1
00:00:00,000 --> 00:00:06,839
Hola, os he creado este tutorial para que sepáis y conozcáis cómo navegar por la plataforma de ByMe.

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00:00:07,480 --> 00:00:12,720
Una vez que hemos creado un usuario, hemos registrado los libros y hemos accedido a la plataforma,

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00:00:13,240 --> 00:00:15,000
tenemos aquí arriba diferentes pestañas.

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00:00:15,679 --> 00:00:22,780
Yo me he creado un usuario para haceros este tutorial y he metido los libros de tercero y de segundo,

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00:00:23,579 --> 00:00:27,120
puesto que este tutorial va hacia los cursos de segundo y tercero.

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00:00:27,120 --> 00:00:40,960
En las pestañas superiores tenemos la pestaña rosita que dice My Books y es donde aparecerá al alumnado los libros con los códigos que os he facilitado de Naturales Sociales.

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00:00:41,119 --> 00:00:53,780
Tenemos aquí My Classes. Yo ya he creado estas dos clases. ¿Cómo? Pues he añadido, pone aquí Add Class, le dais y registráis el código de clase que os he facilitado.

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00:00:53,780 --> 00:01:01,079
¿Vale? Una vez que ya estáis dentro, pues os aparecería la clase a la que pertenece vuestro hijo o hija.

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00:01:01,820 --> 00:01:07,519
Como es un tutorial, pues he decidido crear las dos clases, Second Grade y Second Grade.

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00:01:07,739 --> 00:01:13,159
Vale, una vez que ya estamos dentro de la clase, a mí me aparecerá, me llegará una confirmación, vamos a My Books.

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00:01:14,180 --> 00:01:16,819
Vamos a seleccionar, por ejemplo, Libro de Naturales de Segundo.

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00:01:18,040 --> 00:01:22,920
Y os voy a explicar un poco las diferentes actividades que pueden encontrar aquí.

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00:01:22,920 --> 00:01:32,120
Como podéis ver hay diferentes apartados, Pupils Book, My Community, Interactive Content Activities, Language Activities, Flashcards, Presentation y Family Coding.

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00:01:32,980 --> 00:01:39,219
Durante la semana os iré diciendo no cómo acceder sino a qué acceder.

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00:01:39,799 --> 00:01:51,379
Si por ejemplo tienen que visualizar la presentación de la unidad, pues en este caso Segundo va a empezar con animales y entonces aquí habrá diferentes pantallas con su audio.

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00:01:52,920 --> 00:01:58,599
Bueno, pues se irían...

17
00:01:58,599 --> 00:02:03,180
Irían escuchando los audios.

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00:02:03,400 --> 00:02:10,080
Para volver al menú anterior, pinchamos en el aspa blanca que está en la esquina superior derecha.

19
00:02:11,539 --> 00:02:17,780
Y de igual manera, para volver al menú anterior, pincharíamos en el aspa negro, en el icono negro y blanco.

20
00:02:18,439 --> 00:02:21,099
También hay flashcards de las unidades.

21
00:02:21,099 --> 00:02:35,860
Por ejemplo, de animals, si pinchan sobre el animal, viene el nombre del animal y pinchando en el audio, pues le leen la palabra, ¿vale?

22
00:02:36,060 --> 00:02:38,520
Pueden practicar pronunciation repitiendo.

23
00:02:39,819 --> 00:02:51,060
Volvemos hacia atrás, de nuevo pinchando en el aspa y para volver a la pantalla, al menú principal, vamos a dar aquí en esta flecha hacia atrás.

24
00:02:51,099 --> 00:03:09,319
¿Vale? Y ya volvemos al menú principal. Aquí, bueno, pues tenemos Language Activities que se trabajan en relación con el contenido, pues Present Simple, El Half Code, My Favorite. Esto lo pueden ir haciendo y se va registrando y yo puedo visualizar las actividades que ellos han ido haciendo.

25
00:03:09,319 --> 00:03:30,060
Aquí igual, Injected Content Activities, de las diferentes unidades, si quieren repasar por ejemplo el aparato digestivo o el aparato respiratorio, lo que hemos ido haciendo las unidades previas y bueno, si no, vais bajando con esta barra, ¿vale?

