1 00:00:00,000 --> 00:00:05,600 Hola, mi nombre es Paloma Sánchez Sánchez y soy maestra de Educación Primaria en un 2 00:00:05,600 --> 00:00:09,920 colegio de la Edad Norte. A continuación, voy a explicar un recurso digital que he creado 3 00:00:09,920 --> 00:00:14,900 para mis alumnos junto a mi compañera Irune. Se trata de una presentación interactiva 4 00:00:14,900 --> 00:00:20,040 creada con Genely y con la que nos hemos planteado dos objetivos claros. Por un lado, queremos 5 00:00:20,040 --> 00:00:24,040 motivar a los alumnos con la gamificación que vamos a llevar a cabo, bueno, que estamos 6 00:00:24,040 --> 00:00:28,640 llevando a cabo en las asignaturas de Lengua y Matemáticas de segundo de primaria. Y por 7 00:00:28,640 --> 00:00:36,040 otro lado, es un banco de recursos digitales que vamos a utilizar tanto en el aula como 8 00:00:36,040 --> 00:00:42,560 desde casa. Nada más entrar en esta presentación, tenemos tres apartados. El primero de ellos 9 00:00:42,560 --> 00:00:51,480 está dedicado a la asamblea, que es un link que nos enlaza a una asamblea digital. El 10 00:00:51,480 --> 00:00:59,240 segundo es un mapa de misiones, que ahora veremos, y el tercero va hacia otro apartado 11 00:00:59,240 --> 00:01:04,880 donde es una biblioteca online que hemos hecho a los alumnos con lecturas que llevamos a 12 00:01:04,880 --> 00:01:14,040 cabo en clase para fomentar el hábito lector. Si nos centramos en el apartado del mapa de 13 00:01:14,040 --> 00:01:25,800 misiones, podemos ver que vamos pasando por diferentes planetas para conseguir distintos 14 00:01:25,800 --> 00:01:34,480 retos. Cuando entramos en una misión en un planeta, por un lado tenemos el objetivo que 15 00:01:34,480 --> 00:01:43,720 tienen que cumplir en esa misión y por otro lado tenemos las dos asignaturas. Dentro de 16 00:01:43,720 --> 00:01:49,240 la asignatura de lengua podrán ver aquí un repositorio de canciones y explicaciones 17 00:01:49,240 --> 00:01:59,280 sobre contenidos que hemos trabajado y en este otro apartado tienen diferentes juegos 18 00:01:59,280 --> 00:02:08,520 de repaso y de consolidación de los aspectos trabajados en clase. Esta estructura se mantiene 19 00:02:08,560 --> 00:02:15,720 durante todas las misiones para que los alumnos puedan acceder a ellas de manera intuitiva. 20 00:02:17,720 --> 00:02:25,440 Esta guía ha sido creada desde cero por nosotras, elaborando cada una de las diapositivas. En 21 00:02:25,440 --> 00:02:30,920 cambio, también encontramos otros iconos aquí, como por ejemplo, estos fantasmitas en los que 22 00:02:30,920 --> 00:02:39,760 realizamos un juego para nuestros alumnos basado en una plantilla que cogimos de Sandbox. 23 00:02:40,880 --> 00:02:46,600 Para finalizar, me gustaría resaltar el uso que hemos hecho de pictogramas para favorecer la 24 00:02:46,600 --> 00:02:55,240 integración de todo tipo de alumnado que tenemos en nuestras aulas y además también resaltar que 25 00:02:55,240 --> 00:03:00,800 este genial y se encuentra albergado en el aula virtual con el que trabajo con mis alumnos.