1
00:00:00,000 --> 00:00:12,480
Esta presentación forma parte de mi LMS, del aula virtual de EducaMadrid, dentro del área de lengua, del paisaje de aprendizaje.

2
00:00:12,800 --> 00:00:25,300
Aunque es multidisciplinar, ya que también incluye notas naturales, sociales y matemáticas, es la actividad 6 del paisaje de aprendizaje y la casilla 41 de la matriz del paisaje.

3
00:00:25,300 --> 00:00:41,280
Está compartida en el aula virtual. Cada niño trajo adivinanzas de casa y yo he elaborado esta presentación. Es interactiva. Hay un audio de lectura para cada adivinanza.

4
00:00:41,280 --> 00:00:44,939
He quitado mientras vemos la presentación para que no nos moleste.

5
00:00:46,380 --> 00:00:50,479
Para los alumnos que tienen dificultad en la lectura, esto les va a ayudar.

6
00:00:50,759 --> 00:00:56,579
También el tipo de letra que he usado, esta joma tamaño 16 y he utilizado solo 5 colores.

7
00:00:56,780 --> 00:00:58,920
He variado el tamaño de la letra lo mínimo.

8
00:00:59,659 --> 00:01:04,879
He ajustado, he usado mayúsculas y minúsculas para darle otro efecto.

9
00:01:05,299 --> 00:01:08,760
Y los efectos de transición han sido suaves cuando los ha habido,

10
00:01:08,760 --> 00:01:13,219
pero son inesperados y causan sorpresa, como cuando aparece la ballena.

11
00:01:14,000 --> 00:01:17,640
Son sencillos y claros y ajustados a la información que quería dar.

12
00:01:18,879 --> 00:01:22,840
Los vídeos amplían y son sencillos.

13
00:01:23,799 --> 00:01:29,099
He creado hipervínculos para la página de Saber Más, solo usando el cambio y el subrayador.

14
00:01:31,549 --> 00:01:35,870
Crea interacción con el alumno ya que han de responder a las preguntas.

15
00:01:35,870 --> 00:01:42,590
Es una presentación sencilla. El tiempo para pensar es el justo, ni demasiado largo ni demasiado corto.

16
00:01:43,090 --> 00:01:45,349
La estructura es simple, clara y didáctica.

17
00:01:46,230 --> 00:01:49,629
Tiene una introducción que es el título, adivina quién soy.

18
00:01:50,170 --> 00:01:53,329
Simple y concisa, ya saben lo que tienen que hacer.

19
00:01:53,810 --> 00:01:59,870
Un cuerpo que son las adivinanzas y sus respuestas y una conclusión que es la página de recapitulación.

20
00:01:59,870 --> 00:02:09,090
articulación. Y clasificación de animales vertebrados e invertebrados. Y la D para saber

21
00:02:09,090 --> 00:02:14,250
más. El objetivo de esta tarea es conocer diferentes niveles de clasificación de los

22
00:02:14,250 --> 00:02:21,490
seres vivos atendiendo a sus características y tipos. Al ser una presentación se puede variar

23
00:02:21,490 --> 00:02:28,289
el tamaño de la letra si fuese necesario haciendo zoom. Se puede parar para leer más despacio,

24
00:02:28,389 --> 00:02:33,689
se puede retroceder y así nos adaptaremos a las características particulares de cada uno de mis

25
00:02:33,689 --> 00:02:37,669
alumnos. Siempre el DUA está presente en mis enseñanzas.