1
00:00:00,000 --> 00:00:03,280
Bueno, moitas gracias e bonos días a todos e a todas.

2
00:00:03,280 --> 00:00:08,640
En primer lugar, deixadme que ordele a benvenida ao Ministerio de Educación

3
00:00:08,640 --> 00:00:14,080
a este edifico onde queremos que sea unha referencia para todos vosotros

4
00:00:14,080 --> 00:00:18,160
ya que saís profesores moi implicados e moi motivados

5
00:00:18,160 --> 00:00:23,200
en lo que significa a introducción das novas tecnologías e das coisas.

6
00:00:23,200 --> 00:00:29,040
E por outro lado, permitidme que haga unha percepción en Moçantán

7
00:00:29,440 --> 00:00:37,040
Está claro que viéndolos aquí debemos reconocer un principio sanitario

8
00:00:37,040 --> 00:00:41,280
e é que tenemos docentes motivados e preparados

9
00:00:41,280 --> 00:00:47,520
para facer realidad a Escola do Futuro en o presente, en o momento actual.

10
00:00:47,520 --> 00:00:51,440
É unha satisfacción veros aquí a todos

11
00:00:51,440 --> 00:00:55,280
de distintas comunidades autónomas, de distintos centros,

12
00:00:55,440 --> 00:00:58,160
de infantil, de primaria, de secundaria,

13
00:00:58,160 --> 00:01:01,680
todos vosotros motivados por unha idea

14
00:01:01,680 --> 00:01:07,360
e a idea é facer da Escola do Futuro

15
00:01:07,360 --> 00:01:09,920
o que é o presente actual.

16
00:01:09,920 --> 00:01:17,840
Eu diría que é difícil abstraernos

17
00:01:17,840 --> 00:01:22,480
até tento imaginar o que é unha aldea global e virtual

18
00:01:22,560 --> 00:01:27,280
unha nube repleta de información accesible desde cualquier punto

19
00:01:27,280 --> 00:01:30,800
desde unha terminal cada vez máis pequena

20
00:01:30,800 --> 00:01:33,360
e non estamos acostumbrados a ello.

21
00:01:33,360 --> 00:01:38,640
Pero eu creo que devemos empezar a subir

22
00:01:38,640 --> 00:01:42,480
que as nosas aulas teñen que jogar un papel distinto

23
00:01:42,480 --> 00:01:44,480
ao que han jogado até agora

24
00:01:44,480 --> 00:01:48,000
e que ademais vosotros teñen que empezar a jogar tamén

25
00:01:48,000 --> 00:01:51,280
un papel distinto ao que havén jogado até agora.

26
00:01:52,000 --> 00:01:54,240
Eu creo que ninguén é mellor que vosotros

27
00:01:54,240 --> 00:01:58,320
para saber o que significa isto, o que é a sociedade digital.

28
00:01:58,320 --> 00:02:03,440
O que é a nosa economía, o que é a nosa administración,

29
00:02:03,440 --> 00:02:06,640
o que é a comunicación e eu creo que o objetivo

30
00:02:06,640 --> 00:02:09,280
e o que o António disse ao principio das súas palavras

31
00:02:09,280 --> 00:02:16,560
é convertir tamén a educación no tronco desa sociedade digital.

32
00:02:17,440 --> 00:02:20,240
A generación de nativos digitais

33
00:02:20,240 --> 00:02:23,680
hace anos que superou o adolescente.

34
00:02:23,680 --> 00:02:26,960
Tempo máis que suficiente para que os analógicos

35
00:02:26,960 --> 00:02:28,960
entre os que eu me encontro

36
00:02:28,960 --> 00:02:32,560
teñamos assumido os novos registros necesarios

37
00:02:32,560 --> 00:02:36,720
para poder transitar por esta sociedade no siglo XXI.

38
00:02:36,720 --> 00:02:42,160
E eu vos aseguro que pertenezco, como digo, a esa generación

39
00:02:42,160 --> 00:02:45,440
que nos programaron para ler un periódico de papel

40
00:02:45,440 --> 00:02:49,440
ou para ler un libro ou para ir a pagar unha factura ao banco

41
00:02:49,440 --> 00:02:52,000
ou á entidade financiera

42
00:02:52,000 --> 00:02:57,120
e nos educaron para tomar acento sobre un papel cuadricular.

