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00:00:01,250 --> 00:00:03,390
Hola, alumnos, ¿qué tal? ¿Cómo estáis?

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00:00:04,269 --> 00:00:07,389
Como sabéis, os vamos a explicar cómo realizar esta webquest,

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00:00:07,910 --> 00:00:14,830
que son actividades y vais a aprender a través de este tipo de recurso

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00:00:14,830 --> 00:00:17,829
sobre el aparato circulatorio que ya hemos visto en clase

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00:00:17,829 --> 00:00:20,269
y vamos a explicar un poco cómo acceder a él.

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00:00:20,730 --> 00:00:23,530
Podéis acceder directamente desde el aula virtual, desde el enlace,

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00:00:24,210 --> 00:00:27,789
y si no conseguís el enlace, con que pongáis en Google

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00:00:27,789 --> 00:00:38,329
es Sánchez Laguna WebQuest, os saldrá el primer enlace. Pincháis sobre él y ya os llevará a lo que vamos a hacer

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00:00:38,329 --> 00:00:45,750
sobre el aparato circulatorio. En primer lugar vais a ver una introducción de lo que vamos a aprender algunas cosas

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00:00:45,750 --> 00:00:57,009
sobre el sistema circulatorio. Pinchando sobre este enlace os llevará a un vídeo en Pouton que debéis ver

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00:00:57,009 --> 00:00:59,570
que hemos generado el equipo docente.

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00:01:00,210 --> 00:01:04,170
Por otro lado, tras ver ese vídeo, tenéis que realizar la actividad 1,

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00:01:04,310 --> 00:01:09,430
aquí tenéis las explicaciones con los materiales y demás cosillas

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00:01:09,430 --> 00:01:13,329
y os podéis ayudar del visionado de ambos vídeos que aquí os ponemos.

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00:01:13,450 --> 00:01:18,709
Con pinchar sobre ellos, podréis ver cada uno de ellos.

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00:01:19,730 --> 00:01:23,629
Por otro lado, para guiar vuestro trabajo en esa actividad 1,

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00:01:23,629 --> 00:01:33,530
Aquí os planteamos una serie de preguntas y aquí os explicamos cómo podéis hacer la actividad y los recursos que podéis usar, PowerPoint, Canva o Prezi.

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00:01:33,930 --> 00:01:40,870
Aquí os dejamos unos tutoriales para que sepáis cómo podéis trabajar con ellos, aunque ya lo hemos visto en clase.

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00:01:41,290 --> 00:01:46,549
Por último, nos entregaré la actividad y la presentación que haréis en clase con vuestros compañeros.

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00:01:47,290 --> 00:02:02,730
La actividad 2, que también será en pareja, igualmente como la anterior, debéis seguir las explicaciones que os damos aquí y serán actividades interactivas a través de cualquier plataforma de videoconferencia que aquí os dejamos. Podéis elegir cualquiera de ellas.

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00:02:02,730 --> 00:02:29,909
Y por último, nos haréis entrega de las conclusiones que hayáis llegado al realizar esta actividad, os dejamos vídeos, os dejamos orientaciones de cómo realizarla y nos entregaréis vuestras conclusiones y luego con el feedback que veremos en clase tendremos en cuenta esto para la evaluación de cara a la nota de vuestras actividades.

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00:02:29,909 --> 00:02:34,389
En esta parte va este vídeo que os estamos grabando ahora mismo

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00:02:34,389 --> 00:02:39,689
Y por último os dejamos dos actividades interactivas que forman parte del repaso

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00:02:39,689 --> 00:02:43,289
Y que pueden ampliar más de lo que hemos aprendido

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00:02:43,289 --> 00:02:48,990
Que clicando sobre cada una de ellas se abrirán los recursos que hemos preparado

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00:02:48,990 --> 00:02:53,270
En este caso es una actividad interactiva que hace repaso de lo aprendido

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00:02:53,270 --> 00:02:59,409
Y aquí tenemos otra actividad que es un cuestionario, un quiz

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00:02:59,409 --> 00:03:02,349
sobre los contenidos tratados.

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00:03:03,389 --> 00:03:07,610
Y por último aquí veis qué cosas vamos a tener en cuenta

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00:03:07,610 --> 00:03:10,990
de cara a la evaluación que habéis aprendido con esas actividades

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00:03:10,990 --> 00:03:14,770
y por último cómo evaluaremos de 0 a 10

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00:03:14,770 --> 00:03:18,610
cada una de las actividades que habéis realizado.

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00:03:18,909 --> 00:03:24,629
Hemos establecido una ponderación según sea el tipo de actividad,

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00:03:25,069 --> 00:03:26,490
las entradas hasta WebQuest,

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00:03:26,490 --> 00:03:39,889
pues según todo lo que vais realizando, las entradas realizadas y demás, será un 10% de la nota, la actividad 1 y 2 un 40%, cada una, y por último las actividades interactivas un 10%.

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00:03:39,889 --> 00:03:51,729
Esperamos que esto os haya servido y ya sabéis que cualquier duda, como os hemos dejado puesto aquí, podéis escribirnos a través de vuestra cuenta de correo de alumno

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00:03:51,729 --> 00:03:55,610
y os responderemos y os guiaremos de manera gustosa.

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00:03:55,909 --> 00:03:56,530
Así que nada más.

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00:03:57,069 --> 00:03:57,530
Un saludo.

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00:03:58,349 --> 00:03:58,810
Chao, chicos.