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Buenas tardes, mi nombre es Coloma y soy profesora del Colegio Santa María de la Hispanidad.

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00:00:10,480 --> 00:00:15,480
A continuación os voy a presentar cómo voy a trabajar tres frases sencillas con alumnos

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00:00:15,480 --> 00:00:20,280
de primero de primaria, en concreto en la asignatura de lengua, para mejorar la atención

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00:00:20,280 --> 00:00:25,280
del alumnado principalmente dirigido a aquellos que presentan dificultades en el proceso de

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enseñanza-aprendizaje como por ejemplo déficit de atención, dislesia.

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00:00:30,480 --> 00:00:36,400
Posteriormente os voy a explicar cómo a partir de estas frases con fuente Taoma y tamaño

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00:00:36,400 --> 00:00:40,440
12 se pueden hacer distintas modificaciones.

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00:00:40,440 --> 00:00:50,480
Primero iremos a Vista, Lector Inmersivo, seleccionamos el icono de volumen, ya que

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00:00:50,480 --> 00:00:58,080
quiero que nos lean las frases en voz alta, con voz femenina y con velocidad lenta para

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que los alumnos sean capaces de seguir la lectura.

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00:01:01,440 --> 00:01:08,800
A continuación haremos una segunda lectura utilizando la línea visible, además de separar

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00:01:08,800 --> 00:01:18,760
las palabras en sílabas y así conseguir que mis alumnos pongan atención

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00:01:18,760 --> 00:01:23,680
únicamente en esa línea.

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00:01:23,680 --> 00:01:31,760
Y para ayudar a la comprensión de dichas frases podemos seleccionar el diccionario

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00:01:31,760 --> 00:01:41,120
de imágenes y permitirá a mis alumnos entenderlo de una forma más clara.

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00:01:41,120 --> 00:01:54,160
Por último en la opción de gramática podemos seleccionar sustantivos, verbos, adverbios

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y en Mostrar etiquetas permitirá que el alumnado vea un análisis sintáctico de cada oración,

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00:02:03,280 --> 00:02:08,960
por lo que puedo decir que Lector Inmersivo simplifica los diseños de las páginas web

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00:02:08,960 --> 00:02:14,040
eliminando el desorden que pueda llegar a tener, lo que permite una lectura más comprensible,

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00:02:14,040 --> 00:02:15,600
fácil y adaptable.

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00:02:15,600 --> 00:02:20,200
Al permitir personalizar la lectura, permite también personalizar la forma y las líneas

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00:02:20,200 --> 00:02:26,320
de lectura, adaptándose a las necesidades de cada alumno, proporcionando una mejor compresión

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00:02:26,320 --> 00:02:28,400
y un mayor aprendizaje.

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00:02:28,400 --> 00:02:33,160
Además el Lector Inmersivo incrementa el espacio entre las frases, las sílabas y las letras

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00:02:33,160 --> 00:02:37,920
y esto hace que las personas con dificultades en la lectura puedan identificar los espacios

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00:02:37,920 --> 00:02:39,700
de forma más sencilla.

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00:02:39,700 --> 00:02:45,000
Les ayudará a mejorar la compresión lectora, a generar confianza en ellos mismos y también

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00:02:45,000 --> 00:02:50,840
les ofrece soluciones de decodificación de texto para los alumnos con dislesia.

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00:02:50,840 --> 00:02:51,800
Muchas gracias.