1 00:00:00,000 --> 00:00:06,760 Hola, yo soy Rita Ariza, soy tutora de quinto de primaria. En nuestro colegio 2 00:00:06,760 --> 00:00:10,840 trabajamos con Google, Google for Education, donde yo también me encargo 3 00:00:10,840 --> 00:00:16,500 además de gestionar la consola de la G Suite y entre otras cosas creamos los 4 00:00:16,500 --> 00:00:20,880 correos institucionales para todos los miembros del colegio. 5 00:00:20,880 --> 00:00:28,000 Para quinto y sexto de primaria tenemos el one-to-one, con lo que cada alumno 6 00:00:28,000 --> 00:00:34,000 dispone de un dispositivo. A la hora de unirse a la clase es muy fácil entonces 7 00:00:34,000 --> 00:00:38,480 porque simplemente proyectamos el código de la clase y ellos mismos con su 8 00:00:38,480 --> 00:00:45,600 dispositivo se unen a ello. Actualmente en mi clase tengo 9 00:00:45,600 --> 00:00:53,200 matriculado a 17 alumnos. Si alguno de ellos faltara ese día, pues con enviarle 10 00:00:53,200 --> 00:00:58,560 la invitación por correo pues sería suficiente. 11 00:00:58,560 --> 00:01:05,680 Mi clase la tengo estructurada por asignaturas y dentro de las asignaturas 12 00:01:05,680 --> 00:01:12,200 pues tengo los diferentes temas 13 00:01:12,200 --> 00:01:18,720 según vamos avanzando. Las herramientas de 14 00:01:18,720 --> 00:01:23,480 Google nos permiten, entre otras cosas por ejemplo, utilizar 15 00:01:23,480 --> 00:01:29,520 los formularios para realizar evaluaciones iniciales. 16 00:01:29,520 --> 00:01:33,920 Aquí ya está el de matemáticas, está el de lengua. 17 00:01:33,920 --> 00:01:41,200 Aquí lo podemos ver, estas son las preguntas y las respuestas que se hicieron. 18 00:01:41,200 --> 00:01:48,600 También nos permite, lo usamos para auto evaluaciones, por ejemplo tenemos 19 00:01:48,960 --> 00:01:53,600 la auto evaluación de lengua del tema 1 que se hizo. 20 00:01:53,600 --> 00:01:59,960 Está por aquí con 12 respuestas. 21 00:02:00,080 --> 00:02:05,480 Tengo programada la auto evaluación del tema 1 para mañana, que se realizará mañana. 22 00:02:05,480 --> 00:02:11,400 Otras herramientas que nos permite también trabajar dentro de 23 00:02:11,400 --> 00:02:17,320 Google pues por ejemplo es la clase invertida o la flip classroom 24 00:02:17,320 --> 00:02:24,440 en los que otras cosas por ejemplo se pueden introducir vídeos, actividades 25 00:02:24,440 --> 00:02:29,880 para investigar en casa y luego poder trabajarlos en clase. 26 00:02:29,880 --> 00:02:34,360 Aquí tenemos algunos ejemplos de algún material que se cuelga para que los niños puedan 27 00:02:34,360 --> 00:02:41,440 trabajar desde clase y luego poder poner en común pues esas cosas, esas 28 00:02:41,480 --> 00:02:47,880 actividades que se han mandado. También pues trabajamos con 29 00:02:49,600 --> 00:02:58,960 documentos compartidos en los que trabajar el aprendizaje cooperativo 30 00:02:58,960 --> 00:03:05,560 con un google doc que se cuelga y ellos mismos pueden trabajar a modo de 31 00:03:05,560 --> 00:03:12,560 cooperativo. En mi clase actualmente tenemos niños, un niño de Brasil y dos 32 00:03:12,560 --> 00:03:20,640 niños rumanos por los que facilitamos extensiones dentro del navegador como 33 00:03:20,640 --> 00:03:25,880 por ejemplo un traductor, 34 00:03:25,880 --> 00:03:41,880 o aplicaciones para niños que tengan algún tipo de dificultad para facilitar esa accesibilidad. 35 00:03:41,880 --> 00:03:49,040 Nosotros también utilizamos la plataforma Educamos con el cuadro del profesor que nos 36 00:03:49,040 --> 00:03:54,920 sirve para evaluar a los alumnos y allí volcar las notas e importarlas de otras 37 00:03:54,920 --> 00:04:00,080 herramientas que utilizamos en clase como puede ser por ejemplo un cajudo a la 38 00:04:00,080 --> 00:04:07,080 hora de evaluar que resulta más motivador para los niños. 39 00:04:07,080 --> 00:04:15,400 Tenemos pues asignaturas y actualmente como novedad evaluar por competencias. 40 00:04:15,400 --> 00:04:21,600 Aquí tenemos diferentes instrumentos de evaluación donde podemos asociarlo a 41 00:04:21,600 --> 00:04:28,600 distintas competencias y a distintos criterios. 42 00:04:28,600 --> 00:04:42,040 También utilizamos rubricas con ellos y pues como he enseñado antes auto evaluaciones 43 00:04:42,040 --> 00:04:48,640 todas esas cosas las vamos volcando en el cuaderno y se va poco a poco formando 44 00:04:48,640 --> 00:04:52,960 lo que vienen siendo todas las notas de los alumnos.