1
00:00:04,849 --> 00:00:10,029
Bueno, bienvenidos a una nueva sesión de Distancia 1.

2
00:00:10,929 --> 00:00:15,210
Vamos a repasar un poquito lo que estuvimos viendo el otro día, que ya vimos la presentación.

3
00:00:19,149 --> 00:00:23,789
En el tema de la materia de sus propiedades, escribimos lo único que se puede hacer en PDF,

4
00:00:23,969 --> 00:00:30,510
hablando de los cambios de estado, los estados de la agregación, los puntos de fusión,

5
00:00:30,510 --> 00:00:40,189
la teoría geométrico-molecular que explica los cambios de estado, las características de cada estado de agregación, de los líquidos, de los sólidos y de los gases,

6
00:00:40,950 --> 00:00:45,049
y además unos pequeños apuntes sobre densidad y temperatura.

7
00:00:47,609 --> 00:00:58,369
Quiero recordar que en la grabación 27, aparte de la grabación, podíais ver unos vídeos de cómo calcular la clasificación de la materia,

8
00:00:58,369 --> 00:01:02,450
las mezclas homogéneas y un poquito las concentraciones de las tres secciones.

9
00:01:11,909 --> 00:01:15,530
Estuvimos hablando un poquito de los cambios de estado, los átomos y las moléculas

10
00:01:15,530 --> 00:01:20,969
y los vídeos que os he puesto, en los que os hablaba de lo que son las sustancias puras y las mezclas.

11
00:01:22,189 --> 00:01:25,370
Entender que las sustancias puras están formadas por un solo tipo de elemento,

12
00:01:25,569 --> 00:01:29,010
por un solo tipo de compuesto, puede ser el agua o puede ser el oro.

13
00:01:29,010 --> 00:01:35,049
y tenemos luego las mezclas que están formadas por varios elementos y por varios tipos de compost.

14
00:01:35,349 --> 00:01:39,150
Las homogéneas son aquellas en las que no es posible distinguir sus componentes,

15
00:01:39,250 --> 00:01:41,890
una disolución de agua con alcohol, por ejemplo,

16
00:01:42,730 --> 00:01:46,189
y las heterogéneas son aquellas en las que sí es posible distinguir sus componentes,

17
00:01:46,609 --> 00:01:49,329
como el agua de aceite, una tiza, una salada.

18
00:01:50,549 --> 00:01:54,969
Bueno, han pensado que los materiales, al que hagamos materiales nosotros,

19
00:01:55,310 --> 00:01:57,629
son sustancias que se utilizan para construir objetos

20
00:01:57,629 --> 00:02:00,629
y los clasificamos en naturales, que son las materias primas,

21
00:02:00,930 --> 00:02:04,689
que se obtienen de la naturaleza, como el hueso de magnesio, el oro, el calcio,

22
00:02:05,609 --> 00:02:08,449
y los materiales artificiales, que sí que son fabricados por el ser humano

23
00:02:08,449 --> 00:02:11,889
a partir de los materiales, que podrían ser las fabricaciones de los plásticos,

24
00:02:12,210 --> 00:02:16,310
los cauchos, los textiles, etc.

25
00:02:17,830 --> 00:02:19,930
Bueno, ¿cómo clasificamos estos materiales?

26
00:02:19,930 --> 00:02:21,729
Estos materiales suelen ser en función de sus propiedades,

27
00:02:21,729 --> 00:02:28,629
las características que están en la riqueza, la electricidad, la naturaleza, la conductividad térmica, la capacidad de conducir el calor,

28
00:02:29,090 --> 00:02:36,569
la impermeabilidad del agua, la fragilidad o la resistencia, sobre todo a lo que es la oxidación y a los procesos de reducción,

29
00:02:36,569 --> 00:02:45,069
que encontramos en la atmósfera o en el agua, y a la conductividad de la electricidad, no es lo mismo el cobre que la plata que el vidrio,

30
00:02:45,069 --> 00:03:08,090
Y nada, aquí también os ponía una relación de materiales de gran interés para la industria, que tenemos los metales, que la gran mayoría de ellos se presentan en forma de aleación, y recordad que una aleación es una mezcla homogénea de metales, en este caso es una mezcla sólida, que podría ser por ejemplo el acero, el oro blanco, el oro rosa,

31
00:03:08,090 --> 00:03:14,189
en la cual vemos perfectamente el mismo color en toda la pieza de oro en este caso,

32
00:03:14,389 --> 00:03:16,430
pero sabemos que está formado por dos metales.

33
00:03:17,430 --> 00:03:23,050
Luego tenemos el papel y el cartón, que se fabrican a partir de la celulosa de los árboles o de ciertos arbustos.

34
00:03:23,629 --> 00:03:27,849
La cerámica, la cual se fabrica a partir de la arcilla modelada y cogida a altas temperaturas.

