1
00:00:04,400 --> 00:00:11,320
Bueno, empezamos con el vídeo para presentar el repositorio de contenidos.

2
00:00:12,800 --> 00:00:19,920
Estoy haciendo una presentación a través de Teams y me estoy grabando para poder presentar este vídeo.

3
00:00:20,399 --> 00:00:26,219
Vamos a hablar de los tres repositorios que tengo de contenidos a diferentes niveles.

4
00:00:26,379 --> 00:00:30,660
El primero de ellos, que es el más sencillo, se trata de la plataforma Alexia.

5
00:00:30,660 --> 00:00:59,340
Ahora ya no es un repositorio de contenidos como tal, es más un canal de comunicaciones, lo tenemos metido en nuestra página web del colegio. Es una comunicación sobre todo para familias, aunque también con alumnos, donde podemos ver, por ejemplo, si entramos en un curso, las diferentes notas de los alumnos, por ejemplo, en la primera evaluación.

6
00:01:02,229 --> 00:01:08,909
Y también podemos ver, pues a lo mejor en las pre-evaluaciones, pues alguna comentario de premios, ¿vale?

7
00:01:08,909 --> 00:01:10,870
Que se hacen circulaciones y tal.

8
00:01:11,469 --> 00:01:16,870
Pero sí que tiene algo de contenidos, puesto que yo nosotros muchas veces hablo, pues, resultados finales y contenidos mínimos.

9
00:01:16,989 --> 00:01:22,329
Entonces, les mando contenidos mínimos con ejercicios para los que tienen que recuperar o ejercicios de verano para algún alumno.

10
00:01:22,989 --> 00:01:28,230
Entonces, pues están adjuntos los ejercicios de verano de dicho alumno, ¿no?

11
00:01:28,230 --> 00:01:29,689
¿no? ¿vale? bueno

12
00:01:29,689 --> 00:01:32,010
este es el primero, que es como un canal

13
00:01:32,010 --> 00:01:33,329
más de comunicación

14
00:01:33,329 --> 00:01:35,989
el segundo repositorio es el blog

15
00:01:35,989 --> 00:01:37,290
del departamento

16
00:01:37,290 --> 00:01:40,230
y aquí sí que está todo el contenido del curso

17
00:01:40,230 --> 00:01:42,049
secuenciado por asignaturas

18
00:01:42,049 --> 00:01:43,930
y para todos los

19
00:01:43,930 --> 00:01:46,049
alumnos, yo no uso

20
00:01:46,049 --> 00:01:47,989
libro de texto, entonces tengo este

21
00:01:47,989 --> 00:01:49,569
blog, aquí estoy yo con mi

22
00:01:49,569 --> 00:01:52,069
nombre y tal, y aquí

23
00:01:52,069 --> 00:01:53,930
pues bueno, realmente cualquier cosa

24
00:01:53,930 --> 00:01:56,370
interesante que yo veo de la materia de matemáticas

25
00:01:56,370 --> 00:01:57,510
¿vale? pues

26
00:01:57,510 --> 00:01:59,329
un campamento matemático

27
00:01:59,329 --> 00:02:00,989
por si acaso alguno que se ha apuntado

28
00:02:00,989 --> 00:02:02,549
a un alumno de primero de bachillerato

29
00:02:02,549 --> 00:02:03,670
troncho y poncho

30
00:02:03,670 --> 00:02:06,810
curiosidades, las 17 ecuaciones

31
00:02:06,810 --> 00:02:09,129
más importantes de la historia de las matemáticas

32
00:02:09,129 --> 00:02:11,270
y luego ya lo que son los cursos

33
00:02:11,270 --> 00:02:13,229
por ejemplo en tercero

34
00:02:13,229 --> 00:02:15,150
aquí tenemos toda la segunda elaboración

35
00:02:15,150 --> 00:02:17,590
toda la primera, toda la tercera

36
00:02:17,590 --> 00:02:19,569
y como veis no es un

37
00:02:19,569 --> 00:02:21,530
no es un libro al uso

38
00:02:21,530 --> 00:02:22,469
puesto que tiene

39
00:02:22,469 --> 00:02:24,949
habla de números racionales

40
00:02:24,949 --> 00:02:27,349
aquí hay vídeos hablando de

41
00:02:27,349 --> 00:02:30,150
la aproximación que se hizo de pi

42
00:02:30,150 --> 00:02:32,310
por duplicación de

43
00:02:32,310 --> 00:02:33,810
de lados

44
00:02:33,810 --> 00:02:36,289
entonces bueno

45
00:02:36,289 --> 00:02:37,770
aquí lo podemos

46
00:02:37,770 --> 00:02:39,449
ver un vídeo

47
00:02:39,449 --> 00:02:41,449
para los alumnos más interesados

48
00:02:41,449 --> 00:02:43,870
en este caso sería una actividad pensada para alumnos

