1 00:00:00,000 --> 00:00:09,080 Hola, buenos días, soy Raquel Monterrubio y os vengo a presentar la infografía que he realizado sobre nuestro proyecto anual. 2 00:00:09,540 --> 00:00:16,000 Este año vamos a trabajar las comunidades autónomas de España, toda la etapa de primaria. 3 00:00:16,140 --> 00:00:19,879 Para ello nos hemos dividido en cada curso de primaria una comunidad autónoma. 4 00:00:20,460 --> 00:00:25,219 Soy tutora de quinto B de educación primaria y nuestra comunidad es Castilla y León. 5 00:00:25,219 --> 00:00:27,399 El proyecto se llama Descubriendo España 6 00:00:27,399 --> 00:00:29,640 Y el título que le cuesta la infografía es 7 00:00:29,640 --> 00:00:30,539 Nos vamos de viaje 8 00:00:30,539 --> 00:00:32,240 Vale, ¿qué hemos hecho? 9 00:00:32,339 --> 00:00:34,119 Pues hemos hecho una primera fase de lanzamiento 10 00:00:34,119 --> 00:00:35,560 Durante el primer trimestre, ¿vale? 11 00:00:35,560 --> 00:00:37,280 Donde empezamos haciendo una lluvia de ideas 12 00:00:37,280 --> 00:00:40,519 Aquí quería ver qué sabían mis alumnos 13 00:00:40,519 --> 00:00:41,899 Qué sabemos de España 14 00:00:41,899 --> 00:00:44,280 Cuántas comunidades autónomas tiene 15 00:00:44,280 --> 00:00:46,780 Y bueno, para ello estuvimos una clase 16 00:00:46,780 --> 00:00:48,039 Trabajando sobre ello 17 00:00:48,039 --> 00:00:50,259 Y terminamos la clase viendo un vídeo, ¿vale? 18 00:00:50,259 --> 00:00:52,039 El vídeo os he dejado el enlace, ¿vale? 19 00:00:52,039 --> 00:00:54,859 Y podríais verlo con esta URL 20 00:00:54,859 --> 00:00:58,659 que directamente entras desde la infografía 21 00:00:58,659 --> 00:01:00,299 y bueno, son 11 minutos de vídeo 22 00:01:00,299 --> 00:01:02,179 y nos cuentan un poquito las comunidades 23 00:01:02,179 --> 00:01:04,379 y las características 24 00:01:04,379 --> 00:01:06,180 de cada una, bueno, llegamos a la fase 25 00:01:06,180 --> 00:01:08,159 de investigación, aquí ya nos ponemos a trabajar 26 00:01:08,159 --> 00:01:10,120 organizo la clase en 5 equipos 27 00:01:10,120 --> 00:01:12,659 cooperativos, con lo cual a cada equipo cooperativo 28 00:01:12,659 --> 00:01:14,599 a la mayoría les van a tocar 29 00:01:14,599 --> 00:01:16,480 dos provincias 30 00:01:16,480 --> 00:01:18,400 de Castilla y León, ya que son 9 31 00:01:18,400 --> 00:01:20,239 no hubo ningún problema porque 32 00:01:20,239 --> 00:01:22,659 la verdad es que los alumnos se sintieron bastante motivados 33 00:01:22,659 --> 00:01:23,819 a realizar este trabajo 34 00:01:23,820 --> 00:01:32,700 Bueno, ¿qué buscábamos? Pues buscábamos información en tablet sobre la comida, el clima y la fauna de cada provincia, los trajes típicos y los aspectos de interés 35 00:01:32,700 --> 00:01:38,980 Una vez que teníamos toda la investigación realizada nos fuimos a la fase de creación 36 00:01:38,980 --> 00:01:44,980 Aquí estamos todavía, porque como os he dicho al principio es un proyecto que dura hasta junio 37 00:01:44,980 --> 00:01:48,520 Entonces, ¿qué hemos hecho en el primer trimestre? Por la elaboración de una presentación digital 38 00:01:48,519 --> 00:02:03,840 Cada equipo cooperativo creó una presentación en Google Presentaciones, donde nos mostraban qué provincia de Castilla y León habían trabajado y sus características típicas, así con las nueve. 39 00:02:03,840 --> 00:02:18,039 Una vez presentadas, elaboramos una maleta tridimensional donde plasmamos todo ese contenido, las comidas, los trajes, todos los elementos importantes de cada provincia de Castilla y León. 40 00:02:18,039 --> 00:02:23,239 Bueno, en el segundo trimestre queremos hacer la elaboración de unos tótems con los trajes típicos de cada provincia. 41 00:02:23,599 --> 00:02:30,159 Son bastante parecidos, pero lo de gracia es que ellos los vayan creando y vayan identificando qué características tiene cada traje típico. 42 00:02:30,599 --> 00:02:35,000 Y por último, en el tercer trimestre vamos a crear códigos QR para toda la comunidad educativa. 43 00:02:35,000 --> 00:02:38,159 Nuestra idea es darlo a divulgar. 44 00:02:38,340 --> 00:02:46,039 Para eso ya estamos en la fase de difusión, donde lo vamos a hacer a través de Classroom, de las redes sociales del colegio y de los QR que os acabo de contar. 45 00:02:46,039 --> 00:02:50,219 y para finalizar el proyecto vamos a realizar una feria de las comunidades en junio 46 00:02:50,219 --> 00:02:54,479 donde todos los alumnos de primaria vamos a mostrar todo el trabajo realizado. 47 00:02:55,479 --> 00:02:58,620 Esta es mi infografía, espero que os haya gustado. Muchas gracias.