1 00:00:02,540 --> 00:00:10,599 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Begoña Santos y a continuación les voy a mostrar cómo está estructurada mi aula virtual. 2 00:00:11,119 --> 00:00:19,059 En la actualidad imparto clases en infantil a un grupo de cinco años y lo que sí quiero manifestar es que, lógicamente, 3 00:00:19,059 --> 00:00:29,140 dadas sus características, no son autónomos en el empleo de su aula virtual. Siempre dependen o bien de sus familias o bien de mí. 4 00:00:29,140 --> 00:00:40,380 y por otro lado comienzan a iniciarse la lectura y la escritura, con lo que todo es más complejo y más lento. 5 00:00:40,380 --> 00:00:51,320 Por eso flexibilizamos también tiempos y compatibilizamos las dinámicas a nivel digital y a nivel no digital. 6 00:00:52,859 --> 00:00:58,859 Bueno, verán, los temas y las secciones los tengo estructurados de la siguiente manera. 7 00:00:59,140 --> 00:01:05,239 trimestralmente, Castillos y Dragones sería el primer trimestre, La Vuelta al Mundo en el segundo trimestre, 8 00:01:05,359 --> 00:01:13,060 El Universo en el tercer trimestre y luego ya doy cabida a los especialistas y las actividades que ellos quieren volcar. 9 00:01:14,319 --> 00:01:23,540 Por ejemplo, en el área de inglés, pues hacen diferentes actividades, asambleas interactivas, canciones, etcétera, etcétera, 10 00:01:23,540 --> 00:01:38,019 Siempre buscando, como he dicho antes, al ser un grupo de infantil, partimos de la actividad lúdica y que a ellos les llame la atención, que sea motivadora. 11 00:01:38,019 --> 00:01:43,939 Bueno, mis participantes están aquí por cuestiones de protección de datos 12 00:01:43,939 --> 00:01:50,439 No me voy a parar en enseñárselo, pero para que ustedes lo vean 13 00:01:50,439 --> 00:01:59,739 Están todos matriculados y mis compañeros los especialistas con perfil de profesor también lo están 14 00:01:59,739 --> 00:02:06,200 Bueno, he planteado una serie de actividades que darán lugar a unas calificaciones 15 00:02:06,200 --> 00:02:27,580 En el primer trimestre, aquí están. Comenzamos con una lluvia de ideas sobre lo que saben y luego ponemos a prueba nuestra memoria con diferentes cuestionarios, preguntas de verdadero o falso, etc. 16 00:02:27,580 --> 00:02:48,479 Y una retroalimentación que hemos hecho a modo de incentivo, todo relacionado con la temática del proyecto. 17 00:02:48,479 --> 00:03:05,650 proyecto. Así también quiero resaltar que se utilizan diferentes técnicas evaluativas, 18 00:03:05,810 --> 00:03:12,569 no solo las reflexiones que voy considerando a lo largo del trimestre, los debates en los 19 00:03:12,569 --> 00:03:19,189 que los niños participan. En mi anecdotario registro diferentes situaciones que se dan 20 00:03:19,189 --> 00:03:28,509 en el aula y el trabajo por proyectos que desarrollan en físico con su cuaderno de 21 00:03:28,509 --> 00:03:34,370 actividades. Y esto es todo. Muchas gracias, un saludo.