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00:00:00,000 --> 00:00:07,160
para explicar ese tercer contenido. Volvemos a acceder, pero esta vez, a la parte del módulo 2 de decisiones. Y aquí tendremos

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00:00:07,920 --> 00:00:15,600
el pdf y la versión de audio de esta tarea 2.1. Esta tarea ya es un poco más complicada, ya requiere

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00:00:16,040 --> 00:00:21,340
una agrupación diferente, pero vamos, el sistema es el mismo. Aparece

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00:00:22,080 --> 00:00:25,060
un personaje, en este caso Maya, y es la que les

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00:00:26,000 --> 00:00:28,840
dice que tienen que configurar una planta solar

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00:00:30,000 --> 00:00:32,600
dentro del universo de Solaria con los recursos que se les van a asignar.

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00:00:33,640 --> 00:00:38,800
Aparece aquí la agrupación, se tienen que agrupar en grupos de tres personas, elegidos por el profesor,

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00:00:39,120 --> 00:00:43,200
para que puedan aprender a trabajar con gente con la que normalmente no se relacionan.

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00:00:44,200 --> 00:00:50,320
Se les va a proporcionar una tabla con los diferentes módulos y el coste de cada uno de ellos, y luego se le va a trabajar

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00:00:50,520 --> 00:00:52,520
a través de la aplicación de Canva

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00:00:54,120 --> 00:00:57,720
todo lo que es la parte del diseño de la planta solar.

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00:00:58,600 --> 00:01:05,720
Finalmente, pues entrarán en la parte de aquí y marcarán aquí, en la configuración de la planta solar,

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00:01:06,200 --> 00:01:11,120
enviarán un pdf con la configuración de la planta solar. Se les proporciona los módulos,

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00:01:11,680 --> 00:01:15,360
se les proporcionan los diferentes objetivos para conseguir

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00:01:17,240 --> 00:01:19,200
ganar

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00:01:19,200 --> 00:01:21,200
las insignias correspondientes,

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00:01:21,880 --> 00:01:27,680
tanto conseguir la mayor potencia como la disposición óptima de recursos, y que se diviertan. Aquí están los recursos,

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00:01:28,240 --> 00:01:30,240
una calculadora de costes

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00:01:30,400 --> 00:01:34,080
realizada en Google Page para poder trabajar con ella si

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00:01:34,680 --> 00:01:39,920
disponemos de aula virtual o si queremos mandarlo para casa, y luego las talleras de

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00:01:40,040 --> 00:01:46,280
maestro ingeniero para el grupo ganador y la explicación en audio. Aquí es una reflexión para los profesores,

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00:01:47,680 --> 00:01:54,960
para el docente, para que introduzca el juego, los conceptos que hay que explicar, las insignias, y un juego opcional que consiste en enviar

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00:01:54,960 --> 00:01:56,960
para casa una tarea

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00:01:56,960 --> 00:02:06,280
diferente, y se le asignaría también una insignia de maestro ingeniero al grupo que ganase esta segunda tarea.