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00:00:02,480 --> 00:00:03,839
Hola, buenas tardes.

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00:00:04,459 --> 00:00:06,799
Hoy vamos a hacer un resumen final

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00:00:06,799 --> 00:00:10,699
de algo que hemos trabajado de manera paulatina

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00:00:10,699 --> 00:00:12,380
durante todo el año,

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00:00:12,679 --> 00:00:14,720
que son las escalas musicales.

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00:00:15,320 --> 00:00:19,820
En la pizarra hemos escrito solamente la escala de do mayor,

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00:00:20,820 --> 00:00:23,059
pero, como todos sabéis,

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00:00:23,640 --> 00:00:26,980
hemos ampliado el concepto del círculo de quintas

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00:00:26,980 --> 00:00:31,800
y seríamos capaces de extrapolar a todas las demás escalas.

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00:00:32,479 --> 00:00:45,539
En el primer pentagrama nos encontramos en la clave de sol todas las notas correspondientes a do mayor ascendiendo y descendiendo.

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00:00:45,539 --> 00:00:55,219
Y hemos marcado aquellos dedos en un círculo que conllevan mayor dificultad para evitar ciertos problemas como el paso de pulgar.

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00:00:55,920 --> 00:00:58,600
Lo mismo hemos hecho en la mano izquierda.

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00:00:58,600 --> 00:01:05,760
Creo que no hay mejor forma que verlo, teniendo en cuenta que estamos iniciando en estos alumnos en el mundo de la música,

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00:01:06,359 --> 00:01:13,819
que con un ejemplo que va a interpretar uno de ellos, que es mayor de edad, pero se encuentra en estos estadios de aprendizaje.

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00:01:14,200 --> 00:01:14,980
Cuando quieras.

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00:01:15,900 --> 00:01:16,980
Mano derecha, por favor.

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00:01:16,980 --> 00:01:47,870
Después de trabajar la mano derecha de do mayor pasamos a trabajar la mano izquierda.

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00:01:47,870 --> 00:01:54,750
Uno de los aspectos en los que más hemos estado haciendo hincapié es que nunca el

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00:01:54,750 --> 00:02:03,969
pulgar debe estar fuera del teclado y la dificultad y su reflexión del paso de pulgar. En este caso

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00:02:03,969 --> 00:02:11,069
nuestro alumno lo ha hecho fantásticamente bien, aunque no sé si se ve en el vídeo o no. En el

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00:02:11,069 --> 00:02:16,889
momento de juntar las manos puede comprobarse, por eso se han escrito todos los números debajo,

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00:02:16,889 --> 00:02:24,250
que no coinciden, no van en paralelo, las manos son simétricas, no paralelos, con lo cual la

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00:02:24,250 --> 00:02:32,449
dificultad del cambio de paso de pulgar se acentúa. Por ello, le solicito que lo

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00:02:32,449 --> 00:02:39,270
realice de manera más pausada.

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00:02:39,270 --> 00:02:56,389
Hemos conseguido el primer objetivo. A partir de aquí se pueden establecer

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00:02:56,389 --> 00:03:01,949
multitud de variaciones. La primera de ellas que haya crescendos hacia la nota

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00:03:01,949 --> 00:03:08,310
superior, decrescendos, retardandos, acelerandos, distintas articulaciones,

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00:03:08,310 --> 00:03:15,449
combinaciones de compás, pero no nos hemos quedado solo allí. Puesto que la escala de do mayor es una

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00:03:15,449 --> 00:03:21,129
de las que existe, hemos querido ampliar el concepto con todas las tonalidades en este

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00:03:21,129 --> 00:03:28,710
grupo de escalas mayores. Por ello veis en la pizarra lo que se denomina círculo de quintas,

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00:03:28,710 --> 00:03:36,870
según sostenidos, viene a la izquierda, y círculo de quintas hacia bemoles, que está puesto en la

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derecha. La digitación de sol mayor, re mayor, la mayor, mi mayor y si mayor viene indicada no

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00:03:45,289 --> 00:03:51,530
sólo sus alteraciones sino las partituras que hemos ido trabajando en clase. Por la extensión

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00:03:51,530 --> 00:03:58,189
de las mismas solamente habrá ejemplos tocados por distintos alumnos en el vídeo que se verá a

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00:03:58,189 --> 00:03:58,930
continuación.