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Hola, mi nombre es Mercedes Fontán Romero y voy a explicaros la herramienta de gestión de aprendizaje que utilizamos en mi centro escolar.

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Como podéis ver, es el aula virtual de Google, Google Classroom.

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Aquí aparecen las clases que yo tengo y voy a empezar por la de matemáticas de cuarto, que es la que utilicé el curso pasado.

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00:00:24,379 --> 00:00:32,439
Hicimos un curso de formación en el colegio para aprender a utilizar Google Classroom y a partir del segundo trimestre empezamos a utilizar el aula.

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00:00:33,179 --> 00:00:45,240
Los alumnos se registraron en Classroom utilizando su usuario y contraseña de EducaMadrid y luego a través del código de clase que yo les facilité se unieron a la clase.

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00:00:45,240 --> 00:00:54,000
Este código lo llevaron escrito en la agenda y además yo se lo envié a sus padres por correo electrónico a través de Raíces, de Roble,

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00:00:55,119 --> 00:00:59,960
junto con un tutorial que aparece en la página web del cole para que pudiesen matricularse sin problema.

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00:01:01,320 --> 00:01:08,260
Aparece por aquí un poco el trabajo que hemos hecho, alguna que otra actividad, comentarios de los alumnos y demás.

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00:01:09,260 --> 00:01:18,680
Lo que he hecho yo ahora ha sido actualizar un poco mi aula virtual y crear las nuevas clases que yo voy a tener,

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00:01:18,799 --> 00:01:22,079
que son lengua de tercero y matemáticas de tercero.

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00:01:23,040 --> 00:01:26,239
He organizado el trabajo que vamos a hacer.

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00:01:27,040 --> 00:01:36,640
Yo he adaptado un poco el tipo de actividades que vamos a realizar al nivel y a la materia, que son tercero de primaria.

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00:01:36,640 --> 00:01:45,480
y tengo esto que sería la evaluación inicial, temas 1, o sea las unidades didácticas que vamos a trabajar

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con los bloques de contenidos que se trabaja en cada una de ellas.

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En el área de lengua pasa un poco lo mismo, tengo la unidad inicial así como el resto de unidades.

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00:01:58,280 --> 00:02:04,359
He programado ya las primeras actividades que vamos a realizar puesto que es ya la semana que viene

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00:02:04,359 --> 00:02:19,020
Y en lengua vamos a empezar con este vídeo que es para trabajar un poco las normas de comportamiento de comunicación en Internet.

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00:02:19,419 --> 00:02:22,819
Los alumnos harán esta tarea, será la primera que hagan.

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Aparece aquí un vídeo con las diferentes normas y al finalizar tendrán que hacer una reflexión que expondrán en clase de forma oral y que yo evaluaré.

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00:02:34,360 --> 00:02:44,259
Una vez terminadas las normas de uso, nos iremos a las actividades de la evaluación inicial.

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00:02:44,919 --> 00:02:51,340
Van a hacerme una redacción, he puesto aquí la rúbrica que yo voy a utilizar para corregir esa redacción,

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en la cual me van a contar cómo ha ido su verano, qué han hecho, qué tal se lo han pasado y demás.

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00:02:56,300 --> 00:03:09,400
Y luego les he puesto también una actividad que es un Geniali en la que tendrán que repasar el tipo de palabras, un poco para la autoevaluación.

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00:03:09,840 --> 00:03:25,759
En el área de matemáticas, como veis, al igual tenemos unas actividades iniciales. En este caso, la primera sería de sumas y restas en LiveWorksheet. Ellos mismos podrán revisar sus resultados y realizarlas las veces que necesiten.

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00:03:26,300 --> 00:03:34,300
Y luego accederán a un cajón en el cual aparecen diferentes preguntas para repasar los contenidos del año anterior.

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00:03:34,699 --> 00:03:39,139
Ahí a mí me darán una información de cómo está la evaluación inicial.

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00:03:39,639 --> 00:03:46,800
A la hora de unirse al juego, en lugar de añadir el nombre, les he explicado aquí en la actividad que tienen que ponerlo de esta manera.

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00:03:47,139 --> 00:03:55,400
Por ejemplo, si el alumno es el número 7, pues tiene que poner 3A, de tercero A, y 7, que sería su número de lista.

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00:03:55,400 --> 00:04:09,000
De este modo, yo sé quién es, lo tengo identificado, pero no utiliza datos personales, puesto que Cajut, al igual que LiveWarsit y alguna otra herramienta, no pertenecen al entorno seguro de la Comunidad de Madrid.

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00:04:09,219 --> 00:04:16,980
Y por tanto, les explicaré una vez que llegue la importancia de no dar y facilitar sus datos ni registrarse sin necesidad.

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00:04:17,980 --> 00:04:34,680
Como podéis ver, he utilizado diferentes herramientas, expresión, debate, la gamificación y en la evaluación, autoevaluación y evaluación inicial en este caso y a lo largo del curso será continua.

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00:04:35,439 --> 00:04:43,060
Este vídeo lo voy a subir a la mediateca y lo voy a poner con contraseña puesto que aparecen datos personales de los alumnos.

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Gracias.