:02:30,069
Le podemos cambiar la velocidad.

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00:02:30,969 --> 00:02:36,449
Como estamos al principio, pues yo le voy a poner cada 1,5 segundos,

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00:02:36,590 --> 00:02:42,870
pero si ya tienes más destreza, pues le puedes poner 0,6 segundos, que va a ir más rápido.

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00:02:42,870 --> 00:02:47,150
También las tablas se pueden repasar hasta en quinto o en sexto.

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00:02:47,750 --> 00:02:49,870
¿Qué le vamos a decir? Que vaya a una posición aleatoria.

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00:02:50,590 --> 00:02:53,990
Aquí tenemos en movimiento donde lo vamos a llevar.

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00:02:54,150 --> 00:02:55,469
Entonces nos lo va cambiando.

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00:02:55,889 --> 00:03:00,009
Otra cosa es que le digamos que siempre vaya al mismo sitio.

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00:03:00,229 --> 00:03:02,430
Entonces sería ir solamente a hacer clic.

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00:03:02,789 --> 00:03:04,270
Aquí juntamos las dos cosas.

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00:03:04,409 --> 00:03:08,909
Que tienes que ir buscando el objeto para hacerle clic y que va sumando.

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00:03:09,270 --> 00:03:10,629
Y le ponemos en mostrar.

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00:03:10,629 --> 00:03:26,789
Bueno, pues vamos a ver cómo va esta actividad. Le damos a la banderita y parte de cero. Va a ir cambiándose el objeto y cada vez que hacemos un clic, pues nos va dando la tabla. En este caso es la del 3. He dado dos clics, pues son 6.

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00:03:26,789 --> 00:03:36,990
Si le doy tres veces pues ya 9, 4, 12, 5, 15. Le podríamos poner también un sonido cada vez que hagamos clic.

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00:03:37,650 --> 00:03:55,610
Pues a mí me parece un modo que podemos personalizar para las tablas, que pueden participar ellos y sobre todo con un código tan sencillito que además ellos pueden ver y ellas pueden ver cómo lo vamos organizando y pueden empezar a trabajar la robótica.

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Lo bueno que tiene Scratch es que nos podemos venir arriba. Yo estaba haciendo clic y no sonaba. Sin embargo, si me voy al bloque de música, pues le puedo poner este bloque y va a tocar tambor o va a tocar una palmada.

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00:04:11,289 --> 00:04:14,990
Aquí tenemos mucho para elegir o incluso nosotros le podemos poner el sonido.

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00:04:15,909 --> 00:04:18,470
Cada vez que hagamos clic vamos a ver cómo quedaría.

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00:04:20,629 --> 00:04:21,730
Empezamos de cero.

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00:04:27,800 --> 00:04:29,120
He dado cuatro palmadas.

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00:04:29,279 --> 00:04:30,639
Cuatro por tres, doce.

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00:04:31,060 --> 00:04:32,800
Bueno, pues espero que le veáis su utilidad.

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Muchas gracias.