35
00:03:28,030 --> 00:03:30,129
Si no la cocemos no generamos cerámica.

36
00:03:31,210 --> 00:03:34,590
Tenemos el vidrio, que se obtiene a partir de la arena, la sílice en concreto.

37
00:03:34,590 --> 00:03:37,550
Son sílices muy blancas, o sea, son arenas muy blancas.

38
00:03:37,650 --> 00:03:41,830
Cuanto más blanca es la arena, más transparente es nuestro vidrio.

39
00:03:42,330 --> 00:03:48,889
Y añadiendo pequeños productos químicos que favorecen todavía más la dureza del cristal y que sean transparentes.

40
00:03:49,949 --> 00:03:56,650
Esta mezcla de cristales y de arenas hay que fundirla en altas temperaturas, a 1.700 grados Celsius,

41
00:03:56,650 --> 00:04:03,930
y recordar que el vidrio es el elemento, el material más reciclable que podemos tener en el medio ambiente, en nuestra industria.

42
00:04:04,590 --> 00:04:09,389
Luego tenemos los plásticos, que son derivados del petróleo, todos, y tienen numerosas aplicaciones.

43
00:04:09,550 --> 00:04:12,770
Hay que entender que los plásticos no se reciclan, se reutilizan.

44
00:04:12,969 --> 00:04:15,189
Tienen una vida útil, se van transformando.

45
00:04:15,849 --> 00:04:19,050
Y suelen tener entre 8 y 12 transformaciones.

46
00:04:19,910 --> 00:04:23,529
¿Cómo podemos identificar en qué nivel de transformación está ese plástico?

47
00:04:23,529 --> 00:04:29,529
Bueno, todos los plásticos tienen una numeración metida en un triángulo que son flechitas.

48
00:04:30,670 --> 00:04:34,509
Y en ese número nos indica qué grado de transformación.

49
00:04:34,589 --> 00:04:39,310
Tenemos los plásticos número 1, en los cuales no han sido transformados, directamente derivados del petróleo,

50
00:04:39,430 --> 00:04:46,689
y luego ese plástico, si lo reutilizamos, lo llevamos a calor y destrozamos el molde y lo volvemos a generar un nuevo,

51
00:04:47,350 --> 00:04:52,029
ya pasaría a nivel 2, o el 3, o el 4. Es un plástico transformado y pierde sus propiedades.

52
00:04:52,029 --> 00:04:59,509
Pensad que los plásticos más duros, más que menos, reaccionan con lo que almacenamos dentro de un tupper, por ejemplo,

53
00:04:59,509 --> 00:05:01,689
son el 1 y los otros, y en un 12

54
00:05:01,689 --> 00:05:03,689
por ejemplo, no podíamos ni utilizar para

55
00:05:03,689 --> 00:05:05,110
almacenarlo mejor

56
00:05:05,110 --> 00:05:07,709
y por último tenemos

57
00:05:07,709 --> 00:05:09,750
las fibras textiles, que han evolucionado

58
00:05:09,750 --> 00:05:11,870
muchísimo a lo largo de los últimos

59
00:05:11,870 --> 00:05:13,689
años, pensar que antes eran

60
00:05:13,689 --> 00:05:15,629
fibras naturales, por eso por ejemplo

61
00:05:15,629 --> 00:05:17,709
teníamos problemas con las

62
00:05:17,709 --> 00:05:19,529
colillas blancas, que se alimentaban

63
00:05:19,529 --> 00:05:21,670
de esos algodones, o de esas fibras

64
00:05:21,670 --> 00:05:23,629
de cáñamo, y hoy por ejemplo

65
00:05:23,629 --> 00:05:25,670
tenemos un problema con las colillas, porque la gran

66
00:05:25,670 --> 00:05:27,670
mayoría de nuestros tejidos que utilizamos

67
00:05:27,670 --> 00:05:35,009
en la moda, en nuestra casa, etc., son tejidos artificiales, son poliésteres y son derivados

68
00:05:35,009 --> 00:05:39,329
de los plásticos. Por lo tanto, no tenemos ese problema con los animales porque no son

69
00:05:39,329 --> 00:05:48,269
tejidos artificiales. Este gran logro de utilizar tejidos artificiales, por un lado, favorece

70
00:05:48,269 --> 00:05:53,569
el acceso a ropa, que es importante, pero por el otro lado ha hecho que haya un consumo

71
00:05:53,569 --> 00:05:59,029
excesivo de tejidos hoy y sobre todo recordad que los plásticos no son reciclables, son

72
00:05:59,029 --> 00:06:04,810
reutilizables y si nuestra ropa es de plástico no se puede reciclar. Bueno, aprovecho para

73
00:06:04,810 --> 00:06:10,430
deciros que hay que entregar la actividad de este tema, ¿vale? Recuerdo que la actividad

74
00:06:10,430 --> 00:06:16,189
es obligatoria, la tarea 10 y simplemente es de esta hoja que acabamos de estar viendo

75
00:06:16,189 --> 00:06:22,389
su raya de entrega, ¿vale? Bueno, y ahora vamos a hablar un poquito de la unidad 10

76
00:06:22,389 --> 00:06:35,149
que es la última unidad que os va a entrar en el examen, que comienza en septiembre a finales, ¿vale?

