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00:00:02,220 --> 00:00:07,839
Esta actividad se lleva a cabo debido a que en el tema 1 vamos a trabajar el ritmo, como veis,

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00:00:09,060 --> 00:00:14,759
y os he dicho anteriormente, todos los alumnos de nuestro colegio trabajan con iPad,

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00:00:15,500 --> 00:00:18,879
todos los libros que tienen nuestros alumnos son libros digitales,

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00:00:18,879 --> 00:00:25,600
y nos da la posibilidad de poder realizar estas actividades de una forma muy interactiva,

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00:00:26,260 --> 00:00:30,160
ya que tenemos pizarras digitales en nuestra clase.

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00:00:30,160 --> 00:01:06,409
Entonces, a la hora de plantear esta actividad se realiza una explicación de lo que se va a hacer, empezamos a trabajar contenidos, diferentes tipos de música analizamos y lo siguiente que hacemos es subir esta actividad a Classroom, donde les dejo una pequeña explicación con un enlace donde les lleva directamente a la actividad.

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00:01:06,409 --> 00:01:14,689
En esta actividad lo único que tienen que hacer es o descargar la aplicación o probar la demo, que es mucho más rápido y más sencillo.

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00:01:14,829 --> 00:01:21,950
Y a partir de aquí explicamos cómo trabajar con este tipo de actividades.

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00:01:22,469 --> 00:01:32,170
Simplemente sería elegir un diseño de ritmo y empezar a trabajar con ellos.

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00:01:32,170 --> 00:01:39,989
simplemente es una aplicación muy interactiva que ayuda mucho a esa comprensión

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00:01:39,989 --> 00:01:46,989
los alumnos con dificultades pueden utilizar auditivas, pueden utilizar vehiculares

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00:01:46,989 --> 00:01:52,250
es una actividad que procuro que sea individual para que cada uno cree, invente

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00:01:52,250 --> 00:01:55,310
y no tenga que depender de ningún compañero

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00:01:55,310 --> 00:02:00,969
como veis podemos agrandar o disminuir la pantalla en el iPad

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00:02:00,969 --> 00:02:07,890
pasa exactamente lo mismo y es una actividad que funciona muy bien y la recomiendo.