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00:00:03,439 --> 00:00:13,320
El artefacto digital que he elegido es una revista matemática, en la que tendrán mis alumnos que crear artículos relacionados con rectas y curvas en la vida real.

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Las páginas que he creado yo son la portada, llamada matemáticas en límite, como lo podría haber llamado cualquier cosa.

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00:00:22,980 --> 00:00:27,019
iría a una página con contenidos

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00:00:27,019 --> 00:00:30,519
yo he hecho como ejemplo un artículo sobre la circunferencia

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00:00:30,519 --> 00:00:35,179
y esta sería la primera página de mi artículo

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00:00:35,179 --> 00:00:39,439
la circunferencia en nuestras vidas desde que nos levantamos

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00:00:39,439 --> 00:00:44,039
en la naturaleza, en nuestras casas, en todos lados

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00:00:44,039 --> 00:00:48,100
aquí lo que he hecho ha sido coger un ejemplo

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00:00:48,100 --> 00:00:50,479
por ejemplo, unas ruedas de una bicicleta

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00:00:50,479 --> 00:00:55,859
y he representado en geogebra la circunferencia y he puesto encima el objeto.

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Entonces mi alumno lo que tendría que hacer es lo mismo, representar en geogebra una recta o una curva

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e integrar en esa imagen un objeto, un elemento de nuestras vidas que siga esa curva

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00:01:09,239 --> 00:01:15,700
y explicar un poco la fórmula de la curva y de dónde viene y demás.

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y luego ejemplos de la circunferencia en la naturaleza, ejemplos de la circunferencia en la arquitectura

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y cómo quedaría mi revista una vez que se publique, pues quedaría así.