77
00:06:35,970 --> 00:06:49,329
Bueno, en este tema de Internet, es muy sencillito, vamos a hablar un poquito de cierto lenguaje y de protección en Internet.

78
00:06:52,389 --> 00:07:28,990
Bueno, aquí tenemos la unidad 10, la presentación y una tarea que no es obligatoria en este caso.

79
00:07:28,990 --> 00:07:39,230
Bueno, el tema 10, Internet y las redes. Bueno, Internet se podría definir como una red global de redes de ordenadores, en las que estamos conectados unos con otros y a comunicaciones y direcciones.

80
00:07:40,170 --> 00:07:43,370
Y lo que permite es el intercambio de libre información entre todos esos sistemas.

81
00:07:43,370 --> 00:07:57,470
Este sistema nace en Estados Unidos, entre computadoras de diferentes universidades, hace ya unos años 70, bueno, un poquito antes, y a partir de ahí se ha extendido esa red por todo el mundo.

82
00:07:58,189 --> 00:08:05,709
Podemos considerar las computadoras como un medio que transporta la información y en este caso Internet sería una gran fuente de información práctica y directa.

83
00:08:06,350 --> 00:08:13,629
Con Internet podemos enviar mensajes, programas ejecutables, ficheros de texto, consultar catálogos, bibliotecas, pedir libros, hacer compras...

84
00:08:13,629 --> 00:08:15,490
Hoy se puede hacer todo en la red.

85
00:08:16,310 --> 00:08:18,649
Y en Internet se basa básicamente en cuatro servicios.

86
00:08:18,889 --> 00:08:22,569
El servicio de email, que es un servicio que transmite o recibe mensajes entre usuarios.

87
00:08:22,569 --> 00:08:24,810
los servicios de noticias y news

88
00:08:24,810 --> 00:08:27,029
que al final son botones a los que tú

89
00:08:27,029 --> 00:08:29,069
te escribes, no tenemos que ser solo de noticias

90
00:08:29,069 --> 00:08:30,610
sino bueno, noticias relevantes de cada

91
00:08:30,610 --> 00:08:32,289
típico

92
00:08:32,289 --> 00:08:34,970
y luego tenemos el acceso

93
00:08:34,970 --> 00:08:36,950
remoto o el chatnet que son potencialmente

94
00:08:36,950 --> 00:08:38,590
puedes conectarte con el terminal

95
00:08:38,590 --> 00:08:40,750
y establecer una sesión de trabajo en cualquier ordenador

96
00:08:40,750 --> 00:08:42,529
lo que hoy utilizamos es el teletrabajo

97
00:08:42,529 --> 00:08:44,809
o por ejemplo el uso de protocolos

98
00:08:44,809 --> 00:08:46,990
FTP que son las filas de archivos

99
00:08:46,990 --> 00:08:49,750
o que permitan

100
00:08:49,750 --> 00:08:51,590
transferir archivos de un ordenador a otro

101
00:08:51,590 --> 00:08:57,269
o que podamos utilizar servidores como pueden ser los de Google Drive o cualquier cloud

102
00:08:57,269 --> 00:09:01,830
que nos den acceso para compartir archivos con diferentes usuarios

103
00:09:01,830 --> 00:09:05,090
o trabajar sobre un archivo a la vez con diferentes usuarios

104
00:09:05,090 --> 00:09:08,730
y que ese archivo no esté en nuestro ordenador, sino que esté en nuestro cloud.

105
00:09:10,970 --> 00:09:15,230
Bueno, también hay que hablar un poquito de las reglas básicas para la aportación de Internet,

106
00:09:15,409 --> 00:09:18,190
sobre todo de las contraseñas.

107
00:09:18,190 --> 00:09:27,830
Pensad que siempre que os activáis, siempre que hagáis un teléfono, siempre que mandéis un e-mail o os comunicáis a través del ordenador, necesitamos loguearnos.

108
00:09:28,570 --> 00:09:32,149
Loguearnos es poner un usuario y una contraseña. Una contraseña es importante.

109
00:09:33,049 --> 00:09:41,470
Hay unas normas básicas, como puede ser el uso de caracteres especiales o mínimos caracteres, no utilizar palabras con ningún significado común,

110
00:09:41,470 --> 00:09:50,409
Nunca introducir nombres iniciales de usuario, de la empresa, apellidos, datos personales, número de teléfono, de ministros, nombre de familiares

111
00:09:50,409 --> 00:09:56,909
Y que no sean letras repetidas, que no estén seguidas en el teclado, porque estas son fáciles de desintentar

112
00:09:56,909 --> 00:10:07,769
Y hay que mezclar mayúsculas, minúsculas, números enteros, carácteres especiales, tipo asterisco, almohadilla, interrogación, exclamación, apuntaje

113
00:10:07,769 --> 00:10:14,909
Y además hay que acostumbrarse a cambiarlas periódicamente. No vale que una contraseña esté activa durante tres años.

