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00:00:01,260 --> 00:00:06,160
Buenos días, voy a presentarles en este vídeo la plataforma de gestión educativa que utilizamos en mi colegio,

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el Colegio de Urgencia del Remedio Alcorcón, que es Classroom.

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Bueno, accediendo a Classroom a través de mi correo corporativo, lo tengo ya abierto en esa pestaña,

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00:00:17,600 --> 00:00:21,079
accedemos a las distintas clases, no voy a explicar qué es Classroom porque pierdo mucho tiempo,

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00:00:21,179 --> 00:00:22,399
el vídeo tiene que ser muy cortito.

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00:00:23,399 --> 00:00:28,719
Bueno, pues entrando por ejemplo en una de las clases, en esta aula, bueno, pues en la pantalla principal

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00:00:28,719 --> 00:00:34,740
Podemos encontrar el tablón donde quedan publicados los distintos anuncios que yo les hago a los chavales.

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00:00:34,859 --> 00:00:39,799
En este caso, por ejemplo, ya podemos ver la fecha del examen técnico de educación física del último trimestre.

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00:00:41,619 --> 00:00:54,799
Luego, el trabajo de clase, es decir, lo que les envío, que yo lo agrupo en distintos bloques para que yo lo tenga más fácil la búsqueda de los contenidos.

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00:00:54,799 --> 00:01:05,140
todo lo que se da en el primer trimestre, lo que se da en la unidad 1, la unidad 2 y la teoría de la examinación de evaluación sería lo que sería en el segundo trimestre

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00:01:05,140 --> 00:01:13,659
y el apartado del tercer trimestre. Dentro de cada uno de ellos, pues todo lo que es la información, lo que se les manda.

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00:01:13,659 --> 00:01:22,780
Aquí hay material, un Excel con el verbo de las pruebas de educación física que se les da en tener la ESO, aquí los archivos de contenidos que se les da

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para el examen teórico de la primera evaluación, aquí una teoría y luego un formulario que se les lanza para evaluarles un contenido extra

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00:01:38,879 --> 00:01:43,799
que no entra en el examen pero que a mí me vale para la autoevaluación a través de un formulario autocorregible.

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Lo mismo en el segundo trimestre, la teoría y un formulario autocorregible, también la teoría de la segunda evaluación.

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00:01:52,780 --> 00:01:56,319
Esto sí es para el examen, igual que el anterior, ¿vale?

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00:01:56,340 --> 00:01:59,480
Una serie de documentos en PDF y en DOC para que ellos vayan estudiando.

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00:02:00,420 --> 00:02:02,760
Y en el tercer trimestre, por lo menos, la teoría del examen, ¿no?

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00:02:02,780 --> 00:02:06,159
Pues documentos en Word y en PDF.

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00:02:09,479 --> 00:02:15,159
Los formularios de los regibles que hemos visto, tanto en el trimestre primero como en el segundo, ¿vale?

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00:02:15,379 --> 00:02:18,300
Me figuran en las calificaciones, ¿vale?

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00:02:18,340 --> 00:02:18,900
Aquí están.

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00:02:20,060 --> 00:02:22,360
Bueno, para las notas, ¿quién lo presentó?

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00:02:22,780 --> 00:02:39,979
Y esos documentos o esas notas yo las exporto a una aplicación que es IDOCEO, que sobre ella he hablado en una evidencia extra al final del porfolio.

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00:02:39,979 --> 00:02:44,020
también evidentemente están

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00:02:44,020 --> 00:02:48,199
todos los alumnos en este caso, tanto profesor como alumnos que forman parte

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00:02:48,199 --> 00:02:51,520
de esta clase de 1º de la ESO, B del curso 2022-2023

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00:02:51,520 --> 00:02:54,340
en el cual para acceder a ella

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00:02:54,340 --> 00:02:59,460
en mi caso, el profesor de esta materia y de este curso

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00:02:59,460 --> 00:03:04,400
les envía a su correo electrónico también corporativo

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00:03:04,400 --> 00:03:08,259
que tienen todos los alumnos del centro, una invitación a entrar en este aula

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00:03:08,259 --> 00:03:37,939
Los alumnos en el momento en el que ellos acceden a pinchar en aceptar esa invitación ya forman parte de este aula de gestión o de este aula virtual y tienen acceso a todos los contenidos y a todas las comunicaciones que tanto el profesor haga como otros compañeros puedan hacer a través del tablón bien de forma abierta, que lo puedan ver todos los compañeros o cada alumno puede hablar conmigo de manera privada por mensajería privada.

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00:03:38,259 --> 00:03:46,960
También es importante decir que cuando yo presento algún tipo de documento, algún tipo de trabajo en el aula,

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00:03:46,960 --> 00:03:53,340
es decir, algún documento, ya sea un PDF, ya sea un documento de Word o un vídeo que estemos viendo en YouTube,

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00:03:53,919 --> 00:03:58,680
bueno, pues podemos tener la posibilidad, si algún chico que tenga algún problema de aprendizaje,

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00:03:59,219 --> 00:04:05,400
de conocer las extensiones de, bueno, pues subtítulos de YouTube o de texto, leer el texto,

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00:04:05,400 --> 00:04:08,060
se puede aplicar

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y automáticamente en ese vídeo de YouTube

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00:04:10,199 --> 00:04:11,840
aparecerían los subtítulos

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00:04:11,840 --> 00:04:14,460
que sería mucho más fácil para el alumno

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y luego con el leer

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el texto, en vez de que el alumno

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estuviese leyendo, él lo está escuchando

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00:04:20,339 --> 00:04:22,160
porque hay una máquina que lo está

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00:04:22,160 --> 00:04:24,540
leyendo por él. Entonces creo que

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es todo lo que se puede

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decir un poquito, muy rápidamente, muy breve

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de cómo gestiono

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digamos el Cloudroom, esta

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plataforma de gestión de aprendizaje

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00:04:33,540 --> 00:04:37,779
y espero que haya sido de su agrado. Muchas gracias.