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En el siguiente vídeo voy a explicar el desarrollo de un proyecto para niños del segundo ciclo

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de educación infantil. Utilizando la metodología del aprendizaje basado en proyectos nos permite

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aprender de una manera más motivacional, vivencial y experimental, ayudando a un aprendizaje

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entre iguales. Es un proyecto sobre el barrio que les decimos vamos a comprar y preparar

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nuestro bocadillo del recreo a qué tiendas tengo que ir para comprar lo necesario. Esta

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infografía está dividida en tres fases. La primera fase que es la de presentación,

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les proponemos una actividad motivacional. Decoramos todo el patio de la entrada con

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una carita.

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Para ello utilizamos bolsas de basura negras a modo de asfalto y montamos señales de tráfico

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con el material de psicomotricidad.

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Luego pasamos a la actividad 2 que les proponemos una rutina de pensamiento. Que aparece el

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que sabemos, что queremos saber y como lo vamos averiguar.

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Para ello utilizamos un Padlet.

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Y esto quedará.

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Esto lo hacen desde casa con la ayuda de las familias, dado que son alumnos de infantil y las familias son necesarias en este aspecto.

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Les mandamos para realizarlo un enlace a través del Classroom.

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Cada alumno está asignado un número, que ellos ya lo saben, por el tema de protección de datos.

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Luego pasamos a la fase 2, que es de desarrollo.

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La primera propuesta es de investigar por equipos para dar respuesta a todas las preguntas anteriores a las que utilizamos con el Padlet.

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Luego pasamos a la decoración de la clase, que en este caso pedimos colaboración a las familias con las aportaciones que traen.

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Elaboramos un rincón del proyecto.

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Intentamos que todo el material sea auditivo, visual, manipulativo, para que llegue la información de diferentes maneras y a todos los alumnos.

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Luego pasamos a un Geniali, que hemos elaborado para organizar todas las actividades que vamos a realizar juntos.

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Luego pasamos a la actividad del libro, que consiste en elaborar un libro entre todos, donde reflejamos todo lo investigado hasta ahora.

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Este libro se va a adaptar al nivel de cada niño.

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Luego, por último, hacemos una actividad de códigos QR.

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En la fase 3, que están colocados por diferentes puntos de la clase, donde aparecen varias informaciones sobre el barrio.

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Y luego la actividad 8, que es una actividad cooperativa, que esta sí que es la última.

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Realizamos un álbum de cromos por cada equipo de clase, en el que dibujarán lo que más les haya gustado sobre el barrio.

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Y luego les tocará exponerlo al resto de equipos.

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Y en la fase 3...

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...donde hay una conclusión final, que entra una evaluación que hacemos con un Kahoot para ver qué saben sobre el barrio.

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En el Kahoot hay unas 15-20 preguntas y os muestro una que es si quiero comprar el pan, dónde puedo ir.

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A la pescadería, a la panadería, a la frutería o a la farmacia.

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Esto lo solemos hacer con los...

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...con los iPads que disponemos en Infantil, con el Kahoot.

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Y luego pasamos a una metacondición final, que es un espacio para reflexionar sobre lo que hemos aprendido del barrio.

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Y ya para terminar el proyecto, les proponemos hacer un mural a modo de mapa mental, que resume todo lo que hemos aprendido.

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Y os muestro un ejemplo.

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Esto les hace mucha ilusión.

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Y ya está.