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00:00:00,000 --> 00:00:04,960
Nos encontramos en la entrega de tarea número 2 del curso

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00:00:04,960 --> 00:00:10,759
Mejore la competencia digital de nivel B2,

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00:00:11,539 --> 00:00:15,519
en concreto en la creación de contenidos de una presentación.

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00:00:15,800 --> 00:00:22,359
Para ello hemos utilizado la herramienta Canva para hacer una

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00:00:22,359 --> 00:00:24,640
presentación relacionada con el Scratch.

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00:00:25,120 --> 00:00:29,179
El Scratch es un contenido dentro del pensamiento computacional

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00:00:29,179 --> 00:00:33,200
que trabajo en el área de tecnología y robótica del nivel de tercero,

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00:00:33,259 --> 00:00:34,920
en donde soy especialista.

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00:00:36,280 --> 00:00:41,000
Ellos no tienen conocimiento aún ninguno de esta herramienta,

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00:00:41,079 --> 00:00:42,759
por tanto, tienen que empezar de cero.

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00:00:42,859 --> 00:00:46,159
Y para empezar de cero es una buena ocasión hacer una presentación

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00:00:46,159 --> 00:00:53,079
que les resulte llamativa y motivadora para lanzarse y quitarse el miedo

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00:00:53,079 --> 00:00:55,539
en este tipo de creaciones,

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00:00:55,539 --> 00:01:00,219
donde tienen que desarrollar un poquito su pensamiento.

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00:01:00,759 --> 00:01:03,719
Para ello, la presentación es de Scratch.

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00:01:05,659 --> 00:01:08,219
He puesto los objetivos principales de Scratch.

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00:01:08,959 --> 00:01:12,140
He introducido una URL para que vayan directamente a la página,

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00:01:12,260 --> 00:01:14,159
ya que el nombre es algo complicado

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00:01:14,159 --> 00:01:17,739
y a veces no llevan directamente a la página.

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00:01:18,500 --> 00:01:21,219
Hemos puesto lo más básico, el fondo y los personajes.

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00:01:21,219 --> 00:01:25,239
Y los comandos, aprovechando el color de los comandos,

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00:01:25,540 --> 00:01:51,560
Lo he asociado al título para que se les vaya quedando. Los azules son los de movimiento, las apariencias son las moradas, el rosa fuerte serían los comandos de sonido, los de los eventos son los amarillos, los naranjas son los de control y por último cómo guardar o cómo abrir el proyecto desde nuestro propio ordenador.

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00:01:51,560 --> 00:01:56,319
esta presentación se encuentra en mi LMS

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00:01:56,319 --> 00:02:00,560
mi aula virtual, en este caso sería la de tercero

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00:02:00,560 --> 00:02:03,180
y dentro de una secuestración didáctica

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00:02:03,180 --> 00:02:06,879
es la presentación inicial a todo ello

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00:02:06,879 --> 00:02:09,120
y para los alumnos que posteriormente

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00:02:09,120 --> 00:02:11,360
a partir de ahí la presentaremos en clase

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00:02:11,360 --> 00:02:13,180
seguiremos trabajando sobre ella

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00:02:13,180 --> 00:02:14,919
e iremos elaborando la siguiente tarea

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00:02:14,919 --> 00:02:17,199
que sería animar nuestro nombre

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00:02:17,199 --> 00:02:21,020
para los alumnos que tienen una mayor dificultad de aprendizaje

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00:02:21,020 --> 00:02:26,460
o incluso una adaptación metodológica, lo que haremos será guiarles con los tutoriales

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00:02:26,460 --> 00:02:34,219
que nos permite la página de Scratch, los cuales se encuentran muy bien organizados,

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00:02:34,340 --> 00:02:39,740
descritos y demás. Los tutoriales se encuentran en la página del Scratch

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00:02:39,740 --> 00:02:45,080
y los podemos ver aquí. Si, por ejemplo, la primera actividad va a ser animar un tour propio nombre,

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00:02:45,080 --> 00:03:03,460
pues aquí ellos irán viendo qué comandos tienen que elegir y demás y al final elaborarán la misma actividad o con menor nivel, pero como el resto de sus compañeros, es todo, espero que os haya gustado, un saludo.