1 00:00:00,000 --> 00:00:07,299 Hola, soy Rosa Pizarro Muñoz y les voy a enseñar una de mis aulas virtuales en las que estoy matriculada, 2 00:00:07,799 --> 00:00:13,460 concretamente el aula virtual de análisis químico a distancia, que es uno de los módulos que imparto. 3 00:00:14,039 --> 00:00:18,079 Estas son todas las aulas virtuales en las que estoy matriculada. 4 00:00:18,399 --> 00:00:22,399 Vamos a ver en concreto, como os he comentado, la de análisis químico a distancia, 5 00:00:22,739 --> 00:00:27,019 donde la tengo estructurada de esta forma, donde tenemos un apartado general, 6 00:00:27,019 --> 00:00:29,019 Tutorías colectivas online 7 00:00:29,019 --> 00:00:32,439 Todas las semanas se hace una tutoría colectiva 8 00:00:32,439 --> 00:00:35,179 Donde se resuelven preguntas, se explica la unidad de trabajo 9 00:00:35,179 --> 00:00:37,500 Luego tenemos también tutorías individuales 10 00:00:37,500 --> 00:00:42,380 Para dudas de cada uno de los alumnos o alumnas 11 00:00:42,380 --> 00:00:44,399 Un apartado para saber más 12 00:00:44,399 --> 00:00:46,240 Ejercicios propuestos 13 00:00:46,240 --> 00:00:50,039 Prácticas presenciales que se hacen dos sesiones de prácticas 14 00:00:50,039 --> 00:00:53,820 En cada sesión, perdón, de cada práctica son tres diferentes 15 00:00:53,820 --> 00:00:56,259 Y luego tenemos las unidades de trabajo 16 00:00:56,259 --> 00:01:00,119 que se van abriendo según se va avanzando en el curso. 17 00:01:00,159 --> 00:01:06,319 En las tutorías colectivas, pinchamos, podemos ver que se realizan a través de Gipsy. 18 00:01:06,439 --> 00:01:09,579 ¿Cómo se estructuran cada una de las unidades de trabajo? 19 00:01:10,140 --> 00:01:12,799 Bueno, pues vamos a coger, por ejemplo, la unidad de trabajo 2, 20 00:01:13,519 --> 00:01:16,239 en la cual hablamos, en principio, de orientaciones, 21 00:01:16,359 --> 00:01:22,040 donde tenemos orientaciones del alumnado para ver cómo tienen que enfrentarse a esa unidad de trabajo. 22 00:01:22,780 --> 00:01:26,180 Hay algunas que están ocultas para los alumnos, 23 00:01:26,260 --> 00:01:39,819 porque se abre más adelante. En contenidos tenemos un contenido de la unidad de trabajo, en principio guiada, vamos a pinchar para verla, se abre en pantalla diferente 24 00:01:39,819 --> 00:01:53,120 y está hecho con S-Learning, en la cual pueden ir los alumnos avanzando de uno en uno, se les ponen algunas actividades, vídeos, 25 00:01:53,120 --> 00:01:56,859 como os he dicho, actividades de autoevaluación 26 00:01:56,859 --> 00:01:58,959 en las cuales también hay referencias 27 00:01:58,959 --> 00:02:04,560 por otro lado, también tenemos en recursos un foro para dudas 28 00:02:04,560 --> 00:02:08,780 y luego esta misma unidad, perdón, un mapa conceptual 29 00:02:08,780 --> 00:02:13,979 y para esta misma unidad tenemos otra forma de poder verla 30 00:02:13,979 --> 00:02:15,120 una versión imprimible 31 00:02:15,120 --> 00:02:22,860 donde todos los contenidos se despliegan en una sola y única página 32 00:02:22,860 --> 00:02:42,159 Tenemos también algunos enlaces a vídeos, otro apartado son los problemas, problemas donde los alumnos pueden pinchar y entonces se les va a una página diferente y está el enunciado y la resolución de los problemas. 33 00:02:42,159 --> 00:02:56,180 Luego tenemos un apartado de evaluación donde tienen un cuestionario. Este cuestionario, podemos verlo, son 10 preguntas tomadas de forma aleatoria. 34 00:02:56,180 --> 00:03:14,960 Luego hay un apartado de grabaciones de tutoría colectivas, es decir, esas grabaciones que nosotros hacemos a partir de Gipsy están retocadas, cortadas y comprimidas para que ellos puedan verlas en el momento que necesiten. 35 00:03:14,960 --> 00:03:29,340 Visto del alumno, para que se pueda ver, cambiamos el rol a estudiante. Podemos ver todos los apartados que ellos pueden tener. 36 00:03:30,099 --> 00:03:37,340 Tenemos una guía del alumno, la presentación de las unidades de trabajo de principio, las tutorías colectivas a las que pueden acceder. 37 00:03:37,340 --> 00:03:42,979 acceder. Luego vamos a ver la unidad de trabajo 2, que era la que estábamos viendo desde 38 00:03:42,979 --> 00:03:45,659 el punto de vista del profesor, ahora vamos a ver desde el punto de vista del alumno. 39 00:03:46,199 --> 00:03:52,580 Tienen las orientaciones, tienen los temas o el tema de la unidad de trabajo 2 guiada, 40 00:03:54,199 --> 00:03:59,560 el foro, el mapa conceptual de la unidad de trabajo 2. Vamos a pinchar para que lo podáis 41 00:03:59,560 --> 00:04:06,039 ver. Lo tienen aquí incrustado para que puedan acceder a ello. Luego tienen los problemas, 42 00:04:06,039 --> 00:04:10,740 todos los problemas para que puedan accederlo, el cuestionario y la grabación. 43 00:04:11,460 --> 00:04:20,839 Tenemos también configuradas calificaciones, el examen presencial, que tienen un único examen, cuenta el 80%, 44 00:04:20,839 --> 00:04:29,360 la parte presencial es un 20%. De esas, las prácticas y los cuestionarios tienen un porcentaje determinado, 45 00:04:29,360 --> 00:04:36,500 Y aquí están todos los cuestionarios. Pues estáis en el aula virtual que estamos trabajando en análisis químico de distancia.