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En esta evidencia muestro cómo utilizo el iPad y la aplicación GoodNotes para planificar, organizar y desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje, facilitando la adaptación de los materiales a las necesidades del alumno.

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Como podemos observar, todos mis materiales se encuentran organizados en GoodNotes, mediante carpetas clasificadas por materias y categorías, como matemáticas, lengua, inglés, exámenes o alumnos.

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Esta organización me permite localizar rápidamente los recursos y planificar las sesiones de apoyo de forma eficiente.

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Aquí podemos ver la organización de los exámenes de matemáticas dentro de GoodNotes.

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00:00:53,289 --> 00:01:02,329
Mantengo los materiales clasificados por temas y evaluaciones, lo que me permite localizar rápidamente los recursos necesarios para cada sesión.

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00:01:02,950 --> 00:01:09,890
Además, cuando es necesario, duplico los exámenes para que el alumnado pueda trabajar directamente sobre una copia del documento,

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00:01:10,290 --> 00:01:12,730
manteniendo siempre intacto el archivo original.

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00:01:13,629 --> 00:01:20,510
Esta organización facilita la planificación de las sesiones y la adaptación de los materiales a las necesidades de cada alumno.

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00:01:20,629 --> 00:01:29,239
Como puede observarse, trabajar con GoodNotes y el Apple Pencil permite escribir directamente sobre el documento,

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borrar, modificar el contenido, cambiar el color de la escritura, ampliar o reducir el tamaño del

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examen y desplazarse fácilmente por él. Estas funcionalidades facilitan la adaptación de los

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materiales y mejoran la accesibilidad. Durante este curso, una alumna con discapacidad motórica

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y discapacidad visual realizó las pruebas mediante este sistema, lo que le permitió ampliar el examen

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según sus necesidades y completar la actividad utilizando el Apple Pencil, favoreciendo así

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una respuesta educativa más personalizada e inclusiva.