1
00:00:01,710 --> 00:00:07,589
Hola de nuevo, mi nombre es José San Mateo Muñoz y a continuación voy a exponer el vídeo explicativo

2
00:00:07,589 --> 00:00:13,230
relacionado con la evidencia de innovación metodológica. Para ello he preparado una

3
00:00:13,230 --> 00:00:19,670
actividad que se denomina experiencia gamificada llamada ginkana deportiva. Esta actividad va

4
00:00:19,670 --> 00:00:23,989
dirigida a alumnos de quinto de primaria dentro del área de educación física y está basada en

5
00:00:23,989 --> 00:00:29,730
el contenido de los deportes. He preparado un cartel de presentación de la actividad para los

6
00:00:29,730 --> 00:00:36,009
alumnos y posteriormente tendremos las pruebas y actividades deportivas, la gincana deportiva

7
00:00:36,009 --> 00:00:42,810
gamificada. He desarrollado diferentes pruebas, no me detendré en cada una de ellas para no

8
00:00:42,810 --> 00:00:48,670
demorar el vídeo, solamente expondré y como ejemplo algunas de ellas. Como pueden ver a

9
00:00:48,670 --> 00:00:55,090
todas estas actividades se puede acceder mediante un código QR incorporado en cada una de las

10
00:00:55,090 --> 00:01:00,149
actividades. La primera de ellas, un ahorcado virtual donde los alumnos por lo menos tendrán

11
00:01:00,149 --> 00:01:08,450
que completar al menos uno de los deportes que se plantean en esta actividad. La segunda prueba es

12
00:01:08,450 --> 00:01:15,989
un memory game donde tendrán que emparejar las diferentes actividades deportivas hasta que

13
00:01:15,989 --> 00:01:24,090
finalicen todos los emparejamientos. La tercera es un vídeo donde los alumnos tendrán que ir

14
00:01:24,090 --> 00:01:30,609
adivinando qué deporte es el que se proyecta en la imagen. La cuarta es una sopa de letras

15
00:01:30,609 --> 00:01:38,569
interactivas también con palabras relacionadas con los deportes. Y por último, la última prueba es el

16
00:01:38,569 --> 00:01:44,090
juego de la OCA, donde los alumnos tendrán que ir superando las diferentes casillas con las

17
00:01:44,090 --> 00:01:52,450
actividades que se plantean en cada una de ellas. Por último, he planteado una actividad basada en

18
00:01:52,450 --> 00:01:58,530
el aprendizaje cooperativo, donde los alumnos tendrán que buscar información repartidos en

19
00:01:58,530 --> 00:02:04,890
grupos de cuatro sobre distintos deportes. Los que he integrado en esta actividad, los deportes

20
00:02:04,890 --> 00:02:11,009
sobre los que tendrán que buscar información son el colbol, el hockey y el touchball, que son

21
00:02:11,009 --> 00:02:18,409
deportes desconocidos, donde las reglas no son conocidas por los alumnos y son menos habituales

22
00:02:18,409 --> 00:02:24,129
y menos comunes. Posteriormente a la búsqueda de la información en grupos de cuatro tendrán que ir

23
00:02:24,129 --> 00:02:30,210
exponiendo toda la recopilación de la información y la explicación de cada uno de estos deportes.

24
00:02:30,810 --> 00:02:38,229
Con esto finalizo la explicación del vídeo de esta evidencia. Espero que haya sido de su interés

25
00:02:38,229 --> 00:02:40,710
y de su agrado. Muchas gracias por su atención.