1 00:00:00,000 --> 00:00:04,240 Este vídeo tiene por objeto mostrar cómo he utilizado el aula virtual con el 2 00:00:04,240 --> 00:00:07,160 grupo de alumnos de primero, especialmente con el pequeño grupo de 3 00:00:07,160 --> 00:00:12,520 refuerzo, en la adquisición de la lectura tanto expresiva como comprensiva. Como ya 4 00:00:12,520 --> 00:00:17,880 he señalado en la reflexión adjunta tras iniciales en el uso del aula virtual y 5 00:00:17,880 --> 00:00:24,520 del ratón, hemos comenzado a trabajar a través de los personajes del método de 6 00:00:24,520 --> 00:00:28,920 lectura que nos ha servido de apoyo, en este caso Letrilandia. 7 00:00:28,920 --> 00:00:34,320 Para ello los alumnos han trabajado fundamentalmente 8 00:00:34,320 --> 00:00:42,920 con la lectura expresiva a través de la lectura en voz alta desde la pantalla 9 00:00:42,920 --> 00:00:47,760 a escuchando las canciones y viendo los vídeos. Con ello hemos pretendido 10 00:00:47,760 --> 00:00:51,640 reforzar tanto la lectura expresiva como la atención y la memoria. 11 00:00:51,640 --> 00:00:57,120 Como veis aquí tenéis dos ejemplos de los distintos personajes, de algunos de 12 00:00:57,120 --> 00:01:01,200 los distintos personajes de Letrilandia y a continuación nos hemos planteado 13 00:01:01,200 --> 00:01:07,440 trabajar la lectura comprensiva a través de pequeños textos, de completar 14 00:01:07,440 --> 00:01:13,320 pequeños textos etcétera. Os voy a poner el último ejemplo que hemos trabajado que ha 15 00:01:13,320 --> 00:01:20,560 sido el de la letra H que ha sido fundamentalmente el más complicado 16 00:01:20,560 --> 00:01:26,560 porque hemos empezado trabajando desde el visionado del vídeo, la lectura en 17 00:01:26,560 --> 00:01:31,880 voz alta del cuento de la letra H etcétera etcétera y a continuación han 18 00:01:31,880 --> 00:01:37,400 visto la canción y han debido de completar este cuento en el que 19 00:01:37,400 --> 00:01:41,800 había algunos huecos que debían escribir ellos directamente y de manera 20 00:01:41,800 --> 00:01:46,280 individual en el ordenador. Con ello hemos trabajado, insisto, no sólo la 21 00:01:46,280 --> 00:01:49,400 comprensión lectora sino también la memoria 22 00:01:49,400 --> 00:01:54,720 tanto auditiva como visual. Para finalizar quiero mostraros cómo 23 00:01:54,720 --> 00:01:58,920 también hemos utilizado este aula virtual como un banco de recursos 24 00:01:58,920 --> 00:02:04,080 de lecturas tanto para utilizar en el aula como durante los periodos 25 00:02:04,080 --> 00:02:09,080 lectivos como con las familias en casa, tanto en los periodos lectivos como en 26 00:02:09,080 --> 00:02:13,040 los periodos de vacaciones, en este caso este verano, buscando con ello la 27 00:02:13,040 --> 00:02:16,400 corresponsabilidad de las familias en el aprecio de sus hijos. Para ello les 28 00:02:16,400 --> 00:02:21,920 hemos procurado una serie de enlaces muy interesantes, este en concreto lo 29 00:02:21,920 --> 00:02:26,280 consideramos muy interesante, lo hemos trabajado en el aula porque son cuentos 30 00:02:26,280 --> 00:02:32,200 que no solamente trabajan la adquisición del fonema sino del grafema a través de 31 00:02:32,200 --> 00:02:37,200 pequeños cuentos y de dibujos que han realizado alumnos de un 32 00:02:37,200 --> 00:02:41,520 colegio concretamente y nos ha parecido muy interesante y ha sido muy 33 00:02:41,520 --> 00:02:46,400 motivador para los alumnos. Además luego podíamos realizar una serie de 34 00:02:46,400 --> 00:02:51,360 preguntas tanto a nivel oral como a nivel escrito, lo que nos ha 35 00:02:51,360 --> 00:02:56,800 favorecido, lo que nos ha ayudado muchísimo para el afianzamiento de 36 00:02:56,800 --> 00:03:02,440 la lectura. También les hemos ofrecido este otro recurso que también era 37 00:03:02,440 --> 00:03:07,160 muy motivador para los alumnos y que en el que a los padres también se les 38 00:03:07,160 --> 00:03:12,480 indicaba aquí especialmente cómo trabajar con los niños y creemos que ha 39 00:03:12,480 --> 00:03:17,400 sido bastante interesante ofrecerles este recurso para que trabajasen en 40 00:03:17,400 --> 00:03:23,320 casa. Con esto espero que os haya servido de algo esta evidencia que subo para mi 41 00:03:23,320 --> 00:03:26,800 portafolio. Muchísimas gracias.