43
00:02:57,120 --> 00:02:58,880
Sin embargo, eu me confeso,

44
00:02:58,880 --> 00:03:02,560
eu me confesado sendo unha dicta ás novas tecnologías

45
00:03:02,560 --> 00:03:06,320
e desde hace tanto tempo que eu creo que algunas desas tecnologías

46
00:03:06,320 --> 00:03:11,280
que eu fico considerando novas se han quedado já obsoletas.

47
00:03:11,360 --> 00:03:15,040
Hace casi dez anos, no ano 2000,

48
00:03:15,040 --> 00:03:19,840
os países europeus nos comprometimos a diseñar

49
00:03:19,840 --> 00:03:23,920
un novo modelo de sociedade baseada no conhecimento

50
00:03:23,920 --> 00:03:27,040
e o que pretendíamos era que o conhecimento

51
00:03:27,040 --> 00:03:31,520
tiñera as novas tecnologías como principal aliada.

52
00:03:31,520 --> 00:03:34,800
Un acordo que tomamos todos os países europeus

53
00:03:34,800 --> 00:03:39,360
e que se marcou dentro de un objetivo temporal de dez anos

54
00:03:39,520 --> 00:03:43,520
para convertir a economía europea en unha economía baseada

55
00:03:43,520 --> 00:03:46,000
nas ideas, no capital humano

56
00:03:46,000 --> 00:03:49,440
e na cualificación máis competitiva do mundo.

57
00:03:49,440 --> 00:03:52,400
É evidente que estamos no ano 2009,

58
00:03:52,400 --> 00:03:55,360
que estamos llevando o plazo fixado,

59
00:03:55,360 --> 00:03:58,880
a economía non passa por seu mellor momento

60
00:03:58,880 --> 00:04:01,120
e ese marco temporal que nos marcamos

61
00:04:01,120 --> 00:04:04,400
para basar o nosso desenvolvemento no conhecimento

62
00:04:04,400 --> 00:04:09,120
deve deixar de ser unha referencia para convertirse en unha urgente.

63
00:04:09,120 --> 00:04:12,080
E está claro que as novas tecnologías

64
00:04:12,080 --> 00:04:15,520
nos permiten generar ese processo.

65
00:04:15,520 --> 00:04:18,720
Porque primeiro feron os ordenadores,

66
00:04:18,720 --> 00:04:22,400
depois feron as aulas de informática,

67
00:04:22,400 --> 00:04:25,280
pasamos a internet na escola

68
00:04:25,280 --> 00:04:28,560
e máis tarde a internet no aula.

69
00:04:28,560 --> 00:04:31,360
Nunca unha revolución social

70
00:04:31,360 --> 00:04:36,240
ha sido tan rápida e me atrevo a añadir tan profunda.

71
00:04:36,320 --> 00:04:41,040
Porque esos nativos digitais que estudian nas vostras aulas

72
00:04:41,040 --> 00:04:45,840
se incorporan á sociedade con ganas de revolucionarla e modernizarla,

73
00:04:45,840 --> 00:04:49,920
deixando paso ás ideas e á inovación.

74
00:04:49,920 --> 00:04:55,120
Os alunos que son capazes de acceder en apenas un instante a información

75
00:04:55,120 --> 00:04:58,720
que durante horas o profesor ha tratado de escritarles

76
00:04:58,720 --> 00:05:02,800
están obligados a desenvolver a competencia digital

77
00:05:02,880 --> 00:05:07,920
porque se han convertido en o lenguaje propio desta generación.

78
00:05:07,920 --> 00:05:10,320
Mientras, como os dicía,

79
00:05:10,320 --> 00:05:12,720
o profesor teña que facer un doble esforzo

80
00:05:12,720 --> 00:05:17,440
para adaptarse ao ritmo que vosotros sabéis que marcan os seus alunos

81
00:05:17,440 --> 00:05:20,560
e para afrontar un novo rol de orientador,

82
00:05:20,560 --> 00:05:23,120
un novo papel de guía,

83
00:05:23,120 --> 00:05:27,200
para convertirse en o capitán, se nos permitís,

84
00:05:27,520 --> 00:05:31,600
de unos alunos que teñen toda a información

85
00:05:31,600 --> 00:05:34,560
con tan solo hacer un doble.