114
00:10:15,590 --> 00:10:17,610
¿Vale? Seguramente la contraseña no la hayan hecho.

115
00:10:19,129 --> 00:10:20,590
Bueno, ¿cómo funciona Internet?

116
00:10:21,370 --> 00:10:27,009
Bueno, al final los ordenadores que están conectados a Internet, que ingresan a algún tipo de clase de servicio, reciben el nombre de servidor.

117
00:10:27,830 --> 00:10:32,649
Para acceder a este servidor o a este servicio debemos tener los programas que se ejecutan en dos computadoras.

118
00:10:32,649 --> 00:10:47,769
Y que nos permiten compartir recursos. En el FOSS se ejecuta el programa servidor, que es el que se proporciona el beneficio. Y en el ordenador de usuarios se ejecuta el programa cliente, que le permite utilizar este servicio. Por ejemplo, servidores de archivos, servidores de impresoras, servidores web, etc.

119
00:10:47,769 --> 00:10:54,070
PP, etc. El programa cliente se conecta a una computadora y solicita ayuda de un programa

120
00:10:54,070 --> 00:10:58,590
servidor. Como todos los servicios de Internet, hacemos uso de la relación cliente-servidor.

121
00:10:58,750 --> 00:11:02,070
Hay que entender cómo utilizar el programa, cómo identificar el programa cliente que

122
00:11:02,070 --> 00:11:05,789
el servidor debe utilizar y qué instrucciones se deben ejecutar en cada tipo de cliente.

123
00:11:07,669 --> 00:11:11,230
Bueno, ¿qué es una dirección de Internet? Una dirección de Internet es un nombre y

124
00:11:11,230 --> 00:11:15,409
localizaciones únicos de identificación sobre Internet. Cuando alguien envía un mensaje,

125
00:11:15,409 --> 00:11:17,190
llamado correo electrónico, email

126
00:11:17,190 --> 00:11:19,490
sobre internet, necesita especificar

127
00:11:19,490 --> 00:11:21,169
dónde va a enviar el mensaje

128
00:11:21,169 --> 00:11:23,529
este dónde se conoce como dirección interna

129
00:11:23,529 --> 00:11:25,470
cada persona que se conecta al sistema

130
00:11:25,470 --> 00:11:27,309
de ordenadores tiene su propio identificador

131
00:11:27,309 --> 00:11:28,450
único, que es la dirección

132
00:11:28,450 --> 00:11:30,529
especificando esta dirección de internet

133
00:11:30,529 --> 00:11:33,110
asegura que el mensaje va al ordenador

134
00:11:33,110 --> 00:11:35,370
apropiado y por último al usuario apropiado

135
00:11:35,370 --> 00:11:37,149
cada computadora conectada a internet

136
00:11:37,149 --> 00:11:38,409
tiene su propia dirección

137
00:11:38,409 --> 00:11:41,110
existen los dominios

138
00:11:41,110 --> 00:11:42,090
los subdominios

139
00:11:42,090 --> 00:11:45,909
y bueno, para que veáis un poquito

140
00:11:45,909 --> 00:11:47,509
esos dominios, son

141
00:11:47,509 --> 00:11:49,830
las direcciones, hacia donde nos dirigimos

142
00:11:49,830 --> 00:11:51,570
tenemos el .com, que son

143
00:11:51,570 --> 00:11:53,590
organizaciones comerciales, edu, que es una

144
00:11:53,590 --> 00:11:55,809
institución educativa, .edu, .gov

145
00:11:55,809 --> 00:11:57,450
que es el gobierno

146
00:11:57,450 --> 00:11:59,409
.in, organización internacional

147
00:11:59,409 --> 00:12:01,049
.mil, organización militar

148
00:12:01,049 --> 00:12:03,529
.met, organización de gestión de redes

149
00:12:03,529 --> 00:12:05,850
y .org, organización

150
00:12:05,850 --> 00:12:07,509
educativa, y dominios

151
00:12:07,509 --> 00:12:09,629
del primer nivel, tipo geográfico, pues tenemos

152
00:12:09,629 --> 00:12:11,409
el AU, que es australiana, el CAC

153
00:12:11,409 --> 00:12:12,990
es canadiense, la de

154
00:12:12,990 --> 00:12:15,350
Deutschland, Alemania, AS de España,

155
00:12:15,509 --> 00:12:17,330
CRP de Francia, UK de

156
00:12:17,330 --> 00:12:18,830
Reino Unido, United Kingdom,

157
00:12:19,990 --> 00:12:21,529
United States, Estados Unidos

158
00:12:21,529 --> 00:12:22,250
y SEU.

