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00:00:00,000 --> 00:00:04,139
Marina Vázquez y en este vídeo voy a mostrar las diferentes evidencias que he creado para

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00:00:04,139 --> 00:00:06,059
este área 5 de empoderamiento del alumnado.

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00:00:06,799 --> 00:00:12,039
Bien, primeramente en el aula virtual vamos a crear, vamos a subir esta infografía con

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00:00:12,039 --> 00:00:17,199
acceso a diferentes vídeos, informaciones sobre el deporte que estamos trabajando.

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00:00:17,420 --> 00:00:21,660
En este caso, pues por ejemplo, cómo jugar al voleibol, los alumnos podrán pinchar y

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00:00:21,660 --> 00:00:27,879
a través de un vídeo bastante vistoso y accesible, en el que vamos a ir incluyendo

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00:00:27,879 --> 00:00:33,340
y subtítulos para la mejora y accesibilidad del mismo,

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00:00:33,840 --> 00:00:36,100
pues los alumnos tendrán información sobre este deporte.

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00:00:36,619 --> 00:00:40,020
También hemos incluido otro vídeo con subtítulos sobre la mejora jugadora de la historia

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00:00:40,020 --> 00:00:46,859
y normas básicas, una infografía sobre normas básicas con pictogramas

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00:00:46,859 --> 00:00:51,979
para favorecer así la mejor accesibilidad a la información y la mejor comprensión de la misma

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00:00:51,979 --> 00:00:55,060
para sobre todo nuestro alumno con trastorno del espectro autista.

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00:00:55,060 --> 00:00:58,679
otro de los enlaces que hemos incluido de una manera mucho más concreta

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00:00:58,679 --> 00:01:04,120
es este enlace a un vídeo que explica el vole con lenguaje de signos

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00:01:04,120 --> 00:01:08,579
para nuestro alumno con una hipocresía moderada

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00:01:08,579 --> 00:01:12,719
que conoce y que domina el lenguaje de signos

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00:01:12,719 --> 00:01:16,620
además este vídeo ya incluye por sí unos subtítulos

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00:01:16,620 --> 00:01:18,959
para la mejor comprensión del mismo

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00:01:18,959 --> 00:01:32,719
Bien, además hemos creado en el aula virtual diferentes tareas en las que vamos a pedir que nuestros alumnos hagan una entrevista a un deportista

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00:01:32,719 --> 00:01:42,340
y bien lo pueden hacer a través de un formato podcast que podrán colocar en este apartado de, en este caso sexto de primaria, educación física, podcast, lo podrán subir aquí

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00:01:42,340 --> 00:01:46,780
les enseñaremos un modelo que hemos generado a través de Canva

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00:01:46,780 --> 00:01:51,000
con una melodía y para que ellos también tengan un modelo de referencia

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00:01:51,000 --> 00:01:52,620
y lo puedan hacer de una manera más sencilla

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00:01:52,620 --> 00:01:56,200
también podrán subir esta entrevista bien en formato escrito

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00:01:56,200 --> 00:02:00,579
para la vista del colegio o bien a través de un vídeo con un compañero

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00:02:00,579 --> 00:02:05,560
en este mismo apartado hemos creado un conjunto de actividades

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00:02:05,560 --> 00:02:09,659
a modo de formulario con unas preguntas sencillas sobre los contenidos

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00:02:09,659 --> 00:02:23,300
aquí hemos explicado un poco el funcionamiento del mismo y en este caso desde nuestro modelo apartado de edición podemos ver las diferentes preguntas que hemos creado

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00:02:23,300 --> 00:02:33,199
y hemos generado unas páginas bien de lecturas de refuerzo o bien de curiosidades a modo de ampliación sobre los diferentes deportes que hemos visto en este trimestre

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00:02:33,199 --> 00:02:39,259
y hemos dado opciones en las que bien aciertan la pregunta

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00:02:39,259 --> 00:02:43,719
pues cuando sabes del baloncesto generamos una pregunta

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00:02:43,719 --> 00:02:46,819
o hacia qué lado se rota

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00:02:46,819 --> 00:02:51,259
y ellos bien, si su respuesta es correcta, pasan a la siguiente pregunta

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00:02:51,259 --> 00:02:54,159
y si no, en las diferentes respuestas que han dado

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00:02:54,159 --> 00:02:57,800
pues les redirigimos hacia contenidos de repaso

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00:02:57,800 --> 00:03:00,280
en este caso, hacia qué lado es la rotación del vole

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00:03:00,280 --> 00:03:04,939
y pues bien, si aciertan, les llevamos hacia las curiosidades como modelo de ampliación

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00:03:04,939 --> 00:03:09,639
y si fallan, pues hacia nuestra página de refuerzo.

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00:03:10,080 --> 00:03:14,560
Bien, podemos hacer un ejemplo como si fuéramos los alumnos

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00:03:14,560 --> 00:03:19,259
y pues en nuestra pregunta, ¿cuántos jugadores de un equipo de baloncesto?

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00:03:19,379 --> 00:03:23,460
Pues en este caso son cinco y hemos dado un feedback positivo,

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00:03:23,599 --> 00:03:26,259
os correcta muy bien y seguiríamos con nuestras preguntas.

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00:03:26,259 --> 00:03:36,319
En este caso, la rotación, vamos a poner la respuesta incorrecta y en este caso, como hemos marcado, pues respuesta equivocada.

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00:03:36,439 --> 00:03:48,759
Les hemos dado dos intentos, o sea que podrían volver a repetir y si quieren pasar al siguiente, en este caso ya pasan a esta información sobre refuerzo que hemos planteado sobre el voleibol.

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00:03:48,759 --> 00:03:52,120
en este caso ya podrían volver a la pregunta

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00:03:52,120 --> 00:03:55,800
y tratar de contestar a la respuesta de manera correcta

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00:03:55,800 --> 00:03:58,960
y así sucesivamente hacia las

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00:03:58,960 --> 00:04:02,500
bueno, en este caso hemos metido este refuerzo

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00:04:02,500 --> 00:04:05,740
hacia las diferentes preguntas que les vamos marcando

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00:04:05,740 --> 00:04:09,379
bien si fallan al refuerzo, bien si aciertan hacia ampliación o siguiente pregunta