1 00:00:02,990 --> 00:00:07,830 Buenos días, soy Rocío Izquerra del Colegio Sagrada Familia de la calle Jorge Juan. 2 00:00:08,609 --> 00:00:13,869 En este vídeo voy a explicar cómo utilizo el Cajut como herramienta de gamificación en el aula. 3 00:00:14,490 --> 00:00:19,690 Lo utilizo sobre todo para motivar a los alumnos, ya que es algo que les gusta muchísimo 4 00:00:19,690 --> 00:00:23,929 y lo utilizo en todos los cursos, desde primero de la ESO hasta segundo de bachillerato. 5 00:00:24,670 --> 00:00:30,170 Sobre todo cada vez que finalizamos una unidad, pues es una manera rápida de repasar los contenidos 6 00:00:30,170 --> 00:00:38,950 que a ellos les gusta muchísimo y les engancha y además de un vistazo puedo ver qué contenidos han adquirido mejor 7 00:00:38,950 --> 00:00:45,310 y cuáles deberíamos de repasar más y ellos mismos también se dan cuenta de su propio aprendizaje. 8 00:00:45,890 --> 00:00:50,450 Aquí podéis ver mi página de inicio de Kahoot, esta soy yo, Rocío Izquerra, 9 00:00:51,350 --> 00:00:59,490 y aquí a la derecha aparecen mis Kahoots que son los que he creado yo a lo largo de los años que los llevo utilizando 10 00:00:59,490 --> 00:01:07,489 y bueno pues como veis tengo aquí 26 cajús que utilizo pues en todas las asignaturas 11 00:01:07,489 --> 00:01:10,269 aquí por ejemplo vemos algunos que utilizo en cultura clásica 12 00:01:10,269 --> 00:01:13,530 por ejemplo este sobre los dioses y la Ilíada y la Odisea 13 00:01:13,530 --> 00:01:17,989 también tengo de latín sobre el repaso de declinaciones 14 00:01:17,989 --> 00:01:22,930 en lengua también lo utilizo para repasar las figuras literarias 15 00:01:22,930 --> 00:01:26,510 también contenidos de sintaxis como los valores del C 16 00:01:26,510 --> 00:01:33,409 y bueno, morfología también para las clases de palabras, etc. 17 00:01:33,590 --> 00:01:40,569 Es decir, es un recurso que sirve para cualquier tipo de contenido, los demostrativos de latín, declinaciones, etc. 18 00:01:41,310 --> 00:01:43,989 Entonces, estos son todos los que tengo creados. 19 00:01:43,989 --> 00:01:49,010 Os voy a mostrar ahora un ejemplo del de cultura clásica para que podáis verlo. 20 00:01:49,909 --> 00:01:55,969 Aquí aparecen las distintas preguntas con las respuestas y en muchas de ellas puedo incluir también imágenes y cuadros 21 00:01:55,969 --> 00:02:02,349 para que ellos mismos pues digan, pues ¿qué representa esta imagen? Pues las sirenas con Ulises, ¿no? Etcétera. 22 00:02:02,670 --> 00:02:09,169 Entonces, bueno, es una herramienta muy buena porque realmente a los alumnos lo disfrutan al mismo tiempo que aprenden. 23 00:02:09,930 --> 00:02:16,710 Además de los CAHUDs que creo yo, también aprovecho los CAHUDs que ya han creado otros profesores, 24 00:02:17,229 --> 00:02:25,110 especialmente en la asignatura de latín, sigo un método de latín activo que se utiliza en muchísimos países 25 00:02:25,110 --> 00:02:35,270 y hay mucho material creado, entonces aquí accedo directamente, aquí le doy a buscar y accedo a cajuds que hay ya preparados 26 00:02:35,270 --> 00:02:45,030 de cada uno de los temas del método que utilizo, este es por ejemplo del tema 1 y aquí encontramos todas las preguntas y respuestas en latín 27 00:02:45,030 --> 00:02:54,969 y la verdad es que les encantan y a mí me ayuda mucho a ver qué cosas, porque luego al final al ver las respuestas de todos 28 00:02:54,969 --> 00:02:58,750 Me salen qué preguntas han acertado más, cuáles menos, etc. 29 00:02:58,990 --> 00:03:02,270 Y así sé qué contenidos debo reforzar. 30 00:03:04,289 --> 00:03:09,710 Y nada, pues lo seguiré utilizando porque es una herramienta realmente buena.