86
00:05:34,560 --> 00:05:36,800
Porque para un maestro,

87
00:05:36,800 --> 00:05:40,640
desapreciar os recursos que oferece o Internet

88
00:05:40,640 --> 00:05:45,920
é o primer lugar de establecer unha ordeña de comunicación con os alunos.

89
00:05:45,920 --> 00:05:51,360
Estos chicos, estes jovenes que tenemos nas aulas

90
00:05:51,360 --> 00:05:55,200
han nascido en un tempo, que é o tempo 2.0,

91
00:05:55,440 --> 00:05:58,000
en el que prima a participación,

92
00:05:58,000 --> 00:06:00,640
son capaces de procesar a información

93
00:06:00,640 --> 00:06:05,040
a un ritmo infinitamente maior que cualquera dos outros

94
00:06:05,040 --> 00:06:07,680
e en moitas ocasiones de disolver

95
00:06:07,680 --> 00:06:12,960
de unha maneira máis imaginativa e rápida as cuestiones máis complexas.

96
00:06:12,960 --> 00:06:16,800
Porque eu entendo que o seu ritmo é o ritmo do videojuego,

97
00:06:16,800 --> 00:06:20,800
do SMS ou do chat do Internet.

98
00:06:20,800 --> 00:06:22,240
Por iso...

99
00:06:22,320 --> 00:06:23,360
Bueno, como os dicía,

100
00:06:23,360 --> 00:06:26,480
estoy convencida de que especialmente vosotros

101
00:06:26,480 --> 00:06:29,680
vais a compartir a idea de que a sociedade de a información

102
00:06:29,680 --> 00:06:32,640
e do conhecimento a que aspiramos

103
00:06:32,640 --> 00:06:35,680
ou será digital ou non o será.

104
00:06:35,680 --> 00:06:36,640
E é certo que,

105
00:06:36,640 --> 00:06:39,920
mentre as novas tecnologías aun siguen sendo novas,

106
00:06:39,920 --> 00:06:43,040
temos a obligación de continuar alerta,

107
00:06:43,040 --> 00:06:47,280
de seguir compartindo experiencias e de formarnos.

108
00:06:47,280 --> 00:06:50,640
A nosa já é unha sociedade moi avançada

109
00:06:50,640 --> 00:06:52,720
en a que os lugares de intercambio,

110
00:06:52,720 --> 00:06:54,640
a busca de información

111
00:06:54,640 --> 00:06:57,920
ou os espacios de entretenimiento e de comunicación

112
00:06:57,920 --> 00:06:59,840
se encuentran já no Internet,

113
00:06:59,840 --> 00:07:02,240
se encuentran na rede.

114
00:07:02,240 --> 00:07:04,320
É momento de apostar,

115
00:07:04,320 --> 00:07:09,200
de unha vez por todas e en todos os ámbitos,

116
00:07:09,200 --> 00:07:11,680
por trabajar na nube.

117
00:07:11,680 --> 00:07:13,040
Por trabajar na nube,

118
00:07:13,040 --> 00:07:15,520
pero con os pés na terra.

119
00:07:15,520 --> 00:07:18,800
Cada unha desde a nosa responsabilidade.

120
00:07:18,880 --> 00:07:21,760
E aquí no Ministro e desde o Ministro

121
00:07:21,760 --> 00:07:25,040
temos moi claro que devemos facer un esforzo

122
00:07:25,040 --> 00:07:28,800
por impulsar de unha maneira definitiva

123
00:07:28,800 --> 00:07:32,240
as novas tecnologías aplicadas á educación.

124
00:07:32,240 --> 00:07:35,440
E iso passa por ter unha formación adecuada

125
00:07:35,440 --> 00:07:37,600
ao longo de toda a vida,

126
00:07:37,600 --> 00:07:41,760
passa por adaptar a formación inicial do profesorado

127
00:07:41,760 --> 00:07:43,920
e por facilitar aos alunos

128
00:07:43,920 --> 00:07:45,840
e, sobre todo, a vosotros,

129
00:07:45,840 --> 00:07:48,560
os recursos adecuados.

130
00:07:48,640 --> 00:07:50,880
E é allí precisamente onde se enmarca

131
00:07:50,880 --> 00:07:52,720
todo o trabajo que se está facendo

132
00:07:52,720 --> 00:07:54,960
con a Plataforma Agrega

133
00:07:54,960 --> 00:07:59,040
e que estamos realizando desde o Ministro

134
00:07:59,040 --> 00:08:02,160
en colaboración con as comunidades autónomas.

