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Hola, soy Diana Patiño y voy a presentar mi situación de aprendizaje del curso de competencia digital docente.

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La voy a presentar en español, aunque a los niños se la presentaría en inglés porque es una situación de aprendizaje dirigida a quinto de primaria para el área de inglés.

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Aunque he subido a este bloque 3, la situación de aprendizaje, voy a utilizar la infografía para que se vea mejor

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Bueno, como veis consta de cinco pasos

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El primer paso sería Our Neighborhood, que básicamente lo que empezamos a trabajar son estructuras y vocabulario relacionado con la ciudad

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donde deben de aprender a identificar en parejas en un mapa los diferentes recursos públicos y privados que hay en la zona

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y tienen que aprender a dar y pedir indicaciones.

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En un segundo paso hacemos la estructura cooperativa Think Fair Share

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donde tienen que hacer una lista de aquellas cosas que más les gusta de su barrio y las que menos les gusta

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y eso luego se pondrá en común en gran grupo.

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00:01:14,030 --> 00:01:33,209
En un tercer paso lo que haremos será salir al barrio y con una cámara digital sacar fotos a aquellas cosas que nos gustan y que no nos gustan. Luego en grupos crearán una presentación en PowerPoint con las fotos que han cogido y algunos comentarios.

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En un cuarto paso lo que haremos será trabajar también en grupos en el aula de informática para hacer un cartel usando Canva para, digamos, concienciar a los vecinos del barrio de que emprendan acciones cívicas como recoger los papeles del suelo, por ejemplo.

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Y eso con colaboración de las familias se pegará por las calles alrededor del colegio. Y luego finalmente en colaboración con la profesora de arte haremos con materiales reciclados una maqueta de nuestro barrio ideal.

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Esto en cuanto al bloque 3 de enseñanza y aprendizaje. En el bloque 4 he diseñado tres actividades de evaluación con la herramienta H5P. En la primera tienen que hacer un crossword donde en base a la definición de una palabra pues tiene que colocar correctamente la palabra.

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y en la segunda actividad de evaluación se trata de rellenar los huecos de un texto con las palabras correctas para dar indicaciones sobre un mapa

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y ya por último el cuestionario de evaluación final.

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Los resultados de este cuestionario los podré ver aquí en la zona de calificaciones, como veis en la parte de la tercera evaluación.

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evaluación. Bueno pues una vez visto el bloque 4 de evaluación pasamos directamente al bloque 5

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donde he colgado una infografía con el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:19,639 --> 00:03:27,500
En él aparece primero un enlace en inicio a las instrucciones y cinco actividades distintas que

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también contienen enlaces y la zona de repostaje. Vamos a pasar a ver cada una de ellas en detalle.

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00:03:33,300 --> 00:03:51,780
En inicio, lo que nos enlaza a la Mediateca de EducaMadrid, pues podemos aquí poner pantalla completa y vemos las instrucciones que tiene que seguir el alumnado para este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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Luego si pinchan en cada una de las cinco imágenes les enlaza a cinco actividades distintas

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Por ejemplo aquí les enlaza a un vídeo que habla de los diferentes sitios que pueden encontrar en la ciudad

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Para ir aprendiendo el vocabulario necesario para hacer todas las actividades

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En el dos les enlaza a un Geniali con actividades tanto de speaking como de listening

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que pueden ir haciendo ellos de forma autónoma

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luego en un tercer lugar que es la tercera actividad a la que tienen que llegar todos

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es una live worksheet donde tienen actividades, tienen preguntas de verdadero o falso

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que pueden ir completando fijándose bien en el mapa que aparece en la ficha

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y luego aquí en caso de que tengan dificultades o se queden bloqueados

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pues directamente pueden ir a la zona de repostaje que les enlaza también a un vídeo con, digamos, vocabulario mucho más sencillo que les va a permitir comprender mejor lo que tienen que hacer.

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Y ya en un cuarto paso, les enlaza a un vídeo en Edpuzzle, donde pueden ir directamente, clican en Play y van respondiendo a las preguntas que les van saltando a lo largo del vídeo, que son preguntas de opción múltiple, también relacionado con el pedir indicaciones a la hora de ubicarse en la ciudad.

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00:05:23,800 --> 00:05:38,660
Y ya por último, la quinta actividad les enlazaría a un cajut que contiene preguntas también sobre la ciudad. Y esto sería todo para la tarea práctica 5.