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00:00:04,080 --> 00:00:07,099
Hola, mi nombre es Paloma Aguilera Cadarzo

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00:00:07,099 --> 00:00:14,460
y voy a explicar la tarea 1 que piden en el curso de acreditación nivel B.

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00:00:15,199 --> 00:00:20,219
Para empezar, como he elegido aula virtual, mis alumnos entrarán con el usuario y contraseña

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00:00:20,219 --> 00:00:25,679
que les hemos asignado al principio del curso para acceder a la aula virtual.

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00:00:25,679 --> 00:00:36,159
En la bienvenida tenemos un pequeño texto de los ingredientes necesarios para comenzar esta aventura del nuevo curso

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00:00:36,159 --> 00:00:42,179
y empezamos con las primeras actividades que aparecen.

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00:00:42,920 --> 00:00:50,420
En un primer momento es una pequeña encuesta donde tienen que responder preguntas sobre ti, un poco sobre sus hábitos.

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00:00:50,420 --> 00:01:10,040
Por ejemplo, en la vista previa podemos ver que cuando hago deberes en casa, pues cómo los hacen, cuántos días a la semana tengo actividades extraescolares, cuando llevas tareas a casa, si te suelen ayudar o las haces solo, se te olvidan, me suelo acostar a cierta hora, etc.

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00:01:10,040 --> 00:01:14,180
Entonces esto nos servirá un poco para ver sus hábitos.

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00:01:16,780 --> 00:01:26,840
En la segunda actividad, cuando empezamos con la unidad 0, pues tenemos aquí un pequeño cuestionario que luego lo veremos en la rúbrica.

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00:01:26,840 --> 00:01:32,500
En la siguiente unidad, que es la unidad 1, comenzamos

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00:01:32,500 --> 00:01:36,500
Pues tenemos dos vídeos que les pondremos a menudo

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00:01:36,500 --> 00:01:41,819
Sobre el abecedario de Pocoyo y otra canción de los meses del año

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00:01:41,819 --> 00:01:47,230
En la unidad 2 empezamos a leer

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00:01:47,230 --> 00:01:52,230
Les he puesto ahí una carpeta donde cuando pinchan en ella

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00:01:52,230 --> 00:01:56,969
Pueden tener la cartilla con todas las letras para poder leer desde casa

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00:01:56,969 --> 00:02:01,530
con las letras que vamos a trabajar en el primer trimestre.

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00:02:02,930 --> 00:02:11,849
Luego se irán añadiendo a lo largo del curso las distintas letras que vayamos trabajando.

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00:02:12,669 --> 00:02:19,009
En la unidad 3 les he puesto este pequeño cuento de la bruja Pampurrias

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00:02:19,009 --> 00:02:24,830
que dura tres minutillos y es un enlace a un cuento de YouTube

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00:02:24,830 --> 00:02:32,569
Y a continuación les hago estas preguntas que también aparecerán luego en la rúbrica de evaluación.

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00:02:33,250 --> 00:02:39,110
Para visualizar una de ellas, por ejemplo, que llevaba la bruja Pampurrias que no encajaba.

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00:02:39,689 --> 00:02:46,080
La respuesta correcta es que llevaba un bolso rosa, por ejemplo.

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00:02:46,080 --> 00:03:00,319
Luego, después en la unidad 4 trabajamos la G y la J y para eso hemos utilizado esta

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00:03:00,319 --> 00:03:03,379
actividad de aula virtual que es la lección.

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00:03:03,379 --> 00:03:13,629
Al clicar sobre ella, le damos a vista previa, comenzar desde la última página a vista,

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00:03:13,629 --> 00:03:18,629
comenzamos desde la primera y trabajamos el sonido G suave.

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00:03:18,629 --> 00:03:28,110
tienen una pequeña imagen sobre la G suave. A continuación vamos con la letra J donde

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00:03:28,110 --> 00:03:35,389
tienen un pequeño texto y pueden percibir ahí las distintas palabras que utilizan un

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00:03:35,389 --> 00:03:41,629
sonido fuerte y también incluso en lo trabajado anteriormente como por ejemplo en la palabra

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00:03:41,629 --> 00:03:48,270
gigantes o en la palabra jugamos y de esta manera en la última página de la lección

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00:03:48,270 --> 00:03:56,270
pues tienen un pequeño cuestionario donde tienen que completar cada uno de los dibujos con la sílaba correcta.

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00:03:59,460 --> 00:04:09,560
Y para finalizar volvemos otra vez a la página inicial del curso y en la última unidad tenemos la unidad 5

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00:04:09,560 --> 00:04:20,639
donde les hemos puesto este canva que se titula Conociendo más letras y para ello hemos utilizado la temática de los aviones y los pilotos

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00:04:20,639 --> 00:04:27,480
y tienen que ir resolviendo por los distintos aros de distintas actividades que les hemos puesto.

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00:04:28,379 --> 00:04:37,980
Aquí hemos utilizado dos canvas, uno para unos alumnos y otro para los que tienen un ritmo más despacio.

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00:04:37,980 --> 00:04:45,740
Entonces vamos a clicar ahí, la imagen es la misma pero sus actividades son un pelín más sencillas.

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00:04:45,740 --> 00:04:51,240
donde aquí les llevan a la página de LiveWorship y repasan contenidos anteriores.

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00:04:54,470 --> 00:04:57,910
Luego tenemos otras actividades, que aunque no son de lengua, pero son actividades de reto,

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00:04:58,029 --> 00:05:03,790
como por ejemplo controlas el tiempo con la misma dinámica que anteriormente he explicado con el Canva de los aviones,

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00:05:04,410 --> 00:05:07,290
controla tu dinero, pirata, igual.

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00:05:07,730 --> 00:05:13,589
Y luego, por último, un podcast, donde hemos ido grabando con los niños mediante el libro,

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00:05:13,589 --> 00:05:20,689
que vamos a clicar y donde ellos pueden ir escuchando los audios que hemos ido grabando

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00:05:20,689 --> 00:05:24,889
un pequeño programa de vídeo de cómo ser un buen jefe, qué es lo peor de ser niño,

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00:05:25,029 --> 00:05:26,009
el mejor día de mi vida.

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00:05:28,069 --> 00:05:38,250
Y por último vamos a ver en la página principal, en las calificaciones, que tenemos nuestros

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00:05:38,250 --> 00:05:44,589
alumnos matriculados y a la derecha todos los cuestionarios y las actividades de evaluación

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00:05:44,589 --> 00:05:49,550
que hemos ido programando para cada una de las actividades.

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00:05:52,420 --> 00:05:59,620
Así que esto es todo y hasta aquí me despido con el vídeo.

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00:06:00,319 --> 00:06:03,079
Muchas gracias, espero su feedback.