1
00:00:00,000 --> 00:00:03,020
que era explicar mi contenido digital número 3.

2
00:00:03,160 --> 00:00:05,700
Este contenido digital es muy parecido al anterior,

3
00:00:05,919 --> 00:00:08,820
pero este está destinado a repasar los ríos y vertientes de España.

4
00:00:09,259 --> 00:00:12,460
Un contenido que suele costarles muchísimo de memorizar,

5
00:00:12,820 --> 00:00:15,919
por ello he incluido no solamente dos actividades claras por mí,

6
00:00:15,960 --> 00:00:17,899
que son un genial y un cajud,

7
00:00:18,500 --> 00:00:23,539
sino que también he querido incluir vídeos, fichas interactivas, juegos,

8
00:00:23,539 --> 00:00:27,539
para que antes de llegar a la meta final les resulte más sencillo

9
00:00:27,539 --> 00:00:29,239
sencillo y hayamos hecho un repaso

10
00:00:29,239 --> 00:00:31,140
más profundo. Por eso es un espacio

11
00:00:31,140 --> 00:00:33,100
con actividades con ritmo de aprendizaje

12
00:00:33,100 --> 00:00:35,399
que va de lo más sencillo a lo que

13
00:00:35,399 --> 00:00:37,219
tenga más dificultad. Destacar que esta

14
00:00:37,219 --> 00:00:39,320
actividad, tanto esta actividad como las dos anteriores

15
00:00:39,320 --> 00:00:41,119
se encuentran dentro de mi aula

16
00:00:41,119 --> 00:00:43,340
virtual en un bloque que he

17
00:00:43,340 --> 00:00:45,299
creado en la parte

18
00:00:45,299 --> 00:00:47,100
de actividades interactivas. En este caso

19
00:00:47,100 --> 00:00:49,299
es el reto de los ríos. Aquí pueden acceder

20
00:00:49,299 --> 00:00:50,380
directamente a esta actividad.

21
00:00:52,179 --> 00:00:53,240
Destacar que siempre doy

22
00:00:53,240 --> 00:00:55,240
una información importante, destaco letras,

23
00:00:55,359 --> 00:00:56,820
destaco colores

24
00:00:56,820 --> 00:00:58,939
sobre todo he pensado para mi alumna

25
00:00:58,939 --> 00:01:01,460
para que fije su atención en lo que tiene que hacer

26
00:01:01,460 --> 00:01:03,359
y no vaya a la parada 4

27
00:01:03,359 --> 00:01:04,599
o la parada 2 sin leer

28
00:01:04,599 --> 00:01:07,219
primero esto y he destacado

29
00:01:07,219 --> 00:01:09,319
lo que tienen que hacer más importante y sobre todo he pensado

30
00:01:09,319 --> 00:01:11,439
para ella, bien, pinchando en el

31
00:01:11,439 --> 00:01:13,120
primer enlace nos llevaría un vídeo de Youtube

32
00:01:13,120 --> 00:01:15,620
y en el primero también, en la primera estación

33
00:01:15,620 --> 00:01:17,079
los dos

34
00:01:17,079 --> 00:01:19,480
en esta y en esta, nos llevaría un vídeo de Youtube

35
00:01:19,480 --> 00:01:21,340
de repaso de vertientes

36
00:01:21,340 --> 00:01:22,599
y ríos, ahora pondré alguno

37
00:01:22,599 --> 00:01:25,379
de muestra, ya en la segunda

38
00:01:25,379 --> 00:01:27,719
estación que tenemos

39
00:01:27,719 --> 00:01:29,700
aquí, pues abriríamos

40
00:01:29,700 --> 00:01:31,719
una ficha interactiva que ya empezamos a poner

41
00:01:31,719 --> 00:01:32,939
en prueba nuestros conocimientos

42
00:01:32,939 --> 00:01:35,400
y es muy interesante porque a mí me permite ver

43
00:01:35,400 --> 00:01:38,040
qué niños están cogiendo los contenidos

44
00:01:38,040 --> 00:01:39,159
qué niños les cuesta más

45
00:01:39,159 --> 00:01:41,140
en qué tengo que seguir incidiendo

46
00:01:41,140 --> 00:01:43,879
entonces me está enlazada directamente a mi correo

