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00:00:00,000 --> 00:00:22,000
Como evidencia de sistemas de gestión de aprendizaje, se realiza un vídeo explicativo del aula virtual correspondiente al módulo de aparatos de ortodoncia y férulas oclusales que se imparte en el primer curso del ciclo formativo de técnico superior en protesis dentales correspondiente al año 2023-2024.

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00:00:22,000 --> 00:00:39,000
En primer lugar, se puede observar cómo el curso se organiza en diferentes bloques, encontrando un bloque general, diferentes bloques destinados a las diversas unidades didácticas. También podemos encontrar un bloque destinado a las prácticas.

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00:00:40,000 --> 00:01:02,000
En el bloque general, encontramos el foro de avisos, donde se publicarán aquellas noticias que sean más relevantes y relacionadas con el devenir del curso. También encontramos la guía didáctica. En este caso, se trata de un extracto de la programación que se destina para ser consultado de forma fácil por nuestros alumnos.

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00:01:03,000 --> 00:01:28,000
También encontramos el nombre del profesor y su correo electrónico y un apartado correspondiente a la netiqueta. En él incluimos un vídeo con una explicación sencilla y también un código QR que nos dirige a una infografía que reúne un conjunto de normas para permitir un adecuado comportamiento de nuestro alumnado en la red.

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00:01:28,000 --> 00:01:56,000
A modo de ejemplo, en la unidad 1 podemos encontrar diferentes recursos, como pueden ser diapositivas sobre el contenido del temario y actividades, en este caso una actividad H5P, que consiste en un crucigrama con el objetivo de que los alumnos trabajen los conceptos que se han tratado en la unidad 1.

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00:01:59,000 --> 00:02:07,000
También podemos encontrar una autoevaluación que va a permitir a nuestro alumnado valorar el nivel de conocimientos que ha adquirido.

7
00:02:07,000 --> 00:02:36,000
En la unidad 2 encontramos una sistemática muy similar, con diapositivas, también un recurso de texto, también encontramos diferentes enlaces a vídeos, un libro que contiene diferentes vídeos, como es en este caso, y también nos encontramos con diferentes actividades.

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
En este caso también encontramos una actividad H5P que consiste en una sopa de letras.

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00:02:48,000 --> 00:02:51,000
También encontramos la correspondiente autoevaluación.

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00:02:52,000 --> 00:03:12,000
En la unidad 3 encontramos contenidos teóricos, actividades, en este caso una actividad de tarea, y otra actividad H5P, que en este caso está basado en un juego de tarjetas en las que el alumnado debe seleccionar aquellas que sean iguales.

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00:03:12,000 --> 00:03:18,000
Esto nos va a permitir que de forma visual el alumno pueda repasar las diferentes maloclusiones.

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00:03:19,000 --> 00:03:43,000
En el apartado de prácticas, en el bloque práctico, podemos encontrar algo diferente como pueden ser foros para que el alumnado pueda aportar sus opiniones sobre las dificultades y errores que ha cometido y también las medidas de corrección.

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00:03:44,000 --> 00:03:51,000
Dentro del foro también incorporamos el QR que nos dirige a esas normas relacionadas con la etiqueta.

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00:03:51,000 --> 00:04:06,000
Por último mencionar que se han configurado insignias, como puede verse en la pantalla.

15
00:04:06,000 --> 00:04:19,000
De momento solo se han aplicado dos insignias, hay otra que gestionaremos más tarde ya que, como he dicho previamente, el aula se encuentra en construcción.