49
00:02:43,870 --> 00:02:46,210
con mayor potencial para que piensen

50
00:02:46,210 --> 00:02:47,830
a ver cómo se pudieron

51
00:02:47,830 --> 00:02:50,210
calcular las primeras aproximaciones de pi

52
00:02:50,210 --> 00:02:52,449
luego pues hay ejercicios

53
00:02:52,449 --> 00:02:53,830
por ejemplo pues

54
00:02:53,830 --> 00:02:56,389
los números reales

55
00:02:56,389 --> 00:02:59,090
definición de cómo se expresan en intervalos

56
00:02:59,090 --> 00:03:00,289
aquí hay ejercicios

57
00:03:00,289 --> 00:03:02,770
muchas veces los he cogido de repositorios

58
00:03:02,770 --> 00:03:04,689
de otros sitios, de otros compañeros

59
00:03:04,689 --> 00:03:07,210
hablando de los diferentes conjuntos

60
00:03:07,210 --> 00:03:07,830
de números

61
00:03:07,830 --> 00:03:12,520
aquí están los ejercicios de intervalos

62
00:03:12,520 --> 00:03:17,219
y bueno, como veis

63
00:03:17,219 --> 00:03:19,199
es un blog que tiene

64
00:03:19,199 --> 00:03:21,139
también un cajú

65
00:03:21,139 --> 00:03:22,919
sobre números racionales

66
00:03:22,919 --> 00:03:24,759
luego hablaré un poco para qué utilizo

67
00:03:24,759 --> 00:03:27,000
diferentes, pues aquí

68
00:03:27,000 --> 00:03:28,680
se puede jugar, es solitario

69
00:03:28,680 --> 00:03:29,860
también hecho por mí

70
00:03:29,860 --> 00:03:32,560
bueno, pues eso

71
00:03:32,560 --> 00:03:33,960
creo que es

72
00:03:33,960 --> 00:03:36,680
un temario de toda la asignatura

73
00:03:36,680 --> 00:03:37,560
pero no un temario

74
00:03:37,560 --> 00:03:40,099
también hay una presentación

75
00:03:40,099 --> 00:03:42,580
hecha en este caso por alumnos

76
00:03:42,580 --> 00:03:43,159
con mi

77
00:03:43,159 --> 00:03:45,560
sucesiones

78
00:03:45,560 --> 00:03:48,300
con mi financia

79
00:03:48,300 --> 00:03:50,639
y tal, pues en este caso

80
00:03:50,639 --> 00:03:51,500
se

81
00:03:51,500 --> 00:03:54,039
fueron los alumnos los que

82
00:03:54,039 --> 00:03:56,060
crearon el contenido

83
00:03:56,060 --> 00:03:58,599
y tal, así que

84
00:03:58,599 --> 00:04:04,199
Bueno, aquí están todos los cursos que yo doy o he dado alguna vez.

85
00:04:04,620 --> 00:04:06,379
Primero de bachillerato, pues igual, ¿no?

86
00:04:07,219 --> 00:04:09,520
También hay correcciones de examen en cita.

87
00:04:10,180 --> 00:04:13,139
Y por último, el último repositorio de contenidos es Teams,

88
00:04:13,139 --> 00:04:21,000
que es un repositorio de contenidos más específico de cada clase.

89
00:04:21,939 --> 00:04:24,439
Aquí tengo todas las clases que yo di el año pasado.

90
00:04:24,439 --> 00:04:27,399
cuando entro en mi asignatura

91
00:04:27,399 --> 00:04:29,220
tenemos por un lado

92
00:04:29,220 --> 00:04:30,139
presentaciones

93
00:04:30,139 --> 00:04:32,579
que han hecho los alumnos

94
00:04:32,579 --> 00:04:34,579
que hay una que os he enseñado antes

95
00:04:34,579 --> 00:04:37,579
que es la elegida

96
00:04:37,579 --> 00:04:39,800
la que subió finalmente al blog

97
00:04:39,800 --> 00:04:40,740
pero aquí están hechas

98
00:04:40,740 --> 00:04:43,740
para cada uno de los alumnos

99
00:04:43,740 --> 00:04:44,560
como tarea

100
00:04:44,560 --> 00:04:48,100
y en archivos aquí podemos ver

101
00:04:48,100 --> 00:04:50,100
cosas que se han trabajado en clase

102
00:04:50,100 --> 00:04:52,040
que yo he querido de alguna forma compartir

103
00:04:52,040 --> 00:04:53,579
por este medio

104
00:04:53,579 --> 00:05:12,420
A diferencia del blog, que es como más público y más genérico, Teams lo utilizo más para cosas específicas de cada clase. Por ejemplo, aquí se corrigió un examen. Tenemos el examen corregido en un vídeo de una pantalla digital, donde está hecho paso a paso.

105
00:05:12,420 --> 00:05:13,899
¿vale?

106
00:05:14,160 --> 00:05:16,220
pues se puede ver desde el principio

107
00:05:16,220 --> 00:05:17,439
¿vale?

108
00:05:18,339 --> 00:05:20,500
paso a paso, pues este es de factorización

109
00:05:20,500 --> 00:05:22,579
de polinomios, pues paso a paso

110
00:05:22,579 --> 00:05:24,720
todo el examen y resuelto

111
00:05:24,720 --> 00:05:26,160
y mandado por aquí

112
00:05:26,160 --> 00:05:28,139
para que ellos pudiesen preparar

113
00:05:28,139 --> 00:05:29,180
el siguiente

114
00:05:29,180 --> 00:05:31,180
el siguiente

115
00:05:31,180 --> 00:05:34,160
siguiente examen

116
00:05:34,160 --> 00:05:36,360
¿de acuerdo? así que bueno, estos son un poco

117
00:05:36,360 --> 00:05:37,459
los tres

118
00:05:37,459 --> 00:05:40,319
los tres repositorios que yo

119
00:05:40,319 --> 00:05:41,560
manejo