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00:00:00,000 --> 00:00:06,459
mi cuaderno de clase y cómo lo he configurado para la hora de evaluar algunas de las actividades

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00:00:06,459 --> 00:00:13,640
que he propuesto. En este caso nos centraremos en el debate y el objetivo de argumentar acerca

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00:00:13,640 --> 00:00:19,940
de la relación entre los distintos cánones de belleza y las consecuencias de su existencia,

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00:00:20,120 --> 00:00:25,219
sobre todo en un público adolescente que los decide principalmente a través de las

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00:00:25,219 --> 00:00:31,899
redes sociales? Pues como podéis observar, tengo las categorías que evalúo, esta concretamente

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00:00:31,899 --> 00:00:38,340
se incluiría dentro de la producción oral y como sabemos, todas las tareas que para

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00:00:38,340 --> 00:00:48,600
tercero de ESO incluyen, se incluirían dentro de la producción oral, tienen un peso en

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00:00:48,600 --> 00:00:57,280
nuestra nota final de un 20%. Si nos vamos a las actividades evaluables volveríamos

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00:00:57,280 --> 00:01:03,539
a nuestro alumnado de tercero de la ESO, la primera evaluación y vemos que en la producción

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00:01:03,539 --> 00:01:10,540
oral tenemos aquí la argumentación que comentaba. Si fuéramos a nuestro cuaderno de clase pues

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00:01:10,540 --> 00:01:15,859
nos aparecería todo nuestro alumnado y dentro de las múltiples tareas esta argumentación

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00:01:15,859 --> 00:01:19,400
la cual procedería a calificar.

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00:01:20,400 --> 00:01:23,280
Dicho esto, pues muchas gracias. Un saludo.