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Los 25 años han pasado en nada y ha sido un trabajo vertiginoso.

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El Consejo ha ido evolucionando en función de todo el tiempo y de todos los cambios legislativos y normativas que se han ido dictaminando.

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Ha evolucionado con los tiempos tanto en digitalización como en sistematización de los procesos o como en adaptarnos a momentos tan extraordinarios como fue la pandemia.

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Todo lo que tiene que ver con información, reflexión, participación educativa, seminarios, con la revista Debates, es decir, el Consejo Escolar ahora mismo es un importantísimo agente educativo, de reflexión y de pensamiento educativo, no ya en la Comunidad de Madrid, sino yo diría que en todo el Estado.

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En la década que yo he estado, la verdad que ha sido un trabajo muy concienzudo de revisión de la normativa

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y creo que ahí se ha sentado bastante bien también el presente de este consejo.

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Se ha profundizado en la participación y desde luego se han desarrollado unos procedimientos

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que garantizan el rigor democrático de la institución.

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Se habla de política educativa, se habla de educación y cada uno obviamente plantea los temas de conformidad con su parecer, con sus criterios, con su posicionamiento, pero siempre con mucho respeto.

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Lo más importante del consejo a la hora de participar es poder escuchar a personas que piensan diferente y que pueden hacerte pensar, si eres una persona que está predispuesta a ello, a poder incluso cuestionar tus propias posiciones.

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Pues mucho trabajo, desplegar mucho trabajo intenso y luego además con esos ritmos vertiginosos hemos tenido que ser capaces de mantener el rigor tanto individual como de las organizaciones que estamos ahí representadas, de los sectores, pero también del propio consejo escolar.

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Hay que verlo desde el punto de vista de que efectivamente se quería lo mejor de la educación.

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Es cierto que los caminos se elegían unos y otros defendían otros.

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Ese rigor, ese conocimiento de la legislación, ese conocimiento de las políticas educativas,

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las políticas públicas en materia de educación.

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Y luego además requiere sentir la educación, sentir lo que creemos que puede hacer la educación

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para mejorar el mundo, para mejorar a los futuros ciudadanos.

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Y ese sentir, esos valores que son compartidos desde diferentes puntos de vista,

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yo creo que es clave en el motor de funcionamiento del Consejo Escolar.

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Y luego también es verdad que es muy fácil trabajar porque los equipos técnicos del Consejo

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siempre han sido un soporte vital, fundamental.

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Yo a lo largo de todos estos años solo puedo tener buenas palabras

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para cada una de las personas que han pasado por el Consejo Escolar.

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El Consejo Escolar tiene que seguir creciendo en el plano de la participación, de la reflexión,

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de ser un referente en el pensamiento educativo.

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Y quedan muchas cosas por hacer y por tener como visión.

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Tenemos que ver y tenemos que analizar por dónde va el mundo.