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Hola, buenas tardes. Soy Lorena Velasco y en este vídeo voy a explicar la infografía

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creada dentro de innovación metodológica. Todo ello como podemos observar con las licencias

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abajo a la izquierda. Esta primera infografía está pensada para la asignatura de taller

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de ciencias donde trabajamos para dar valor a los aprendizajes que en nuestro colegio

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se imparten en Natural Science. De esta manera nuestros alumnos conocerán y entenderán

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todos los contenidos en su lengua materna, haciendo más fácil la adquisición de los

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aprendizajes y el vocabulario. Todo ello también a través de unos dibujos, unos números que hacen

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más fácil que los niños puedan seguir esa ruta, ese camino que tienen que hacer. En esta parte

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hemos querido trabajar bajo el reino animal, desarrollarlo en primera educación primaria y

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basado en el aprendizaje basado en proyectos APP, siempre creando grupos para desarrollar

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un trabajo cooperativo formal. El título de este proyecto es Paseando en Contre. La primera parada

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como actividad motivacional los niños encontrarán desde primera hora de la mañana por las escaleras

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y los pasillos hasta llegar a sus clases diferentes huellas de animales. De esta manera incluimos

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espacios comunes del centro como facilitadores del aprendizaje y como elementos de estímulo

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para los nuevos contenidos. Desde esta actividad les presentaremos a través de vídeos, presentaciones

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digitales, libros, diferencias y características de todos los animales. Al estar en la educación

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primaria vamos a basarnos más en los animales vertebrados no sin antes hacer hincapié en el

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reino animal de los invertebrados. En la segunda parada, una vez estando por equipos, cada equipo

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va a ser, va a trabajar principalmente un reino animal. Para que tomen las riendas de su aprendizaje

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haremos la técnica 1, 2, 4, en donde cada niño tendrá que ir rellenando en su hoja unas actividades,

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unas informaciones que ellos crean de ese grupo animal y luego ponerlo en común con su compañero

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de mesa y luego con sus compañeros de equipo para ir completándolo. En la tercera parada la

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siguiente actividad será el folio giratorio. En esta ocasión deberán rellenar las características

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de los animales desde su pelo, plumas, escamas, alimentación, hábitat. Para terminar si hay

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documentación que les falta pueden consultar unas tablets dispuestas a tal fin. En la cuarta parada

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haremos la técnica de los cuatro sabios. Siempre han tenido a su disposición las tablets. De esta

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manera va a haber un esquema que nosotros les vamos a proporcionar donde ellos todo el equipo

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tienen que rellenar y luego como van a ser un sabio de este grupo animal pues se reunirán con

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el resto de sabios. También les vamos a pedir que cojan información del resto de grupos animales

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para poderla compartir posteriormente con su equipo. Como producto final les vamos a pedir

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que hagan un póster digital con la información de su grupo animal. Nos iremos a la clase de

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informática y con los ordenadores encenderemos uno por equipo que luego tendrán que exponer

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ante toda la clase que sería esa última parada donde también el profesor pues va a tomar así

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notas, apuntes y podrá evaluar. Muchas gracias.