159
00:12:23,789 --> 00:12:25,049
¿Cómo conectarse a Internet?

160
00:12:25,509 --> 00:12:27,230
Bueno, tener acceso a Internet significa utilizar

161
00:12:27,230 --> 00:12:29,450
una computadora que es parte de una red única de Internet.

162
00:12:29,590 --> 00:12:31,549
Por lo tanto, tenemos que tener acceso a servidores

163
00:12:31,549 --> 00:12:32,629
o servicios de Internet.

164
00:12:34,149 --> 00:12:35,590
Elementos de la red importantes

165
00:12:35,590 --> 00:12:37,169
son nuestros clientes,

166
00:12:37,549 --> 00:12:39,590
clientes que a través de computadoras,

167
00:12:39,669 --> 00:12:41,350
dispositivos móviles, otros tipos

168
00:12:41,350 --> 00:12:43,549
de dispositivos como tablets, nos conectamos

169
00:12:43,549 --> 00:12:45,429
a los servidores. Luego están los

170
00:12:45,429 --> 00:12:47,549
proveedores de servicios de internet

171
00:12:47,549 --> 00:12:49,629
a los cuales se conecta el usuario

172
00:12:49,629 --> 00:12:51,289
a través de las computadoras para

173
00:12:51,289 --> 00:12:52,789
conectarse al resto del mundo.

174
00:12:53,549 --> 00:12:55,610
Los enlaces de comunicación, que serían

175
00:12:55,610 --> 00:12:57,330
lo que son cables de hidráulica,

176
00:12:57,470 --> 00:12:59,149
cables submarinos, cables de computador

177
00:12:59,149 --> 00:13:01,129
DSL o enlaces inalámbricos como

178
00:13:01,129 --> 00:13:03,509
serían las carreteras que utilizamos

179
00:13:03,509 --> 00:13:05,509
para comunicarnos. Y luego tenemos

180
00:13:05,509 --> 00:13:07,850
los retos, que son dispositivos

181
00:13:07,850 --> 00:13:09,529
que encaminan el tráfico de un dato

182
00:13:09,529 --> 00:13:10,450
entre diferentes redes.

183
00:13:10,570 --> 00:13:13,649
Son responsables de dirigir los datos de una red a otra

184
00:13:13,649 --> 00:13:15,710
para que no se mezclen a todos durante la clase

185
00:13:15,710 --> 00:13:18,970
y ordenar lo que se llama redes locales o llamadas de la red.

186
00:13:20,370 --> 00:13:23,710
Luego los switches se diferencian que son dispositivos de conmutación

187
00:13:23,710 --> 00:13:26,289
que se usan dentro de las redes locales.

188
00:13:26,389 --> 00:13:27,909
Ya no es general, sino dentro de una red.

189
00:13:28,570 --> 00:13:32,490
No tenemos servidores tipo web, servidores DNS, que son de dominio,

190
00:13:32,669 --> 00:13:34,830
servidores donde podemos almacenar páginas web,

191
00:13:35,250 --> 00:13:38,750
servidores de correos electrónicos, donde podemos tener correos electrónicos

192
00:13:38,750 --> 00:13:40,509
y servidores de base de datos que almacenan

193
00:13:40,509 --> 00:13:42,789
y gestionan información, como pueden ser

194
00:13:42,789 --> 00:13:44,370
Google Drive o Scrum.

195
00:13:45,250 --> 00:13:46,509
¿Qué es el protocolo IP?

196
00:13:46,850 --> 00:13:48,750
El protocolo IP es un conjunto de reglas

197
00:13:48,750 --> 00:13:50,769
que define cómo los datos se envían

198
00:13:50,769 --> 00:13:51,929
y reciben a través de Internet.

199
00:13:52,929 --> 00:13:54,529
Existen dos versiones principales,

200
00:13:54,649 --> 00:13:56,669
IPv4, direcciones de punto de despliegue,

201
00:13:56,850 --> 00:13:58,669
y IPv6,

202
00:13:58,750 --> 00:14:00,309
direcciones de punto de despliegue más grandes

203
00:14:00,309 --> 00:14:02,289
y con más capacidad para la envidia

204
00:14:02,289 --> 00:14:03,870
y para la transferencia de hechos.

205
00:14:04,629 --> 00:14:06,309
Luego tenemos el IP del texto, que es el

206
00:14:06,309 --> 00:14:08,490
HTTP, que lo podemos utilizar

207
00:14:08,490 --> 00:14:10,690
para las participaciones web, ¿vale?

208
00:14:11,470 --> 00:14:12,889
Redes de entrega de contenido,

209
00:14:13,289 --> 00:14:14,789
que son los content delivery network,

210
00:14:15,490 --> 00:14:16,429
son redes de servidores

211
00:14:16,429 --> 00:14:18,750
distribuidos que entregan contenido web, ¿vale?

