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00:00:01,389 --> 00:00:08,630
He creado la siguiente infografía en la que aparecen detalladas las sesiones de la unidad 8 del módulo de FOL, Equipos de Trabajo.

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00:00:09,109 --> 00:00:16,530
Esta unidad se imparte en el segundo trimestre de todos los módulos formativos de grado medio y de grado superior y consta de tres sesiones.

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00:00:16,530 --> 00:00:28,789
Cada una de las sesiones las he dividido en seis apartados, Actividad Inicial, Estudio de Caso, Actividad Final, Posibles Espacios, Metodologías y En Casa.

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00:00:28,789 --> 00:00:40,750
Los espacios que se utilizarán, dado que es un instituto de FP, son el aula de ordenadores, el aula de emprendimiento y la sala de usos múltiples

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00:00:40,750 --> 00:00:49,130
Las metodologías empleadas son flip classroom, estudio de caso, dinámicas de grupo, grupos cooperativos, gamificación y coloquio

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00:00:49,130 --> 00:00:58,270
Además, he añadido una segunda infografía donde de manera general se recoge la planificación general de todas las unidades del módulo

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00:00:58,270 --> 00:01:00,009
La tenemos a continuación

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00:01:00,009 --> 00:01:12,989
Previa a la primera sesión de la unidad, los alumnos visionarán en casa los vídeos enriquecidos realizados por la profesora y que se encuentran a espacel

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00:01:12,989 --> 00:01:24,629
Al inicio de la sesión, se realizará una evaluación inicial acerca de los vídeos vistos en casa mediante un turno de preguntas, comentario en grupo o repaso oral

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00:01:26,129 --> 00:01:33,269
Durante el desarrollo de la sesión, se realizará el estudio de caso mediante el estudio de la evolución de un personaje llamado Clara

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00:01:33,269 --> 00:01:37,489
que ha estudiado el mismo ciclo que los alumnos y que acaba de comenzar a trabajar.

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00:01:38,170 --> 00:01:43,269
Los alumnos trabajarán en grupos cooperativos y realizarán muros, mapas mentales, vídeos...

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00:01:44,209 --> 00:01:50,230
Al final de la sesión se recapitulará lo visto en esta unidad mediante una actividad lúdica,

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00:01:50,549 --> 00:01:54,269
una exposición por parte de los alumnos, una reflexión en el diario de clase...

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00:01:55,090 --> 00:01:58,450
Los vídeos en Edpuzzle ayudan a los alumnos con problemas auditivos

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00:01:58,450 --> 00:02:04,569
y al estar estos vídeos enriquecidos, facilitan mantener la atención de los alumnos con déficit de atención.

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00:02:05,230 --> 00:02:10,449
Los contenidos escritos permiten al alumno con problemas auditivos acceder a la información,

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00:02:10,909 --> 00:02:14,689
ya sean S-Learning, infografías, presentaciones...

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00:02:14,689 --> 00:02:20,129
He tratado de que todos los textos tengan un tipo de letra y un tamaño adecuados, así como el interlineado.

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00:02:20,629 --> 00:02:24,210
De todas formas, el uso del ordenador permite adaptar el tamaño de la letra.

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00:02:24,210 --> 00:02:30,169
Trabajar la unidad mediante diferentes herramientas permite al alumno aprender de diferentes maneras

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00:02:30,169 --> 00:02:32,490
y atender a la diversidad.