135
00:08:02,160 --> 00:08:06,000
E que pretendemos crear esa gran biblioteca virtual,

136
00:08:06,000 --> 00:08:08,080
ese YouTube de la educación

137
00:08:08,080 --> 00:08:12,640
en el que compartir materiales, recursos e experiencias

138
00:08:12,640 --> 00:08:15,600
para dar ese salto definitivo

139
00:08:15,680 --> 00:08:19,440
desde o uso das novas tecnologías na educación

140
00:08:19,440 --> 00:08:22,160
e fazer das tecnologías

141
00:08:22,160 --> 00:08:24,240
un ingrediente imprescindible

142
00:08:24,240 --> 00:08:26,640
no proceso educativo.

143
00:08:28,640 --> 00:08:31,440
O hecho de que os alunos e as alunas

144
00:08:31,440 --> 00:08:35,040
non só encontran información relevante na rede,

145
00:08:35,040 --> 00:08:35,840
sino que, además,

146
00:08:35,840 --> 00:08:39,600
eles mesmos contribuyan a generar esa información

147
00:08:39,600 --> 00:08:43,040
en colaboración con outros companheiros e companheiras

148
00:08:43,120 --> 00:08:46,560
que poden encontrarse a moitos kilómetros de distancia,

149
00:08:46,560 --> 00:08:50,720
nos abre novos retos e novas perspectivas

150
00:08:50,720 --> 00:08:53,760
didácticas que, con este encuentro,

151
00:08:53,760 --> 00:08:56,640
pretendemos recoger e difundir.

152
00:08:56,640 --> 00:08:59,760
Non querría alargarme moito máis,

153
00:08:59,760 --> 00:09:02,400
porque creo que é realmente interesante

154
00:09:02,400 --> 00:09:04,320
fazer este salón de actos,

155
00:09:04,320 --> 00:09:06,080
deste salón de actos,

156
00:09:06,080 --> 00:09:08,560
un salón 2.0,

157
00:09:08,560 --> 00:09:12,400
en o que non só expongáis vostras experiencias,

158
00:09:12,480 --> 00:09:13,360
sino que, además,

159
00:09:13,360 --> 00:09:15,040
estas se enriquezcan

160
00:09:15,040 --> 00:09:17,920
a través de la participación e do intercambio.

161
00:09:19,520 --> 00:09:21,520
Pero sí que me gustaría

162
00:09:21,520 --> 00:09:24,640
el poder trasladaros unha última idea,

163
00:09:24,640 --> 00:09:28,000
e é que contamos con todos vosotros,

164
00:09:28,000 --> 00:09:29,760
que, se queremos avanzar

165
00:09:29,760 --> 00:09:31,280
hacia a innovación,

166
00:09:31,280 --> 00:09:32,400
e os aseguro,

167
00:09:32,400 --> 00:09:34,480
e os digo de unha maneira moi firme,

168
00:09:34,480 --> 00:09:36,160
que sí que queremos,

169
00:09:36,160 --> 00:09:38,720
vosotros, todos os profesores,

170
00:09:38,720 --> 00:09:40,480
pero vosotros moito máis,

171
00:09:40,560 --> 00:09:43,520
debeis jugar ese papel de locomotora.

172
00:09:43,520 --> 00:09:45,520
Enhorabuena unha vez máis

173
00:09:45,520 --> 00:09:47,360
por todo vostro trabajo

174
00:09:47,360 --> 00:09:49,520
e espero que a jornada de hoi

175
00:09:49,520 --> 00:09:52,160
sea realmente fructífera.

176
00:09:52,160 --> 00:09:53,200
Moitas gracias

177
00:09:53,200 --> 00:09:54,320
e que vostros trabajos

178
00:09:54,320 --> 00:09:56,160
e vostras experiencias

179
00:09:56,160 --> 00:09:58,080
sirvan de modelo e de ejemplo

180
00:09:58,080 --> 00:10:01,200
para moitos outros profesores

181
00:10:01,200 --> 00:10:04,000
que teñen interés como vosotros

182
00:10:04,000 --> 00:10:04,640
e, a lo mejor,

183
00:10:04,640 --> 00:10:07,120
non teñen a oportunidade de desenvolverlo.

184
00:10:07,120 --> 00:10:08,320
Moitas gracias.

185
00:10:10,480 --> 00:10:15,600
Aplausos