212
00:14:18,990 --> 00:14:20,789
Nombres de dominios, que son los DNS,

213
00:14:21,009 --> 00:14:22,750
pues, ya sabéis, Google es un dominio,

214
00:14:23,110 --> 00:14:24,909
Zara es un dominio, Zara.com,

215
00:14:25,009 --> 00:14:26,769
ya sabéis que estos dominios se pueden

216
00:14:26,769 --> 00:14:29,029
registrar y

217
00:14:29,029 --> 00:14:30,889
ser dueños de cada uno de ellos

218
00:14:30,889 --> 00:14:31,809
sucede como puede ser.

219
00:14:32,190 --> 00:14:34,250
Y luego tenemos el carryware o la seguridad,

220
00:14:34,730 --> 00:14:37,029
que son los dispositivos de seguridad

221
00:14:37,029 --> 00:14:39,009
que controlan el tráfico de datos entre redes

222
00:14:39,009 --> 00:14:44,149
para que no entren en nuestros dispositivos

223
00:14:44,149 --> 00:14:48,269
o en nuestras líneas de red datos correctos

224
00:14:48,269 --> 00:14:51,370
o datos que nos pueden hacer daño a nuestros dispositivos.

225
00:14:55,450 --> 00:14:58,269
Bueno, tenemos los proveedores, las redes de acceso,

226
00:14:58,570 --> 00:15:01,009
que son la LAN, OneMan, que no es metropolitana,

227
00:15:01,769 --> 00:15:03,470
otras de área y otras de local.

228
00:15:03,889 --> 00:15:06,629
Entendemos que la LAN es por la que podemos tener una biblioteca

229
00:15:06,629 --> 00:15:11,350
La One es la que puede estar conectada a la biblioteca a un servidor externo

230
00:15:11,350 --> 00:15:16,490
Y la Metropolitan es a donde estaría conectada la biblioteca

231
00:15:16,490 --> 00:15:21,490
Bueno, en este caso tenéis que saber un poquito de vocabulario

232
00:15:21,490 --> 00:15:24,649
En lo que es conectarse, en lo que son los dispositivos

233
00:15:24,649 --> 00:15:27,570
Las direcciones de internet, el funcionamiento y la seguridad

234
00:15:27,570 --> 00:15:30,070
Bueno, uso seguro de internet

235
00:15:30,070 --> 00:15:35,190
Bien, en este caso vamos a hablar un poco de los usos de internet

236
00:15:35,190 --> 00:15:37,590
de riesgo, la identidad social, las redes sociales

237
00:15:37,590 --> 00:15:39,529
y lo que está prohibido o lo que hay que regular

238
00:15:39,529 --> 00:15:40,169
¿vale?

239
00:15:41,129 --> 00:15:43,110
Voy a ir un poquito rápido en esta diapositiva

240
00:15:43,110 --> 00:15:45,269
Bueno, las TIGAS entendemos como

241
00:15:45,269 --> 00:15:47,429
las tecnologías de la información y la comunicación

242
00:15:47,429 --> 00:15:49,669
ordenadores, teléfonos móviles, tabletas digitales

243
00:15:49,669 --> 00:15:51,370
internet, etcétera, todo se engloba en el

244
00:15:51,370 --> 00:15:51,789
Moodle Peak

245
00:15:51,789 --> 00:15:55,529
Y bueno, los niños y niñas jóvenes

246
00:15:55,529 --> 00:15:57,029
están más puestos en

247
00:15:57,029 --> 00:15:59,389
las nuevas

248
00:15:59,389 --> 00:16:00,950
tecnologías que los mayores

249
00:16:00,950 --> 00:16:03,250
y esto tiene un corte, sobre todo a nivel

250
00:16:03,250 --> 00:16:17,809
Y los pares normales deben ofrecer un papel activo en la educación de sus hijos, no vale con dar un dispositivo, sino que hay que enseñarles desde pequeños a utilizar ese dispositivo y sobre todo a ser prácticos con ese dispositivo.

251
00:16:17,909 --> 00:16:25,809
No vale todo lo que se encuentra en el dispositivo, el dispositivo nos tiene que servir como algo útil para encontrar aquello que ya sabemos que tenemos que usar.

252
00:16:25,809 --> 00:16:31,690
Bueno, ¿qué nos podemos encontrar en internet?

