1
00:00:00,000 --> 00:00:05,280
Mi nombre es Isabel Izquierdo León y presento la siguiente evidencia para mi portafolio.

2
00:00:05,280 --> 00:00:13,420
En mi aula virtual pues tengo albergado todo el trabajo que voy realizando con los niños

3
00:00:13,420 --> 00:00:19,600
a lo largo del curso, distribuido en este caso en carpetas y luego también hay una

4
00:00:19,600 --> 00:00:26,360
parte dedicada a las programaciones semanales. Yo imparto lengua, matemáticas y robótica,

5
00:00:26,360 --> 00:00:31,280
de hecho soy la promotora e impulsora del área de robótica en el centro y hasta el

6
00:00:31,280 --> 00:00:39,440
año pasado no había robótica, es más soy la única profesora del centro que imparte

7
00:00:39,440 --> 00:00:48,160
este área. Tengo a todos mis alumnos matriculados, veáis aquí el ejemplo, aunque saldrá tapado

8
00:00:48,160 --> 00:00:58,600
para el tema de la privacidad de datos de ellos. En el aula virtual albergo desde esquemas,

9
00:00:58,600 --> 00:01:04,480
vídeos, todo ello realizado por mí para que sean como herramientas de estudio para

10
00:01:04,480 --> 00:01:10,800
ellos, por ejemplo tengo aquí un vídeo ya preparado, este vídeo es un vídeo para trabajar

11
00:01:10,920 --> 00:01:20,120
el verbo, ya se lo tengo yo aquí ya organizado, aquí están las formas verbales, también hay

12
00:01:20,120 --> 00:01:26,440
espacio para esquemas y un poco la distribución de lo que voy trabajando con ellos. En el área

13
00:01:26,440 --> 00:01:35,560
de matemáticas pasa exactamente lo mismo, tengo aquí la carpeta donde se alberga todos los

14
00:01:35,560 --> 00:01:42,040
contenidos, mejor dicho todas las actividades y propuestas y herramientas de estudio que voy

15
00:01:42,040 --> 00:01:51,480
a trabajar con ellos a lo largo del curso. Aquí se puede ver una visual de todo lo que hay.

16
00:01:52,520 --> 00:02:00,200
E igualmente dentro del área de matemáticas quiero destacar, yo gamifico el cálculo mental y

17
00:02:00,200 --> 00:02:06,240
tengo una carpeta dedicada solamente al calculamento y además está abierta a mis

18
00:02:06,240 --> 00:02:18,000
alumnos, en este caso a los dos grupos a los que yo imparto matemáticas. Quiero destacar que esto

19
00:02:18,000 --> 00:02:28,080
es importante, creo que es importante la accesibilidad y podemos ver que no hay ningún

20
00:02:28,080 --> 00:02:34,880
problema con respecto a la accesibilidad. Si pinchamos aquí automáticamente los niños acceden

21
00:02:34,880 --> 00:02:43,560
a la página web del proyecto donde ellos tienen acceso directo a personajes, a las pruebas, niveles,

22
00:02:43,560 --> 00:02:50,040
puntos, por supuesto a las cartas y luego esta parte que me parece muy interesante que les hago

23
00:02:50,040 --> 00:02:55,680
siempre para que desde casa ellos puedan trabajar el cálculo mental y lo puedan hacer con quizit,

24
00:02:55,680 --> 00:03:00,160
que también les tengo yo preparados para la ocasión. El área de robótica también tiene

25
00:03:00,160 --> 00:03:05,840
representación en el aula virtual y tengo aquí varias carpetas, por ejemplo esta que la tengo

26
00:03:05,840 --> 00:03:15,880
aquí ya abierta donde les tengo una serie de pdf preparados y bueno esta presentación que la hice

27
00:03:15,880 --> 00:03:25,520
también para inicio de curso, la hice con Jenny Ali para presentar un poco de qué va el área y

28
00:03:25,520 --> 00:03:34,280
obtener también, que a mí me interesaba mucho, obtener ideas previas. Igualmente les preparé

29
00:03:34,280 --> 00:03:42,040
al principio de curso un cuestionario, como el que está aquí, que se puede previsualizar y bueno

30
00:03:42,040 --> 00:03:49,720
los niños lo que tenían que hacer era contestar y yo luego recogía la información de las respuestas

31
00:03:49,720 --> 00:03:56,080
que ellos iban dando. Igualmente les creé a lo largo del curso pasado, pues trabajé con ellos

32
00:03:56,080 --> 00:04:06,600
Scratch y bueno yo les iba subiendo recursos donde el fin de semana antes les subía lo que íbamos a

33
00:04:06,600 --> 00:04:14,520
trabajar, por ejemplo en este caso yo aquí subí un pdf, lo tengo aquí preparado, de lo que ellos me

34
00:04:14,520 --> 00:04:19,320
van a tener que crear. En este caso era crear un juego del laberinto y bueno yo le iba dando las

35
00:04:19,320 --> 00:04:28,520
fases y las tareas en que se iban dividiendo y bueno en esto consiste esta evidencia en

36
00:04:28,520 --> 00:04:31,080
la presentación de mi aula virtual.