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00:03:30,060 --> 00:03:40,639
A la unidad que corresponda, en este caso, en segundo, comenzaríamos con la de, bueno, ya hemos comenzado con la unidad de animales y tienen aquí las diferentes actividades de repaso, ¿vale?

27
00:03:42,020 --> 00:03:45,599
Como antes, vamos a pulsar en el aspa para ir hacia detrás.

28
00:03:47,400 --> 00:03:58,580
Lo importante, vamos al Pupils Book. Una vez que accedemos, vemos que nos sale la portada del libro y entonces aquí podemos visualizar el libro de dos maneras.

29
00:03:58,580 --> 00:04:10,620
Yo os recomiendo que lo visualicéis de la manera extendida, en dos páginas, ¿de acuerdo?

30
00:04:10,900 --> 00:04:19,399
Si lo queréis visualizar con una sola página, podéis usar, o pueden usar los peques, vosotros no,

31
00:04:19,519 --> 00:04:25,639
pueden usar los peques, las diferentes herramientas de dibujo o de texto,

32
00:04:25,639 --> 00:04:29,120
a que pueden escribir para hacer las actividades, ¿vale?

33
00:04:29,480 --> 00:04:34,819
Estos son como post-its que pueden focalizar más la atención en una cosa

34
00:04:34,819 --> 00:04:36,480
o taparla, ¿vale?

35
00:04:37,420 --> 00:04:42,480
Con esta, bueno, pero estas son herramientas que si quieren usarla ellos, bien,

36
00:04:42,579 --> 00:04:43,980
y si no, pues no hay problema.

37
00:04:48,180 --> 00:04:51,699
Entonces, bueno, voy a pasar a lo importante,

38
00:04:51,980 --> 00:04:52,860
vale, lo dejo así,

39
00:04:53,639 --> 00:04:55,019
que es estas tres líneas.

40
00:04:55,019 --> 00:05:04,959
En estas tres líneas vamos a pinchar sobre ellas y dan a Discover Animals, que es la unidad que van a empezar, y a Discover Animals, que es la primera actividad.

41
00:05:05,920 --> 00:05:13,620
Entonces aquí les sale la imagen de la unidad 3 y las diferentes actividades.

42
00:05:13,620 --> 00:05:25,279
En el caso de la actividad 4 es un Listening, si pinchan sobre el Listening les aparecerá la actividad y pueden escuchar el audio.

43
00:05:26,459 --> 00:05:31,500
y una vez que han escuchado el audio

44
00:05:31,500 --> 00:05:33,139
pues dice aquí match the animal first

45
00:05:33,139 --> 00:05:34,439
bueno, pues harían la actividad

46
00:05:34,439 --> 00:05:35,819
para volver hacia atrás

47
00:05:35,819 --> 00:05:37,860
que pinchen en el aspa

48
00:05:37,860 --> 00:05:41,300
y una vez que han completado esta actividad

49
00:05:41,300 --> 00:05:42,319
pasarían a la siguiente

50
00:05:42,319 --> 00:05:45,060
dando siempre en las flechas

51
00:05:45,060 --> 00:05:46,480
hacia la izquierda y hacia la derecha

52
00:05:46,480 --> 00:05:49,779
en este caso aquí pone living and not living things

53
00:05:49,779 --> 00:05:52,560
bueno, pues darían a listen

54
00:05:52,560 --> 00:05:57,790
unit 3, page 38

55
00:05:57,790 --> 00:05:59,389
Story

56
00:05:59,389 --> 00:06:03,209
Living and non-living things

57
00:06:03,209 --> 00:06:04,470
En este caso el audio

58
00:06:04,470 --> 00:06:09,110
es para escuchar la historia

59
00:06:09,110 --> 00:06:11,529
y una vez que han escuchado la historia

60
00:06:11,529 --> 00:06:13,189
irían a la actividad 1.

61
00:06:18,740 --> 00:06:20,259
All living things

62
00:06:20,259 --> 00:06:21,300
grow

63
00:06:21,300 --> 00:06:23,199
Vale, bueno, escucharían el audio

64
00:06:23,199 --> 00:06:26,160
y seleccionarían la palabra adecuada

65
00:06:26,160 --> 00:06:27,420
para volver hacia atrás

66
00:06:27,420 --> 00:06:29,100
que pulsen en el aspa.