47
00:01:43,879 --> 00:01:45,599
para yo poder observar

48
00:01:45,599 --> 00:01:47,239
bien, luego está

49
00:01:47,239 --> 00:01:48,900
una parada de repostaje

50
00:01:48,900 --> 00:01:51,500
esta parada de repostaje es un vídeo de Youtube

51
00:01:51,500 --> 00:01:53,659
que este sí lo voy a abrir, este vídeo también

52
00:01:53,659 --> 00:01:55,680
les gusta bastante, es un vídeo que pues

53
00:01:55,680 --> 00:01:57,680
tenemos la opción de subtitularlo

54
00:01:57,680 --> 00:01:59,599
pensado también para ver una de las necesidades

55
00:01:59,599 --> 00:02:01,840
para ver si se abre, mientras tanto voy a

56
00:02:01,840 --> 00:02:03,640
voy a seguir explicando mi actividad

57
00:02:03,640 --> 00:02:05,219
bueno, este de aquí

58
00:02:05,219 --> 00:02:07,099
eso es, aquí lo tenemos

59
00:02:07,099 --> 00:02:09,560
vamos a titularlo

60
00:02:09,560 --> 00:02:13,479
bien, y seguimos repasando contenidos

61
00:02:13,479 --> 00:02:17,520
bien, para que bueno

62
00:02:17,520 --> 00:02:20,000
sigamos repasando, incidiendo, memorizando

63
00:02:20,000 --> 00:02:21,659
donde se mueven los ríos, las vertientes y demás

64
00:02:21,659 --> 00:02:23,939
bien, luego tenemos la actividad número 4

65
00:02:23,939 --> 00:02:25,639
que es un genial y esta actividad

66
00:02:25,639 --> 00:02:27,319
está pensada para menores necesidades

67
00:02:27,319 --> 00:02:30,280
de hecho la he incluido dentro de su carpeta

68
00:02:30,280 --> 00:02:32,039
pero bueno, la vamos a incluir aquí también

69
00:02:32,039 --> 00:02:33,740
porque viene muy bien

70
00:02:33,740 --> 00:02:35,560
está pensada para ella porque

71
00:02:35,560 --> 00:02:38,099
hay mucho contraste de colores

72
00:02:38,099 --> 00:02:39,360
de letras

73
00:02:39,360 --> 00:02:41,879
bien, entonces bueno

74
00:02:41,879 --> 00:02:44,580
si accedemos a ella está grabada por mí también

75
00:02:44,580 --> 00:02:47,960
bien, pues empezaremos con la primera

76
00:02:47,960 --> 00:02:52,740
luego tendríamos

77
00:02:52,740 --> 00:02:54,020
sobre el río Tajo

78
00:02:54,020 --> 00:02:55,879
donde se emboca, etc

79
00:02:55,879 --> 00:02:58,340
entonces hace un repaso

80
00:02:58,340 --> 00:02:59,840
de ríos y también de geografía

81
00:02:59,840 --> 00:03:01,319
también muy interesante

82
00:03:01,319 --> 00:03:04,199
y por último tendríamos un cajut

83
00:03:04,199 --> 00:03:06,020
que bueno, yo le llegaría el pin

84
00:03:06,020 --> 00:03:07,460
accediendo a este enlace

85
00:03:07,460 --> 00:03:09,500
les encanta esta actividad

86
00:03:09,500 --> 00:03:12,020
es como digo, una forma de ponerse a prueba

87
00:03:12,020 --> 00:03:13,719
además les encanta saber

88
00:03:13,719 --> 00:03:15,360
luego ver quién queda en el podio

89
00:03:15,360 --> 00:03:16,319
es muy motivadora

90
00:03:16,319 --> 00:03:23,780
entonces bueno sería este si lo puedo para mostrarlo

91
00:03:24,560 --> 00:03:29,919
entonces bueno pues este cajón les encanta jugar y yo le llegaría el código

92
00:03:29,919 --> 00:03:33,699
del pin que he dicho anteriormente y bueno les viene muy bien y ya digo es

93
00:03:33,699 --> 00:03:38,680
muy motivador para ellos ya que al final pues en sus logros y la mayoría además

94
00:03:38,680 --> 00:03:44,699
saca puntuaciones muy positivas por ello pues incluido estas actividades y

95
00:03:44,699 --> 00:03:48,039
los repasos incidiendo todo el rato para que les resulte más motivador.