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Muy buenas tardes, voy a explicar cómo he realizado las tareas 3, 4 y 5 en el curso de competencia digital en nivel A2.

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Empiezo por la tarea 3, aquí aparece mi infografía de Canva, donde lo que hago es una presentación de cómo se va a desarrollar toda la unidad didáctica

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que yo he elegido, en este caso es un proyecto de la materia Arts and Crafts, donde van a trabajar la creación propia de unos drones.

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La idea es que los niños hagan un proceso, primero hacer nosotros un proceso de introducción donde hacemos una sensibilización y les hacemos reflexionar un poco sobre qué son los drones, para qué sirven, cuál es su utilidad, para qué se utilizan, un poquito conocer más acerca de estos aparatos.

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y la idea es un poco crear esa inquietud o ese interés, motivación, por crear su propio dron.

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Para ello vamos a hacer un segundo paso que consiste en la inspiración,

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es decir, buscar ideas, conocer cómo es un dron, cómo se fabrican,

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buscar ideas de cómo poder hacerlo, de cómo poder llegar a ese producto final que ellos mismos van a diseñar.

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entonces el tercer paso sería el diseño y lo que les vamos a pedir es que lo dibujen, que dibujen como quieren que sea su dron

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y también pensar en los materiales que van a utilizar porque uno de los requisitos de esta tarea es que sean hechos con materiales reciclados

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por lo tanto el siguiente paso será buscar materiales que le sirvan para la creación de este dron

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Y en último paso, la propia creación, donde sesiones de clase dirigidas y acompañadas por el profesor van a tener tiempo para, con esos materiales, pintarlos, pegarlos, trabajarlos para poder crear su propio dron.

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Una vez terminado ese trabajo de diseño y creación, es verdad que habrá una exposición donde ellos tendrán que explicar a sus compañeros cómo ha sido ese proceso de creación, cómo lo han hecho, qué materiales han utilizado y enseñar su producto final.

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Esta es un poco la idea de todo lo que va a ser la unidad didáctica.

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En la tarea 4 hicimos el cuaderno de calificaciones donde yo lo que he hecho aquí es en primer lugar dividir primera, segunda y tercera evaluación

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y en cada evaluación yo he metido un área que se llama Taxi Drones, primera evaluación, Taxi Drones, tercera evaluación y Taxi Drones, tercera evaluación.

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Y después pues había unas actividades de evaluación. Aquí por ejemplo es una actividad H5P, igual en la segunda evaluación y en la tercera evaluación era un cuestionario.

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Por último, en la tarea 5 os presento un poco mi espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje

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Bueno, aquí está todo, esta sería la diapositiva donde van a ir accediendo a los diferentes enlaces

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con la temática de los drones

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En el inicio, si pinchamos en el enlace, nos lleva a las instrucciones que yo misma elaboré en la mediateca a través de una presentación de PowerPoint.

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Una vez explicada cómo va a ser la actividad, accedemos al número 1.

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En este caso es un vídeo un poco de sensibilización, de dar a conocer qué son los drones, para qué sirven y analizar un poco toda la información que va a ser relevante para esta unidad didáctica.

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Si accedemos a la tarea 2, en este caso es un genial y es una presentación donde ya se les ofrece información de una manera mucho más concreta y más teórica.

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Y entonces aquí se va a abordar desde qué es un dron, los tipos de dronings, cuáles son las partes del dron, los principales usos, cómo mantenerlos y qué normativa hay que regule el uso de dronings.

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La tarea 3 es un cuestionario, es una hoja, un worksheet, donde ellos van a tener que, aquí vemos un poco una imagen con un texto con información en inglés, porque en este caso va a ser una asignatura de Arts and Arts, es una asignatura bilingüe, por lo tanto se va a trabajar en inglés.

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Y bueno, aquí tienen los ejercicios de terminar palabras, eligiendo las palabras. Lo pueden hacer online y se corrige automáticamente.

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En este caso, si por lo que sea vemos que no han comprendido el contenido o no han sido capaces de resolverlo adecuadamente, tienen la actividad de repostaje, que en este caso es un vídeo orientado a news, que pueden ver a través de la plataforma YouTube.

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Continuamos con la tarea 4

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Que es otro vídeo explicativo

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Que te enseña cómo crear tu propio drone

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Y para terminar en la meta

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Aquí lo que hemos hecho

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Bueno, es hacer una actividad de Kahoot

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Que no sé si ahora mismo vamos a poder ver

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Donde hay una serie de preguntas

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Y ellos van dando las respuestas en la clase

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y es una forma de finalizar la unidad diáctica poniendo en común todos que han adquirido los conocimientos de la unidad.

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Ya está aquí mi explicación. Muchas gracias y buena tarde.