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Buenas tardes, este es el vídeo de la tarea 6 de mi curso de nivel A2 de competencia digital

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docente y voy a empezar enseñando la tarea 3 que era la situación de aprendizaje. Yo

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me decanté por una presentación de PowerPoint en vez de una infografía en Canva y como

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se puede ver mi situación de aprendizaje se llama limpiemos la tierra y tiene que ver

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con el medio ambiente y el reciclaje y es para el curso primero de primaria. En la información

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general tenemos el área al que pertenece, el nivel, el tema que se va a tratar y una

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introducción a la temporalización que serán cuatro sesiones a lo largo de un mes. Después

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tenemos la justificación y al final el objetivo de la situación de aprendizaje que es crear

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consciencia sobre la importancia del reciclaje y de cuidar nuestro planeta. En la siguiente

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diapositiva encontramos las competencias específicas que se van a trabajar durante

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esta situación de aprendizaje, en la siguiente los contenidos de la situación de aprendizaje

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y por último tenemos desglosada la temporalización. En la primera sesión se presentará el problema

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incitando la reflexión por parte de los alumnos, en la segunda sesión tendremos unos cubos

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de basura con unos pictogramas en los que los alumnos tendrán que colocar en el cubo

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correspondiente después de haber debatido con sus compañeros, en la sesión 3 tendrán

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que descubrir o investigar un poco cómo se hace el tema del reciclaje en sus propias

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casas, cuántos cubos tienen y dónde tiran cada uno y después se hará una apuesta en

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común y tendrán que grabar vídeos explicando cómo se hacen sus casas y después se hará

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una apuesta en común en clase tras la visualización de los vídeos y la sesión 4 consistirá

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en preparar una presentación en la que cada grupo se encargará de un contenedor diferente

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y explicarán a sus compañeros de infantil cómo funciona el reciclaje para poder llevarlo

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a cabo en la escuela con los diferentes cubos. Paso a la tarea número 4 que era en el aula

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virtual en el libro de calificaciones establecer las diferentes calificaciones y como vemos

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tenemos las calificaciones de las diferentes evaluaciones. Voy a abrir solo la de la primera

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evaluación que es una actividad interactiva, un h5p, que en este caso es un crucigrama

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en el que tienen que completar con palabras relacionadas con el medio ambiente. Paso a

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continuación a la tarea 5 que consistía en hacer un espacio de actividades para los

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diferentes ritmos de aprendizaje. Obviamente tiene relación con la situación de aprendizaje

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y tenemos el inicio que nos lleva a las instrucciones subidas a la mediateca de cómo hay que realizar

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las actividades. En la actividad número 1 nos lleva a un link de youtube en el que nos habla

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del medio ambiente explicado obviamente para niños de la correspondiente a la situación

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de aprendizaje. En la actividad número 2 encontramos un genial donde se habla de los beneficios del

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reciclaje. La actividad número 3 corresponde a un life worksheet en el que los alumnos deberán

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separar los diferentes residuos en los contenedores. Nuestro repostaje por si tienen dificultades con

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la actividad número 3 es un vídeo de youtube en el que aprenden a reciclar, repasan el tema

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del reciclaje con Eddy. Y para terminar nuestra actividad final o meta es un learning apps donde

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tienen que clasificar las tarjetas en acciones que hay que hacer o dejar de hacer para cuidar

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el medio ambiente. Y esta sería mi tarea número 6. Muchas gracias.