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Hola, me llamo Silvia María García San Román, soy maestra de primaria, con especialidad en lengua extranjera, lengua inglesa y actualmente trabajo en el Colegio Torres Quevedo de Coslada.

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En este vídeo presento mi evidencia del Área 4, Estrategias de evaluación y retroalimentación digital. Todos los datos del alumnado están anonimizados.

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Para mostrar un perfil, os enseño un proceso de evaluación. He configurado un cuestionario de autoevaluación con retroalimentación inmediata.

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00:00:28,079 --> 00:00:35,219
Tras cada respuesta, el alumnado comprueba el resultado, lee la respuesta correcta y recibe un comentario explicativo

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00:00:35,219 --> 00:00:38,799
He elegido este sistema para fomentar la evaluación formativa

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Entro en una pregunta concreta para mostrar la retroalimentación personalizada que he escrito

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Un comentario cuando acierta y otro cuando falla, explicando en cada caso el porqué

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Así que el alumno comprende sus errores y sabe cómo avanzar

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00:00:53,159 --> 00:01:07,049
Combino la heteroevaluación con la autoevaluación del alumnado

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Cuando reviso los resultados del cuestionario, si detecto que una pregunta tiene un porcentaje alto de fallos, lo interpreto como señal de que debo repasar ese contenido con un recurso antes de seguir adelante

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Así, uso los datos para adaptar mi enseñanza al ritmo individual del alumno

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Gracias