1 00:00:00,690 --> 00:00:11,449 Buenos días, mi nombre es Cristina Calleja y voy a proceder a presentarles el curso realizado, el LMS realizado para la acreditación digital docente del curso B1 y B2. 2 00:00:12,310 --> 00:00:20,589 Primero me gustaría enseñarles que en este curso hay alumnos matriculados, los cuales se han matriculado de forma manual con el perfil de estudiante y el perfil de profesor. 3 00:00:21,289 --> 00:00:27,969 Dicho curso comenzaría con un foro en el cual los alumnos pueden participar y debatir sobre los temas que vamos a tratar. 4 00:00:28,190 --> 00:00:36,009 Un modelo de encuestas se realizaría al final para evaluar un poco, como he dicho, el curso de una carpeta en la cual se han analizado todos los materiales que se han utilizado en el curso. 5 00:00:36,530 --> 00:00:50,350 Comenzaríamos con una guía didáctica en la cual especificamos, comenzamos con un recurso de adaptación curricular de acceso visual correspondiente a un Excel-Learning que hemos utilizado a lo largo de todo el curso. 6 00:00:50,590 --> 00:01:12,049 Como ven, con una adaptación de resaltar el aumento de letra y resaltar el color sobre otro, el libro se va a utilizar y el recurso de la guía didáctica, propiamente dicho, en el cual se especifican los objetivos y cómo se va a comenzar este curso, en qué consiste, qué se va a trabajar a través de proyectos con los recursos de gamificación. 7 00:01:12,049 --> 00:01:18,390 y aquí aparece la estructura de dicho curso, el cual está estructurado a través de temas 8 00:01:18,390 --> 00:01:25,989 y dentro de dichos temas hay tres unidades didácticas correspondientes a unos contenidos específicos. 9 00:01:28,299 --> 00:01:32,299 A continuación paso a detallarles en el tema número uno, los musicales, 10 00:01:32,780 --> 00:01:40,739 tenemos un recurso inicial con un test en el cual vamos a establecer los conceptos previos de los alumnos, 11 00:01:40,739 --> 00:01:50,599 un recurso de presentación de cambia de los musicales y un recurso de los musicales que se va a utilizar a lo largo de todo este tema 1, 12 00:01:51,239 --> 00:01:57,920 correspondiente a ese Excel en el que enseñaba con anterioridad y de esta distribución musicales, teatro e instrumentos musicales. 13 00:02:01,519 --> 00:02:06,000 Correspondiente a la unidad didáctica número 1, el teatro, tenemos el recurso del teatro, 14 00:02:06,000 --> 00:02:09,680 es el mismo que les he comentado de ese Excel Learning con el apartado del teatro 15 00:02:09,680 --> 00:02:15,759 y posteriormente tenemos el cuestionario de auto-evaluación y evaluación 16 00:02:15,759 --> 00:02:20,599 que los alumnos deberán ir completando y se irá reflejando dichas puntuaciones 17 00:02:20,599 --> 00:02:24,500 en su libro de calificaciones, como pueden comprobar aquí. 18 00:02:29,120 --> 00:02:35,819 Más adelante, en la unidad didáctica número 2, en sus instrumentos musicales, 19 00:02:35,819 --> 00:02:47,000 Entonces volvemos a tener este recurso del Excel Learning con ese apartado de instrumentos musicales que les mostraba, un chat para debatir sobre instrumentos musicales y un recurso, una infografía de Canva sobre dichos instrumentos. 20 00:02:47,620 --> 00:03:03,400 Y por último en el área de artículo número 3 tenemos las obras musicales con un proyecto creado en Genevieve de Lion King con actividades autocorrectivas y un cuestionario de evaluación del teatro y los musicales, el cual como hemos dicho aparecerá en las calificaciones en el libro de calificaciones de los alumnos. 21 00:03:03,400 --> 00:03:27,599 Por último, en el tema 2, estaría el universo. Trabajaremos el universo con un recurso inicial sobre el espacio, un crossover realizado con el crossover Hot Potatoes y comenzaríamos con la unidad didáctica número 1, los planetas, con una actividad evaluable de H5P uniendo las imágenes que corresponden y un recurso de memoria realizado con el recurso de JQ. 22 00:03:27,599 --> 00:03:30,479 Unidad didáctica 2, la llegada a la Luna 23 00:03:30,479 --> 00:03:35,819 Sería aquí un recurso sobre el espacio, el mismo que tuvimos antes 24 00:03:35,819 --> 00:03:39,840 Para ir aumentando esos conceptos y resolviéndose los que tengan 25 00:03:39,840 --> 00:03:44,919 Y una adaptación de acceso a dicho recurso con un vídeo con subtítulos 26 00:03:44,919 --> 00:03:48,319 Un recurso de infografía de karma con las fases de la Luna 27 00:03:48,319 --> 00:03:51,479 Y por último, la unidad didáctica número 3, los planetas 28 00:03:51,479 --> 00:03:55,780 Perdón, los astronautas, tendríamos el recurso de Luca y Amara Nostra, creado por Genially 29 00:03:55,780 --> 00:04:01,360 y un recurso jugamos, que es una presentación con campo. 30 00:04:01,960 --> 00:04:09,719 A su vez, me gustaría mostrarles cómo en el libro de calificaciones los alumnos reflejarían todas estas actividades que hemos estado comentando 31 00:04:09,719 --> 00:04:16,939 de evaluación y auto-evaluación, pues aparecerían aquí, tener una nota por cada una y la total del curso. 32 00:04:16,939 --> 00:04:25,319 Y a su vez, también me gustaría mostrarles cómo los alumnos pueden ir adquiriendo distintas insignias correspondientes a la realización de dichas actividades 33 00:04:25,319 --> 00:04:28,879 la actividad de la Unidad Ártica 34 00:04:28,879 --> 00:04:30,579 el tema 2 de la Unidad Ártica 35 00:04:30,579 --> 00:04:32,740 uno de los planetas, unir imágenes 36 00:04:32,740 --> 00:04:34,779 la de los musicales de la evaluación 37 00:04:34,779 --> 00:04:35,860 como os he estado comentando 38 00:04:35,860 --> 00:04:38,660 el proyecto de Daryon King creado por Genial 39 00:04:38,660 --> 00:04:40,220 el cuestionario de evaluación y tabulación 40 00:04:40,220 --> 00:04:42,620 y el proyecto creado en Genial y de Luca y Ana 41 00:04:42,620 --> 00:04:44,519 a través de 42 00:04:44,519 --> 00:04:46,360 realizar esas actividades los alumnos 43 00:04:46,360 --> 00:04:48,879 irán pudiendo conseguir dichas insignias 44 00:04:48,879 --> 00:04:50,800 a lo largo de todo el curso 45 00:04:50,800 --> 00:04:51,980 y con esto 46 00:04:51,980 --> 00:04:54,360 daríamos por finalizado 47 00:04:54,360 --> 00:04:58,379 la presentación de mi LMS.