253
00:16:31,850 --> 00:16:34,049
Contenidos inadecuados, virus que nos ponen

254
00:16:34,049 --> 00:16:36,129
en nuestros ordenadores

255
00:16:36,129 --> 00:16:37,929
es decir, el bullying, el grooming

256
00:16:37,929 --> 00:16:40,129
el sexting, la suplantación

257
00:16:40,129 --> 00:16:41,669
de identidad, el phishing

258
00:16:41,669 --> 00:16:44,169
que es el... el phishing es

259
00:16:44,169 --> 00:16:45,929
la forma

260
00:16:45,929 --> 00:16:47,870
más utilizada por el mundo

261
00:16:47,870 --> 00:16:50,070
de hacker para quitar contraseñas

262
00:16:50,070 --> 00:16:51,529
en redes sociales

263
00:16:51,529 --> 00:16:52,970
o en el sistema de banco

264
00:16:52,970 --> 00:16:55,710
La ciberadicción, ¿vale?

265
00:16:55,809 --> 00:16:57,830
Y las descargas similares, ¿vale?

266
00:16:57,830 --> 00:17:00,149
En este país somos un efecto.

267
00:17:01,129 --> 00:17:18,869
Bueno, por lo tanto, los contenidos inadecuados están relacionados con el racismo, la violencia, el terrorismo, armas, actas, los virus, son software, son programas dañinos, informáticos, que han sido especialmente diseñados para introducirse en tu dispositivo y conseguir datos.

268
00:17:18,869 --> 00:17:24,950
Si te cruzas cuenta o encriptar tu ordenador y a cambio de dinero, es importante.

269
00:17:24,950 --> 00:17:33,210
El ciberbullying es el acoso entre menores, no dentro de las aulas, sino en las redes sociales

270
00:17:33,210 --> 00:17:36,890
Y el grooming es una persona adulta que aprende a engañar a una menor a través de internet

271
00:17:36,890 --> 00:17:41,009
Con el fin de poner desnudos, con el fin de chantajearla y conseguir un acido

272
00:17:41,009 --> 00:17:47,009
El sex tiene su utilización de imágenes insinuantes o éticas pornográficas

273
00:17:47,009 --> 00:17:50,430
Que han sido enviadas a través del ordenador móvil con la intención de hacer un chantaje

274
00:17:50,430 --> 00:17:55,869
La suplantación de identidad, pues bueno, hacemos pasar por otra persona a través de las credenciales

275
00:17:55,869 --> 00:17:58,150
difícil esa estafa, hemos intentado

276
00:17:58,150 --> 00:18:00,150
tener las contraseñas, cuentas, NMI, números

277
00:18:00,150 --> 00:18:02,109
de tarjeta en fin de año para robar fondos

278
00:18:02,109 --> 00:18:03,029
de cuentas bancarias

279
00:18:03,029 --> 00:18:05,970
la ciberaleación es directamente

280
00:18:05,970 --> 00:18:08,369
la adicción a internet, no está todo el día en la red

281
00:18:08,369 --> 00:18:10,710
y la identidad

282
00:18:10,710 --> 00:18:12,289
bueno, ahora

283
00:18:12,289 --> 00:18:13,789
vamos a hablar de un concepto importante

284
00:18:13,789 --> 00:18:15,910
que estamos intentando llevar un poco a las aulas

285
00:18:15,910 --> 00:18:18,230
de una forma más concreta

286
00:18:18,230 --> 00:18:20,369
que es la identidad de equipo, el conjunto de informaciones

287
00:18:20,369 --> 00:18:21,849
publicadas en internet sobre mí

288
00:18:21,849 --> 00:18:24,089
que componen la imagen que los demás tienen

289
00:18:24,089 --> 00:18:31,930
tenemos que configurar bien la privacidad de las redes sociales de identidad que se ve de

290
00:18:31,930 --> 00:18:36,349
mis redes sociales que no el tiempo puede hablar que no puede hablar compartir cosas

291
00:18:37,470 --> 00:18:42,450
mantener una buena identidad física para que nuestra navegación por internet siempre sea

292
00:18:42,450 --> 00:19:02,390
Una red social, Facebook, Twitter, Google, Instagram, TikTok, Telegram, es una comunidad de personas usuarias en Internet en la que se puede establecer contacto con otras personas, intercambiar fotos, archivos, mensajes, grupos de consumo, etc.

293
00:19:03,190 --> 00:19:04,569
En estos tipos, bueno,

294
00:19:04,670 --> 00:19:06,990
tienes que ir a seguridad, tienes que ir a sitios seguros,

295
00:19:07,150 --> 00:19:08,849
pero no estamos vacíos

296
00:19:08,849 --> 00:19:10,329
de recibir ciberbullying,

297
00:19:10,410 --> 00:19:12,529
acosos, etc. Vale, hay que tener

298
00:19:12,529 --> 00:19:14,509
mucha seguridad, a ver qué información

299
00:19:14,509 --> 00:19:15,930
te asistimos en esos sitios.

300
00:19:16,789 --> 00:19:18,250
¿Cómo proteger tu privacidad?

301
00:19:18,710 --> 00:19:20,609
Bueno, aceptar solo solicitudes de amistad

302
00:19:20,609 --> 00:19:21,750
de personas conocidas.

