1 00:00:00,180 --> 00:00:09,820 digital número 3, lo que presento es una actividad de DECTOIS. Es un escape room para 2 00:00:09,820 --> 00:00:17,100 trabajar en primero e incluso segundo de la ESO, en la asignatura de matemáticas, el 3 00:00:17,100 --> 00:00:22,480 tema de los porcentajes y de la proporcionalidad. Es muy simple, se trata de un supermercado 4 00:00:22,480 --> 00:00:29,100 en el que los alumnos tienen que ir siguiendo el camino de todas las actividades que se 5 00:00:29,100 --> 00:00:34,399 les va proponiendo, las tienen que ir resolviendo todas hasta llegar al final y poder salir 6 00:00:34,399 --> 00:00:45,780 finalmente. Empiezan aquí, aquí les cuenta la historia, lo que está pasando y según 7 00:00:45,780 --> 00:00:53,700 van pasando de una actividad a la siguiente, se van marcando como hechas. Aquí explicaría 8 00:00:53,700 --> 00:01:00,420 lo que está pasando, cuál es el contexto de la historia, vamos pasando, nos cuenta 9 00:01:00,420 --> 00:01:11,879 más historia, pasamos, hasta que llegamos a un momento en el que esta primera parte 10 00:01:11,879 --> 00:01:16,920 de la explicación ya está pasada, ahora nos iríamos a la siguiente actividad y aquí 11 00:01:16,920 --> 00:01:21,640 ya empiezan las preguntas, aquí nos hace una pregunta, hay que marcar la correcta y 12 00:01:21,640 --> 00:01:26,859 Y luego para poder continuar, pues hay que comprobar si lo hemos hecho bien, si no lo hemos hecho bien. 13 00:01:27,540 --> 00:01:32,079 Claro, aquí por ejemplo me dice que aparte de contestar bien, que no lo he contestado bien, 14 00:01:32,500 --> 00:01:38,159 además tengo que meterme aquí y poner aquí, responder a la pregunta que me han hecho, 15 00:01:38,159 --> 00:01:47,480 que aquí por ejemplo como me decía, pues escribir, yo voy escribiendo todo el tiempo las pistas que me va dando 16 00:01:47,480 --> 00:01:53,280 o las respuestas que he obtenido en las diferentes actividades 17 00:01:53,280 --> 00:01:57,599 y eso me va a permitir todo el tiempo ir pasando de una actividad a la siguiente 18 00:01:57,599 --> 00:02:03,840 hasta, ya digo, poder concretar y poder acabar la actividad y el DECTOIS.