1 00:00:00,000 --> 00:00:02,960 A continuación, voy a presentar el contenido digital educativo 2 00:00:02,960 --> 00:00:05,720 creado desde cero con la herramienta Genially y que nos 3 00:00:05,720 --> 00:00:08,360 servirá como herramienta de reflexión y autoevaluación del 4 00:00:08,360 --> 00:00:11,120 trabajo y desempeño realizado por nuestros alumnos en los 5 00:00:11,120 --> 00:00:14,520 equipos cooperativos durante el tercer trimestre del curso. 6 00:00:14,520 --> 00:00:17,200 Es una presentación interactiva utilizada como elemento 7 00:00:17,200 --> 00:00:20,640 motivador para abordar el contenido que nos interesa. 8 00:00:20,640 --> 00:00:24,440 Consta de 10 preguntas que evalúan diferentes aspectos del 9 00:00:24,440 --> 00:00:26,960 aprendizaje cooperativo, que es una metodología que utilizamos 10 00:00:26,960 --> 00:00:30,240 en el aula para el desarrollo de múltiples tareas. 11 00:00:30,240 --> 00:00:33,680 Cada pregunta cuenta con 3 opciones posibles para elegir 12 00:00:33,680 --> 00:00:35,080 por el alumno. 13 00:00:35,080 --> 00:00:42,120 En algunas ocasiones, recibirá una respuesta positiva. 14 00:00:42,120 --> 00:00:45,760 Y en otras ocasiones, recibirá una respuesta que le ayudará a 15 00:00:45,760 --> 00:00:50,200 volver a reflexionar sobre la actitud mostrada y pensar cómo 16 00:00:50,200 --> 00:00:52,840 se podría hacer para mejorar. 17 00:00:52,840 --> 00:00:55,200 Una vez elegida la respuesta correcta, 18 00:00:55,200 --> 00:00:57,840 siempre se muestra un mensaje de felicitación y valoración del 19 00:00:57,840 --> 00:01:01,200 esfuerzo realizado, pilares fundamentales de la educación 20 00:01:01,200 --> 00:01:02,760 emocional. 21 00:01:02,760 --> 00:01:05,040 Al llegar al final de la presentación, 22 00:01:05,040 --> 00:01:07,320 se muestran los resultados obtenidos y siempre van 23 00:01:07,320 --> 00:01:09,400 acompañados de un mensaje. 24 00:01:09,400 --> 00:01:12,000 La navegabilidad del contenido es muy sencilla y motivadora. 25 00:01:12,000 --> 00:01:14,240 Se han integrado diferentes elementos multimedia, 26 00:01:14,240 --> 00:01:16,320 imágenes, textos, audios y animación. 27 00:01:16,320 --> 00:01:18,360 Se han seguido las pautas del diseño universal de 28 00:01:18,360 --> 00:01:20,520 aprendizaje para proporcionar múltiples opciones de 29 00:01:20,520 --> 00:01:22,240 representación de la información. 30 00:01:22,240 --> 00:01:24,880 Y hemos llevado a cabo distintas acciones para conseguir mayor 31 00:01:24,880 --> 00:01:26,920 accesibilidad del contenido. 32 00:01:26,920 --> 00:01:29,920 Encontramos, entonces, botones o elementos interactivas que 33 00:01:29,920 --> 00:01:32,160 aumentan la focalización de la atención. 34 00:01:32,160 --> 00:01:34,920 Contamos también con iconos de audio. 35 00:01:34,920 --> 00:01:37,000 Haciendo clic en los diferentes iconos, 36 00:01:37,000 --> 00:01:39,360 se puede escuchar el audio del texto que aparece escrito. 37 00:01:43,480 --> 00:01:49,000 También encontramos una retroalimentación positiva o 38 00:01:49,000 --> 00:01:53,200 una retroalimentación de la respuesta del alumno a través 39 00:01:53,240 --> 00:01:57,160 del mensaje, a través de sonido y a través de gestos. 40 00:01:57,160 --> 00:01:59,760 Tenemos también un contraste entre el fondo que es de color 41 00:01:59,760 --> 00:02:02,880 beige y el texto de color oscuro que facilita la lectura. 42 00:02:02,880 --> 00:02:05,640 La fuente de la letra que se ha elegido es la Open Sans por ser 43 00:02:05,640 --> 00:02:08,400 un tipo de letra fácilmente elegible para los alumnos. 44 00:02:08,400 --> 00:02:10,800 Y tenemos también un icono de volver al inicio por si se 45 00:02:10,800 --> 00:02:13,460 necesita volver al inicio de la presentación. 46 00:02:13,460 --> 00:02:16,440 Además, hemos añadido los elementos de accesibilidad a 47 00:02:16,440 --> 00:02:20,080 través de las extensiones del navegador Google Chrome, 48 00:02:20,080 --> 00:02:24,080 como son una herramienta de zoom que permite ampliar o 49 00:02:24,080 --> 00:02:27,160 disminuir el tamaño de la pantalla. 50 00:02:27,160 --> 00:02:30,320 También contamos con configuraciones de texto para 51 00:02:30,320 --> 00:02:33,880 cambiar la fuente, el tamaño, el color, el contraste o incluso 52 00:02:33,880 --> 00:02:36,200 el espaciado del texto si fuera necesario. 53 00:02:36,200 --> 00:02:38,960 Y también un traductor de texto, sobre todo, 54 00:02:38,960 --> 00:02:41,600 para la integración de alumnos de otras culturas. 55 00:02:41,600 --> 00:02:44,080 Este contenido está creado para mis alumnos de quinto de 56 00:02:44,080 --> 00:02:46,800 primaria e integrado en mi aula virtual de Educamadrid, 57 00:02:46,800 --> 00:02:48,720 en el área de lengua castellana. 58 00:02:48,720 --> 00:02:51,920 Concretamente lo encontramos en el apartado general y cuyo 59 00:02:51,920 --> 00:02:56,240 resultado quedará registrado en el apartado de calificaciones. 60 00:02:56,240 --> 00:02:58,840 Con esto doy por finalizada la presentación de este contenido. 61 00:02:58,840 --> 00:03:01,280 Muchas gracias por su atención.