1
00:00:18,870 --> 00:00:25,730
Bienvenidos a Bailando al ritmo con TrueTrue, una situación de aprendizaje diseñada para alumnos de primer ciclo de primaria.

2
00:00:26,269 --> 00:00:32,229
En este proyecto, los alumnos combinarán música, programación y creatividad a lo largo de cuatro sesiones,

3
00:00:32,649 --> 00:00:37,189
creando coreografías con TrueTrue y utilizando las tarjetas de música y de programación.

4
00:00:37,770 --> 00:00:40,450
Los objetivos específicos de esta actividad son

5
00:00:40,450 --> 00:00:47,030
Crear melodías básicas, utilizando las tarjetas de música y notas como Do, Re y Mi.

6
00:00:47,030 --> 00:00:52,369
Programar movimientos básicos con TrueTrue, sincronizándolos con las melodías

7
00:00:52,369 --> 00:00:58,950
Diseñar y decorar disfraces personalizados para TrueTrue, que reflejen la temática de la coreografía

8
00:00:58,950 --> 00:01:06,390
Presentar coreografías completas que integren música, movimientos y disfraces en un contexto creativo y colaborativo

9
00:01:06,709 --> 00:01:09,769
Los materiales necesarios para este proyecto son

10
00:01:09,769 --> 00:01:12,390
El robot TrueTrue con tarjetas de música y programación

11
00:01:12,950 --> 00:01:15,769
Una tableta con la aplicación de música de TrueTrue

12
00:01:15,769 --> 00:01:21,269
materiales decorativos como papel, tijeras y pegatinas, y un espacio amplio para las

13
00:01:21,269 --> 00:01:33,040
presentaciones finales. En la primera sesión, los alumnos aprenderán a crear melodías básicas con

14
00:01:33,040 --> 00:01:39,920
las tarjetas de música. Coloca la tarjeta Melodía al inicio, añade las notas deseadas como Do, Re

15
00:01:39,920 --> 00:01:47,459
y Mi, y termina con otra tarjeta Melodía. TrueTrue reproducirá la melodía completa una vez programada.

16
00:02:00,010 --> 00:02:08,770
Además, los alumnos pueden usar la aplicación de música de TrueTrue para personalizar sus composiciones, ajustando la duración de las notas y el tempo.

17
00:02:10,009 --> 00:02:15,150
Esto fomenta su creatividad musical y les permite explorar combinaciones más complejas.

18
00:02:35,969 --> 00:02:42,009
En la segunda sesión, los alumnos aprenderán a sincronizar movimientos básicos de TrueTrue con sus melodías.

19
00:02:42,009 --> 00:02:51,009
Utilizando tarjetas como Inicio, Avance, Giro derecha y Fin, pueden crear secuencias que sigan el ritmo de la música.

20
00:02:52,870 --> 00:03:00,509
Por ejemplo, una secuencia como Inicio, Más avance, Más giro izquierda, Más fin puede acompañar una melodía específica.

21
00:03:01,129 --> 00:03:07,629
Este ejercicio ayuda a los alumnos a coordinar música y movimientos, fomentando precisión y creatividad.

22
00:03:07,629 --> 00:03:36,199
En la tercera sesión, los alumnos diseñarán disfraces temáticos para True True.

23
00:03:37,340 --> 00:03:43,699
Usando plantillas y materiales decorativos, cada grupo creará un disfraz que refleje el estilo de su coreografía.

24
00:06:13,370 --> 00:06:19,009
Los disfraces deben colocarse cuidadosamente para no interferir con los sensores ni los movimientos del robot.

25
00:06:20,230 --> 00:06:25,449
Esta actividad fomenta la creatividad artística y ayuda a los alumnos a personalizar su proyecto.

26
00:06:25,449 --> 00:06:43,339
En la cuarta sesión, los alumnos combinarán música, movimientos y disfraces.

27
00:06:44,500 --> 00:06:50,259
Practicarán sus coreografías en equipo, ajustando cada detalle para lograr una presentación fluida.

28
00:06:52,079 --> 00:06:58,459
Cada grupo presentará su coreografía al resto de la clase, mostrando cómo sincronizaron todos los elementos del proyecto.

29
00:06:59,759 --> 00:07:04,660
Estas presentaciones permiten evaluar el trabajo colaborativo y la creatividad de cada equipo.

30
00:07:04,660 --> 00:07:10,560
La evaluación de este proyecto se centrará en tres aspectos clave.

31
00:07:11,259 --> 00:07:17,459
Creatividad, evaluaremos la originalidad de las melodías, movimientos y disfraces creados por cada grupo.

32
00:07:18,300 --> 00:07:24,120
Precisión técnica, consideraremos la sincronización entre música y movimientos programados en TrueTrue.

33
00:07:24,839 --> 00:07:31,600
Trabajo en equipo, observaremos cómo cada grupo colaboró para superar desafíos y completar el proyecto de forma conjunta.