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desde cero con la herramienta Genially. Pretende crear un ambiente de aprendizaje amable y accesible

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para todos los alumnos. Por ejemplo, aquí en esta primera unidad introductoria de la asignatura de

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00:00:13,140 --> 00:00:20,460
religión, presento una unidad didáctica con colores amables, bastante intuitiva, fácil para todos los

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00:00:20,460 --> 00:00:26,039
alumnos, que sin embargo pretende ser fiel a los saberes esenciales y al contenido de la asignatura.

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00:00:26,039 --> 00:00:42,399
Voy a mostrar, en cuanto se cargue, voy a abrir la presentación que además he puesto como enlace en el Excel Learning. Voy a intentar mostrar, aunque sea una de estas unidades didácticas, como digo.

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00:00:42,399 --> 00:00:52,820
Pretende hacer un itinerario bastante completo por los distintos sectores de los saberes cristianos

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00:00:52,820 --> 00:00:55,000
Lo he planteado desde una manera interactiva

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00:00:55,000 --> 00:01:02,579
Los alumnos pueden acceder, por ejemplo, a una explicación que voy actualizando conforme a cada clase y al ritmo que llevan en el aula

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00:01:02,579 --> 00:01:08,620
Y si entramos, por ejemplo, a la unidad didáctica 1 podemos ver que este nivel de interacción ya llega a otro nivel

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que es el del cuestionario, como una tentativa de gamificación de la propia asignatura.

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00:01:14,599 --> 00:01:20,120
Así los alumnos van haciendo el test y cada vez que responden de manera correcta a una pregunta

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00:01:20,120 --> 00:01:26,280
van ganando un corazoncito hasta cumplir la totalidad de los corazoncitos.

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Y además reciben una pequeña explicación que por dar respuesta a la pregunta que ellos acaban de responder

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00:01:32,519 --> 00:01:36,659
pues se convierte en un itinerario de aprendizaje significativo.