303
00:19:22,430 --> 00:19:24,529
Posibilitar tu privacidad de perfil, que sea

304
00:19:24,529 --> 00:19:26,589
privado, que solo puedan ver las cosas la gente

305
00:19:26,589 --> 00:19:28,670
que tú quieras. No comunicar nunca

306
00:19:28,670 --> 00:19:30,569
datos personales, no subir una foto

307
00:19:30,569 --> 00:19:42,690
Mientras estás de vacaciones, porque estás fuera de casa. Mientras ya estás diciéndole a la gente que no estoy en casa, ¿vale? Y proteger las contraseñas. Hemos hablado antes un poco de esto, porque aquí las cambiamos periodicamente.

308
00:19:43,230 --> 00:19:50,269
¿Qué podemos hacer como padres o madres para intentar educar a nuestros hijos o tener protegidos a nuestros hijos, a nuestro entorno?

309
00:19:50,869 --> 00:20:00,329
Pues educar en valores. Es fundamental para que las menores y los menores realicen un uso responsable de las tecnologías de información y comunicación.

310
00:20:00,849 --> 00:20:09,430
Valores de la ciudadanía digital, respeto a la intimidad, ciberacidad en las redes, derecho al honor de las personas en internet, respeto a la autoridad de las obras de ciber.

311
00:20:10,230 --> 00:20:17,089
El uso de las TIC, como el resto de la vida, en el ejemplo de que debemos tener a nuestros hijos y hijas, es fundamental para poder llevar a cabo su educación.

312
00:20:18,089 --> 00:20:24,690
Y con esto un poquito hemos hablado de lo que son las nuevas tecnologías y el uso responsable, y sobre todo de las problemáticas que nos podemos encontrar.

313
00:20:26,109 --> 00:20:32,809
La actividad de esta unidad didáctica, la podemos ver aquí, leer y comprender el tema 10, mientras la creación del esquema resumen.

314
00:20:32,809 --> 00:20:38,569
Bueno, volvemos a tener que resumir un poquito nuestra ficha, que es el postal de un ciclo.

315
00:20:38,569 --> 00:20:51,769
un esquema de significado de cada vocabulario y tener claro qué es Internet, qué son las direcciones de Internet, los servicios que ofrece Internet, ¿vale?

316
00:20:52,430 --> 00:21:00,509
Bueno, pues nada, es una tarea muy sencilla, recordad que no es obligatoria, ¿vale? Pero bueno, siempre viene bien hacerlo.

317
00:21:00,509 --> 00:21:03,650
así que mucho ánimo

318
00:21:03,650 --> 00:21:05,609
recordad que ya solo queda una sesión

319
00:21:05,609 --> 00:21:07,650
y además quería

320
00:21:07,650 --> 00:21:09,849
mostraros que ya he subido

321
00:21:09,849 --> 00:21:10,930
si os fijáis

322
00:21:10,930 --> 00:21:16,130
en el aula virtual

323
00:21:16,130 --> 00:21:17,789
podéis encontrar

324
00:21:17,789 --> 00:21:18,230
ya

325
00:21:18,230 --> 00:21:21,609
un documento

326
00:21:21,609 --> 00:21:23,730
de saberes básicos para enfrentarse al control

327
00:21:23,730 --> 00:21:24,069
final

328
00:21:24,069 --> 00:21:27,490
ese documento son las cosas que deberíais

329
00:21:27,490 --> 00:21:29,150
de tener claras para enfrentaros

330
00:21:29,150 --> 00:21:31,309
de una forma óptima al examen

331
00:21:31,309 --> 00:21:33,190
que tenemos en 11 días

332
00:21:33,190 --> 00:21:34,130
por ahí, ¿no? Básicamente.

333
00:21:34,809 --> 00:21:35,950
Espero veros aquí todos.

334
00:21:38,569 --> 00:21:39,269
Estos son

335
00:21:39,269 --> 00:21:41,210
los contenidos mínimos que deberíais

336
00:21:41,210 --> 00:21:43,029
de tener claros para poderos enfrentar

337
00:21:43,029 --> 00:21:44,470
de una forma óptima al examen.

338
00:21:44,990 --> 00:21:46,650
Así que mucho ánimo.

339
00:21:47,269 --> 00:21:48,869
Ya más o menos hemos acabado

340
00:21:48,869 --> 00:21:50,910
las tres unidades,

341
00:21:51,130 --> 00:21:53,089
las cuatro unidades que tenemos programadas

342
00:21:53,089 --> 00:21:55,009
y a por ella.

343
00:21:55,450 --> 00:21:56,890
¿Vale? La siguiente sesión lo que haremos

344
00:21:56,890 --> 00:21:59,029
es un repaso general de todo lo que hemos

345
00:21:59,029 --> 00:22:06,410
visto todo lo que sabéis. Así que mucho ánimo y ya sabéis, cualquier duda, comunicaros por el chat o por el email. Muchas gracias.