1
00:00:01,330 --> 00:00:05,650
Bien, en la tarea 3 se proponía la creación de una situación de aprendizaje.

2
00:00:05,830 --> 00:00:11,230
Yo la he enfocado a primero de la ESO sobre los verbos y estaría temporalizada en cuatro sesiones.

3
00:00:11,830 --> 00:00:19,850
En la plantilla que se mandaba a rellenar está la justificación, los saberes básicos, las competencias específicas, criterios de evaluación, etc.

4
00:00:20,190 --> 00:00:25,289
En cuanto a la infografía, se les propone cuatro pasos.

5
00:00:25,289 --> 00:00:33,310
En el primero se les explicaría qué se iba a hacer, trabajar con los verbos y el producto final de la situación de aprendizaje sería la escritura de un cuento,

6
00:00:33,429 --> 00:00:38,409
por lo que también estarían incluidos los conocimientos que tuvieron los alumnos sobre la narración.

7
00:00:39,109 --> 00:00:49,409
También se les presenta cómo lo iban a hacer, con la introducción a los verbos, identificarlos, clasificarlos, trabajar con los distintos tiempos y finalmente presentar los proyectos finales.

8
00:00:49,409 --> 00:00:54,250
En un tercer paso se les indica cuáles van a ser los recursos que van a utilizar

9
00:00:54,250 --> 00:01:01,810
Un cuestionario inicial, por ejemplo, buscar verbos en textos, ejercicios prácticos, la consulta del libro de texto, etc.

10
00:01:01,810 --> 00:01:07,650
Y por último estaría el trabajo final que consistiría en la elaboración de un cuento

11
00:01:07,650 --> 00:01:12,969
En el que tengan que demostrar el aprendizaje sobre estos verbos

12
00:01:12,969 --> 00:01:18,909
En cuanto a la tarea 4 se pedía que se hiciera un cuaderno de calificaciones

13
00:01:18,909 --> 00:01:26,030
en el curso virtual y se diseñaban distintas actividades interactivas.

14
00:01:26,349 --> 00:01:33,409
Por ejemplo, para la evaluación primera yo he creado la siguiente actividad interactiva

15
00:01:33,409 --> 00:01:38,230
que consistiría en rellenar los huecos en blanco.

16
00:01:38,950 --> 00:01:45,150
También para la evaluación dos tendríamos otra actividad.

17
00:01:45,150 --> 00:01:56,909
En este caso lo que tienen que hacer también es arrastrar las palabras que ya se les propone para los huecos que están en blanco

18
00:01:56,909 --> 00:02:07,739
Y por último en la evaluación final tienen un cuestionario

19
00:02:07,739 --> 00:02:19,259
En cuanto a la tarea 5, se propone un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje en el que hay varias actividades.

20
00:02:19,259 --> 00:02:29,180
Para empezar, en el inicio se les presenta un poco las instrucciones de este tema, de esta unidad que se va a trabajar, de la situación de aprendizaje.

21
00:02:29,180 --> 00:02:46,819
A continuación, se les proponen distintas actividades. La primera actividad se trata de la visualización de un vídeo sobre los tiempos verbales, que es lo que puedan aprender sobre estos.

22
00:02:46,819 --> 00:02:54,900
En la siguiente actividad, que sería el siguiente paso, podríamos decir, sería el paso tres

23
00:02:54,900 --> 00:02:57,900
Perdón, el paso dos

24
00:02:57,900 --> 00:03:06,219
Sería una presentación de Geniali sobre los verbos, siempre relacionada con el mismo tema

25
00:03:06,219 --> 00:03:12,180
En el que podrían ir profundizando en sus contenidos y en su aprendizaje

26
00:03:12,599 --> 00:03:16,419
También contamos con un paso que se llamaría repostaje

27
00:03:16,419 --> 00:03:20,639
que es para aquellos alumnos que ven que tienen problemas y necesitan profundizar

28
00:03:20,639 --> 00:03:27,300
pues pondrían Trabajarlo Más con un vídeo de YouTube un poquito más sencillo que el primero

29
00:03:27,300 --> 00:03:29,780
y más enfocado a niños

30
00:03:29,780 --> 00:03:34,860
El siguiente paso sería el 3

31
00:03:34,860 --> 00:03:41,159
que es un repaso de los verbos con un Live Worksheet

32
00:03:41,159 --> 00:03:47,500
Que tendría que ir rellenando sobre los contenidos que han ido aprendiendo y trabajando

33
00:03:47,500 --> 00:03:51,180
Y por último, tendríamos la meta

34
00:03:51,180 --> 00:03:53,840
Que sería ya el final

35
00:03:53,840 --> 00:04:01,439
En el que tienen un quizis precisamente sobre los verbos

36
00:04:01,439 --> 00:04:02,919
Con varias actividades

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00:04:02,919 --> 00:04:12,360
Siempre relacionadas con los tiempos que han estudiado, la conjugación, etc.

38
00:04:13,460 --> 00:04:14,099
Y eso es todo