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Hola, a continuación voy a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje que he utilizado

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este año con mis alumnos. Se trata de un Google Classroom. Como podemos ver, esto es

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una clase de TVA, posición de la vida adulta, de un colegio de educación especial de la

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Comunidad de Madrid. Aquí, si clicamos en la opción personas, podemos ver a los profesores

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y alumnos que participan en este aula. Por supuesto, los alumnos están anonimizados

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para este vídeo. Este LMS está estructurado por temas. Cada tema correspondería con una

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de las asignaturas o áreas que cursan los alumnos. Educación física, aula a hogar,

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matemáticas, comunicación, talleres, en este caso sería taller de jardinería, tutoría,

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etc. Las áreas son diferentes al colegio ordinario, ya que es un colegio de educación

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especial. En cada unidad didáctica encontramos material de diferente tipo. Por ejemplo,

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esta presentación de elaboración propia, que es un PowerPoint donde se incluyen los

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00:01:12,440 --> 00:01:19,400
contenidos a trabajar, introducción, objetivos que queremos sobre este tema, esta unidad.

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Estos contenidos siempre están apoyados por otro tipo de material, que en este caso es

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un vídeo de YouTube que se titula Alimentación saludable, que lo que hace es ayudar al alumno

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a asimilar mejor los conceptos que queremos trabajar. Cada vez que tenemos un vídeo,

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por ejemplo este, debemos de clicar la opción Hola receteros y receteras, hoy vamos a preparar

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un bizcocho. Esta opción es buena para los alumnos que tienen necesidades educativas

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respecto a la audición. En este caso, este año en nuestra clase no había ningún niño que tuviera

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necesidades educativas especiales, pero es una opción que está bien utilizar. A lo largo del

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curso en este LMS he utilizado herramientas digitales para llevar a cabo la evaluación,

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00:02:13,520 --> 00:02:20,920
como por ejemplo relacionado con el tema de los formularios de Google, por ejemplo este,

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00:02:22,640 --> 00:02:32,360
donde los alumnos tenían que contestar a las respuestas y dar a enviar y llegaba de

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manera automática al profesor. Aparte de esto, otra herramienta digital que he utilizado es

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00:02:39,600 --> 00:02:52,560
el Live Worksheet, por ejemplo las horas, aquí tenemos que ellos ponen su nombre, la hora,

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00:02:52,560 --> 00:02:59,400
que hay cada reloj y una vez que terminan, pues dan a terminar y llega igual de manera automática

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00:02:59,400 --> 00:03:06,400
al profesor para ser evaluado y este también, de los números, tienen que ir poniéndolo en

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orden los números y cuando terminan pues dan a finish y llega de manera automática para ser

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00:03:14,800 --> 00:03:22,240
evaluado. Aparte de estas herramientas digitales, en el proceso de evaluación se han incluido

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diferentes metodologías didácticas, como es el Feedback Classroom. Aquí en el tablón vemos

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cómo el profesor publica contenidos y los alumnos pueden participar, por ejemplo en este caso,

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00:03:40,560 --> 00:03:46,040
muchas gracias profesor, pueden preguntar o pueden comentar cualquier publicación del profesor.

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También la gamificación para practicar, por ejemplo, aquí una presentación interactiva

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donde se trataba que cada alumno, o sea, que los alumnos clicaran en cada punto, por ejemplo este,

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que practicábamos bastante el menú diario junto a los platos del día con su nombre, entonces ellos

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tenían lomo con ensalada, fruta con yogur y así para practicar el menú diario. Pues esto sería

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00:04:27,480 --> 00:04:30,280
todo y muchas gracias.