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00:00:00,000 --> 00:00:05,099
Buenas tardes, mi nombre es Soledad Alonso y con esta presentación voy a explicar cómo

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00:00:05,099 --> 00:00:11,439
realicé la tarea número 5, espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Para

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00:00:11,439 --> 00:00:17,219
realizar esta tarea accedí desde el correo de EducaMadrid a Microsoft 365 y desde ahí

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00:00:17,219 --> 00:00:23,420
comencé a trabajar con PowerPoint. La primera diapositiva de PowerPoint, una diapositiva

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00:00:23,420 --> 00:00:27,620
en blanco, es la que sirve de base para toda la presentación que ahora se está viendo

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00:00:27,620 --> 00:00:35,020
en pantalla. En esta primera diapositiva puse el título, espacio de actividades con ritmos

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00:00:35,020 --> 00:00:42,920
distintos de aprendizaje, mi nombre, Soledad Alonso, el nivel educativo al que van dirigidas

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00:00:42,920 --> 00:00:47,700
las tareas que aquí se proponen, primero de eso, y el área educativa, en este caso

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00:00:47,700 --> 00:00:56,460
geografía e historia. Una vez elaborada esta primera diapositiva, empecé a organizar todas

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00:00:56,460 --> 00:01:02,719
las actividades, todas estas actividades que aparecen en cada uno de los iconos, iconos

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00:01:02,719 --> 00:01:10,200
que no son más que fotografías que he podido insertar de imágenes de archivo. En la primera,

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00:01:10,459 --> 00:01:17,980
en este primer icono aparece un cuadro de texto en el que aparece escrito inicio, si

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00:01:17,980 --> 00:01:27,540
pinchamos en inicio lleva al alumno a una serie de pautas, de recomendaciones o de instrucciones

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00:01:27,540 --> 00:01:32,439
que tiene que conocer muy bien para poder elaborar el resto de actividades.

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00:01:33,159 --> 00:01:37,200
Aquí aparece de nuevo el nivel educativo, el área educativa,

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00:01:37,819 --> 00:01:43,540
las instrucciones para realizar el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje,

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00:01:43,879 --> 00:01:49,280
el nombre y estas pautas, estas instrucciones que tiene que leer, que tiene que entender

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00:01:49,280 --> 00:01:54,340
porque son las que va a aplicar después en las diferentes actividades que tiene que realizar.

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00:01:54,340 --> 00:02:02,939
Una vez conocidas esas instrucciones el alumno puede pasar a la tarea número 1

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00:02:02,939 --> 00:02:08,080
La tarea número 1 que se presenta con una imagen de dos columnas griegas

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00:02:08,080 --> 00:02:17,800
Pues si pincha en el número 1 se le presenta un vídeo de unos 6 minutos aproximadamente de duración

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00:02:17,800 --> 00:02:22,900
En el que le va explicando qué tareas va a realizar y cómo las va a realizar

23
00:02:22,900 --> 00:02:33,740
Si vemos un poquito lo que ahora mismo se está reproduciendo en el vídeo, nos indica cómo va a elaborar una tablilla de arcilla y va a escribir sobre ella.

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00:02:34,120 --> 00:02:43,659
El resto del vídeo también incluye una información acerca de la escritura, así como de las civilizaciones micénicas.

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00:02:43,659 --> 00:02:53,800
Todas estas tareas están relacionadas también con lo que los alumnos han podido ver y con lo que se ha programado y se ha hecho en las tareas 3 y 4.

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00:02:54,780 --> 00:03:10,539
En el icono del número 2, si pinchamos en el número 2, remite al alumno a un Geniali.

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00:03:10,539 --> 00:03:22,620
En este Geniali lo mismo, el alumno si pincha va a ir viendo algunas características relacionadas también con la escritura, es decir, con el tema que están trabajando.

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00:03:23,280 --> 00:03:34,039
Hay diferentes opciones que puede elegir el alumno, el mapa donde se presentan los lugares donde aparece la escritura, un pequeño vídeo, informativo.

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00:03:34,039 --> 00:03:41,860
así el alumno podrá tener todos los conocimientos necesarios para poder seguir elaborando la siguiente tarea.

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00:03:42,360 --> 00:03:49,919
La siguiente tarea, la número 3, aparece con un icono de un libro, unas hojas en blanco con un lapicero,

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00:03:50,300 --> 00:03:57,120
ya va a tener que escribir, por lo tanto le remite a una ficha que tiene que cumplimentar

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00:03:57,120 --> 00:04:02,939
y ver si ya conoce bien todos los contenidos que ha ido trabajando anteriormente

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00:04:02,939 --> 00:04:09,939
o es momento un poquito de parar a lo mejor y pensar si tiene que darle una vueltecilla a todo lo que ha visto con anterioridad.

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00:04:13,669 --> 00:04:29,009
Si no ha podido responder a las preguntas que se le hacían en esa ficha, el alumno puede ir a un nuevo icono, que es este de los auriculares, que pone repostaje.

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00:04:29,009 --> 00:04:55,889
En repostaje, si pinchamos, le va a aparecer un vídeo mucho más sencillito, después de los anuncios, le va a aparecer un vídeo sencillito, que es un happy learning, en el que el alumno va a poder otra vez repasar o refrescar de una manera más sencilla todo lo trabajado con anterioridad.

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00:04:55,889 --> 00:05:00,550
y así poder continuar con las siguientes tareas o bien quedar.

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00:05:04,970 --> 00:05:14,439
Si el alumno no ha necesitado pasar por el repostaje y ha ido directamente a la actividad número 4,

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00:05:15,259 --> 00:05:21,779
pues si pincha en el número 4 sí que le aparece un vídeo un poquito más avanzado

39
00:05:21,779 --> 00:05:25,279
que tiene también una duración similar a la anterior de unos 4 minutos

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00:05:25,279 --> 00:05:35,319
en el que se van complementando o se van implementando nuevos contenidos, un poquito más avanzados.

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00:05:43,759 --> 00:05:54,079
Una vez finalizada la visualización de este vídeo, el alumno ya podría pasar a la parte final, que es la meta,

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00:05:54,079 --> 00:06:05,019
en la que, estoy yo aquí y no me deja pinchar, un segundito, en la que se le presenta un

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00:06:05,019 --> 00:06:17,660
quizi con una serie de preguntas que el alumno tiene que ir respondiendo para ver si ha entendido

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00:06:17,660 --> 00:06:26,680
bien y si ha podido aprender los contenidos básicos de la actividad y de lo trabajado

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00:06:26,680 --> 00:06:35,439
en el proyecto y también poder evaluarle. Este quiz sí con preguntas múltiples, con

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00:06:35,439 --> 00:06:43,060
preguntas de sí o no, verdadero o falso, en este caso las preguntas de elección múltiple.

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00:06:43,060 --> 00:06:54,310
Todas las actividades que he ido poniendo en cada uno de estos iconos

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00:06:54,310 --> 00:07:00,069
Pues han sido buscando en Youtube, buscando en imágenes, buscando en recursos

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00:07:00,069 --> 00:07:07,490
Copiando el enlace e insertándolo después en cada uno de los apartados, en cada uno de los iconos

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00:07:07,490 --> 00:07:10,970
Y bueno, eso es todo lo que he hecho

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00:07:10,970 --> 00:07:13,329
Muchísimas gracias por la atención