67
00:06:29,899 --> 00:06:31,839
En sus libros, en el caso de

68
00:06:31,839 --> 00:06:33,959
segundo de primaria si son libros

69
00:06:33,959 --> 00:06:35,680
fungibles por lo que pueden

70
00:06:35,680 --> 00:06:37,519
escribir en el libro

71
00:06:37,519 --> 00:06:39,959
para el caso del alumno de tercero

72
00:06:39,959 --> 00:06:41,300
al no ser un libro fungible

73
00:06:41,300 --> 00:06:43,899
sino que está dentro del plan accede

74
00:06:43,899 --> 00:06:45,680
no pueden escribir en el libro

75
00:06:45,680 --> 00:06:48,180
por lo tanto las actividades tienen que copiar

76
00:06:48,180 --> 00:06:50,439
el enunciado

77
00:06:50,439 --> 00:06:51,939
y hacer la actividad

78
00:06:51,939 --> 00:06:54,220
en el cuaderno

79
00:06:54,220 --> 00:06:56,000
¿vale? para ir hacia atrás

80
00:06:56,000 --> 00:06:58,279
igual damos en el aspa y volveríamos

81
00:06:58,279 --> 00:06:59,959
al menú principal

82
00:06:59,959 --> 00:07:01,740
¿vale? recordamos

83
00:07:01,740 --> 00:07:09,839
Facebook, vamos a las tres rayitas, vamos a la unidad que vamos a trabajar estas semanas

84
00:07:09,839 --> 00:07:18,899
y bueno, pues podemos visualizar el libro en una sola página, en este caso o en doble

85
00:07:18,899 --> 00:07:27,399
página, ¿vale? Vamos a ver el caso de tercero. Como el libro de sociales de segundo ya, o

86
00:07:27,399 --> 00:07:33,199
de naturales ya no lo quiero, no lo voy a ver, vamos a ir a sociales. Pincho, cierro

87
00:07:33,199 --> 00:07:40,339
la ventana y me voy al libro, pues por ejemplo, de sociales de terceros. Igual me voy a Pew

88
00:07:40,339 --> 00:07:50,160
Facebook, me voy a la unidad 3, Europe, aquí yo quiero ver la unidad de doble página,

89
00:07:50,160 --> 00:08:00,560
y bueno, pues accedería a las diferentes actividades, en este caso esta, ¿vale?

90
00:08:00,600 --> 00:08:05,060
Ellos pueden, bueno, pues coger las palabras y hacer el ejercicio online,

91
00:08:05,060 --> 00:08:12,060
pero en su cuaderno las escribirían, en el caso de tercero.

92
00:08:13,060 --> 00:08:15,480
En el caso de segundo, como he dicho, lo hacen en el libro.

93
00:08:15,480 --> 00:08:18,720
Read and answer the questions

94
00:08:18,720 --> 00:08:20,379
Por ejemplo, en la página 46

95
00:08:20,379 --> 00:08:22,740
Darían a esta actividad

96
00:08:22,740 --> 00:08:25,459
Y escribirían

97
00:08:25,459 --> 00:08:27,959
La respuesta correcta

98
00:08:27,959 --> 00:08:28,220
¿Vale?

99
00:08:31,779 --> 00:08:34,519
Y así sucesivamente con el resto de epígrafes

100
00:08:34,519 --> 00:08:35,039
De la unidad

101
00:08:35,039 --> 00:08:37,860
Vamos

102
00:08:37,860 --> 00:08:38,799
Vamos al aspa

103
00:08:38,799 --> 00:08:40,960
Para volver al menú principal

104
00:08:40,960 --> 00:08:42,840
Cerramos la pestaña

105
00:08:42,840 --> 00:08:44,820
Y accederíamos otra vez a la plataforma

106
00:08:44,820 --> 00:08:47,100
Espero que os haya ayudado

107
00:08:47,100 --> 00:08:50,600
y para cualquier duda estoy a vuestra disposición.

108
00:08:50,779 --> 00:08:51,220
Un saludo.