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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola chicos, os he dejado una actividad nueva en el aula virtual.

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
Recordad que estamos viendo Natural Unit 3 Vertebrate Groups.

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
Estamos aprendiendo los animales vertebrados y os he dejado una actividad nueva que se llama Vertebrate Scorn.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
Cuando damos clic sobre ella, tenemos que dar en la opción, hacer clic en la opción entrar.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Una vez que entramos, se nos abre en una pantalla nueva la actividad completa.

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Como veis, aquí tenemos el menú. Empezamos por el inicio.

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
En el inicio nos habla un poquito de qué son los animales y ya nos venimos a los vertebrados.

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00:00:48,000 --> 00:00:58,000
Una vez que encontramos los vertebrados, vais a ver nuestro tablero Padlet donde sabemos que estamos en Natural, en tercero.

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
Aquí tenéis el código QR que ya lo hemos trabajado en clase para acceder al blog que tenemos.

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
Y aquí tenemos un pequeño vídeo introductorio que yo os recomiendo que le echéis un vistacillo.

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
Además, tenéis aquí las cartas de recompensa.

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00:01:18,000 --> 00:01:26,000
Una vez que se termine toda esta actividad complementaria, jugaremos al cajud y conseguiremos nuestros juegos de recompensa.

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00:01:26,000 --> 00:01:28,000
Empecemos por Man Mals.

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00:01:28,000 --> 00:01:36,000
Una vez que, como ya lo hemos visto en clase, lo único que tenemos que hacer es cada día trabajar un grupo.

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
El lunes empezaremos con Man Mals.

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
Repasaremos las características, vemos los dos vídeos y hacemos esta pequeña actividad.

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
Este pequeño ¿How many types of vertebrates are there?

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
Lo contestamos.

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
Man Mals are vertebrates.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Man Mals have skin covered with fur.

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
Man Mals breathe oxygen through their lungs.

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
Y enviamos las respuestas.

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00:02:08,000 --> 00:02:13,000
Al día siguiente, el martes, entraremos a ver el grupo de birds.

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00:02:13,000 --> 00:02:15,000
Es la misma dinámica.

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00:02:15,000 --> 00:02:21,000
Leemos la información y hacemos la segunda actividad.

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00:02:21,000 --> 00:02:32,000
Esta actividad es ver un vídeo en el que van a ir apareciendo preguntas que os he hecho para ver si estáis atentos.

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
El tercer día, el miércoles, entraremos a ver los reptiles.

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00:02:38,000 --> 00:02:40,000
Y haremos lo mismo.

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
La actividad de True Forts.

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
El cuarto día, los anfibios.

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00:02:47,000 --> 00:02:49,000
Que ya estaríamos por el jueves.

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00:02:49,000 --> 00:02:51,000
El jueves los anfibios.

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00:02:51,000 --> 00:02:58,000
Aquí tenéis un enlace a una página muy bonita donde se habla de Amazing Facts.

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
La lista de los anfibios más asombrosos que hay en el mundo.

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00:03:03,000 --> 00:03:07,000
Y rellenamos la actividad correspondiente.

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00:03:07,000 --> 00:03:12,000
El viernes nos corresponde el grupo de los peces.

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00:03:12,000 --> 00:03:13,000
Fish.

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00:03:13,000 --> 00:03:18,000
Leemos la información, vemos el vídeo y contestamos esta.

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
La semana que viene, que ya hemos terminado.

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
Vamos a ver si terminamos estas actividades que las haremos en clase.

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00:03:29,000 --> 00:03:37,000
Aquí tenemos un banco de flashcards, de pictogramas para trabajar el vocabulario.

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00:03:37,000 --> 00:03:42,000
Tenemos una actividad de... perdón, que me he ido.

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00:03:42,000 --> 00:03:45,000
Tenemos Extra Activities.

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00:03:45,000 --> 00:03:50,000
Tenemos aquí este espacio de actividades.

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00:03:50,000 --> 00:03:54,000
Clicando en cada uno de los animales.

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00:03:54,000 --> 00:03:57,000
Un día trabajaremos un cajut.

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00:03:57,000 --> 00:04:00,000
Otro día un...

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00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Hay chicos, que lo he cerrado.

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00:04:03,000 --> 00:04:13,000
Si os pasa lo mismo que a mí, no tenéis nada más que volver a entrar.

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00:04:14,000 --> 00:04:16,000
¿De acuerdo? Que esto os puede pasar.

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00:04:16,000 --> 00:04:18,000
Entonces vosotros no le tengáis miedo.

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00:04:18,000 --> 00:04:21,000
Simplemente nos habíamos quedado en Extra Activities.

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00:04:21,000 --> 00:04:33,000
Estábamos viendo este pequeño juego donde tenemos muchas actividades.

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00:04:33,000 --> 00:04:37,000
Y luego tenemos un pequeño assessment.

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00:04:37,000 --> 00:04:39,000
Una evaluación final.

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00:04:39,000 --> 00:04:44,000
Que fijaos qué chula es, que es un rosco de pasapalabra y un cajut.

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00:04:44,000 --> 00:04:48,000
Bueno chicos, espero que os haya servido y nos vemos mañana.

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00:04:48,000 --> 00:04:51,000
Un besito. Hasta luego.