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Hola, soy Eva Prieto y nos encontramos en la parte de creación de contenido para la producción del

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porfolio del nivel B1-B2. La herramienta que he utilizado es Canva y la he creado de cero para

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desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica de la asignatura de lengua de primero

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de primaria y está todo enfocado a la unidad de las ardillas. Estos contenidos se van a desarrollar

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en varios elementos o actividades donde tienen que ir los alumnos siguiendo para obtener

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dichos resultados. Todo esto se ha extraído por la guía didáctica y programación de

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la misma asignatura. Entrando en Canva tenemos el inicio, tarea 1, tarea 2, tarea 3, podemos

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ir al repostaje para ampliar, tarea 4 y meta. Pinchando en inicio aparece el primer documental

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de la enlace Mediateca.

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En la tarea 1 es un cuento de YouTube.

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En la tarea número 3 es un Geniali, ¿vale?

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Donde podemos entrar, empezar y hay una serie de preguntas

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y características, actividades, etcétera.

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De la tarea 3 podemos ir al repostaje.

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Y el repostaje es un blog creado todo a través de las ardillas.

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00:01:24,219 --> 00:01:31,000
Hay multitud de actividades, PDFs, documentales, canciones, juegos, etc.

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Del repostaje podemos acceder al número 4, que es el último documental de YouTube,

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para ampliar todo este tipo de contenido sobre las ardillas.

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Y finalmente nos vamos a la meta.

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En la meta es un quiz donde hay un montón de preguntas, el multi-choice o rellenar huecos, etc.

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00:01:59,519 --> 00:02:07,739
Todo esto, finalmente llegamos a las tareas donde se van a desarrollar experiencias de aprendizaje de diferentes metodologías,

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como las anteriores basadas en proyectos, clases invertidas, aprendizajes cooperativos

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Y todo esto también se integra con elementos como un traductor de texto, el NVDA, que es para los alumnos con discapacidad visual. También aparece el Zoom para ampliar o disminuir y un comprobador de fuentes.

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Todo esto, todo este contenido digital está integrado en el aula virtual del Google Classroom en la unidad del tema 2, que forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro de nuestro aula.

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00:02:47,000 --> 00:02:57,139
Estas tareas que se proponen están integradas también en el proceso de evaluación a través de las rúbricas de la clase del Classroom.

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00:02:57,139 --> 00:02:58,659
y hasta aquí

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ter finaliza

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mi segunda parte

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muchas gracias